班長骨干的選拔標準—班長骨干任命流程

班主任工作細碎繁雜，任務繁重。對于一個有經驗的班主任來說，班委會建設是班主任工作的重中之重。任用和培養德才兼備的班干部就會取的事半功倍的效果。

班干部的選擇要重點關注幾個方面：選拔班干部要具備哪些條件？班干部如何任用和培養？

首先是班長的選擇。班長是班級領導的骨干和核心。用好了是班主任得心應手的左膀右臂。用不好就會形同虛設。一個優秀班長必須具備的條件是：做事踏實、有責任心、熱情大方、在學生中有一定影響力。最好用“素人”。用“素人”的好處是沒有經驗，好培養，容易激發孩子的自信心和榮譽感。不像有些曾經干過班干部同學大多沒有做過具體的事情，只是老師的擺設。但是優越感強，容易產生“官油子”的習氣。

那么，一個新的班級在剛剛建立之初，如何在眾多的學生中發現選擇一個優秀的班長呢？

那就要考驗一個優秀班主任的眼力了。剛建立班級，有許多事情可做，比如報到、打掃衛生、分發書本等等，可以給孩子們分組并分配任務。先物色幾個同學負責，在與學生互動中發現具有領導潛質的同學。通過反復比較確立2-4名候選人員。采用值日班長制度利用一月時間就可以選出1-2名執行力較強的同學來擔任這項工作。

也可以采用競選的方式，激發學生參與的熱情。

通過初選確定名額后，下一步就要根據班務具體工作對學生進行具體的培養計劃。那就是三步：充分信任培養自信、按照流程指導方法、按部就班養成習慣。

一、充分信任培養自信。

對于新選拔的班委，要充分的信任。時刻維持班委的權威性。要讓全體學生都明白，班委會的重要性。

二、按照流程指導方法。

班主任工作也有一定的規律性。班主任就要按照班級制度將每項工作流程化，按照方法指導班委工作。比如分發書本，分成：指定人員、人員責任分工。有的負責統計科目，有同學負責抱書，有的同學負責發放。比如考勤：按照具體查考勤，如果有缺勤先聯系家長，后報告班主任。

方法指導到位了，什么時間做什么事情，讓每一個班委按照職責和流程做事，就無形中形成慣性，班委工作就會有章可循。長此以往就能養成習慣。

優秀班主任只有做到：初一勤跟緊盯不放松，初二半扶半放抓細節，初三抓大放小促能力。班主任工作就可以游刃有余，輕松愉快的學生做朋友了。