發(fā)布綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料的規(guī)定_綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料上傳了如何上報(bào)

2024-01-17 10:21:26

根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的指導(dǎo)意見》、XX市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神及XX市教育局、XX市教育局相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，完成立德樹人的根本任務(wù)為宗旨，圍繞我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)，以課程為平臺(tái)、課堂為主要途徑，形成適合我校的立德樹人教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)原則

（一）堅(jiān)持以人為本，多角度評(píng)價(jià)的原則。

（二）誰了解誰評(píng)價(jià)，多主體評(píng)價(jià)的原則。

（三）重激勵(lì)，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

（四）促發(fā)展，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

（五）易評(píng)價(jià)、易操作，公平、公開的原則。

三、組織實(shí)施

（一）學(xué)校成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，審議我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)班級(jí)開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作結(jié)果進(jìn)行公示、認(rèn)定，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)：校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任、學(xué)生發(fā)展中心主任、各學(xué)部主任、家委員會(huì)主任、班主任、教師和學(xué)生代表等組成，人數(shù)不少于13人,其中家長(zhǎng)和社會(huì)人士代表不少于3人。

學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)

主任：

副主任：

成員：

教師代表：

家長(zhǎng)代表：

學(xué)生代表：

社會(huì)人士：

（二）班級(jí)成立班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，指導(dǎo)學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄，組織開展班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)有關(guān)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理，組織學(xué)生標(biāo)志性成果的展示、交流及認(rèn)定，解答學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢等。

班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組成員由班主任、任課教師3名、學(xué)生代表3名和家長(zhǎng)代表2名組成。

班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組

組長(zhǎng)：班主任

成員：任課教師學(xué)生代表家長(zhǎng)代表

（三）學(xué)生發(fā)展中心主任要掌握各學(xué)部綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，各學(xué)部主任要掌握本學(xué)部各班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，及時(shí)指導(dǎo)，定期督導(dǎo)，對(duì)于不符合教育法規(guī)、教育規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的評(píng)價(jià)要及時(shí)制止。各班主任要對(duì)本班的日常管理評(píng)價(jià)負(fù)全責(zé)，要掌握對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的各評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)情況，對(duì)于有失公平公正的行為，及時(shí)糾正，必要時(shí)向上一級(jí)反映。

四、評(píng)價(jià)內(nèi)容及依據(jù)

（一）思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生日常操行、參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等情況。

評(píng)價(jià)依據(jù)：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

（二）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是國(guó)家課程的學(xué)習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、校本課程內(nèi)容和成績(jī)等。

評(píng)價(jià)依據(jù)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物等學(xué)科的《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，《高新區(qū)智谷學(xué)校初中部社團(tuán)實(shí)施方案》。

（三）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)技能、身體機(jī)能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是體育與健康課程的完成情況、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動(dòng)的效果、應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。

評(píng)價(jià)依據(jù)：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)健康標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012修訂）》

（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生音樂美術(shù)課程的修習(xí)情況，在各類藝術(shù)活動(dòng)中，如音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面的理解、鑒賞、表現(xiàn)等能力，重點(diǎn)是音樂和美術(shù)課程的完成情況、藝術(shù)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加藝術(shù)類活動(dòng)取得的成果等。

評(píng)價(jià)依據(jù)：《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》

（五）創(chuàng)新實(shí)踐。主要考察學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)生活中的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力，特別是考察探究、動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等方面的情況。

評(píng)價(jià)依據(jù)：《中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《教育部共青團(tuán)中央全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《教育部關(guān)于中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》

五、評(píng)價(jià)方式及評(píng)價(jià)時(shí)間

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，由質(zhì)性評(píng)價(jià)（寫實(shí)性評(píng)價(jià)）、量性評(píng)價(jià)和一票認(rèn)定（否定）三部分構(gòu)成。

（一）質(zhì)性評(píng)價(jià)

每學(xué)期期末以班級(jí)為單位組織一次，由學(xué)生本人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)依據(jù)本方案中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生本學(xué)期思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等方面進(jìn)行真實(shí)性描述，并形成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)單。

（二）量性評(píng)價(jià)（100分）

量性評(píng)價(jià)包括思想品德（40%）（主要考察日常行為規(guī)范20%、標(biāo)志性成果20%）、學(xué)業(yè)水平（10%）、身心健康（15%）藝術(shù)素養(yǎng)（15%）、創(chuàng)新實(shí)踐（20%）。

1.思想品德（40）

（1）日常行為表現(xiàn)（20分）

由學(xué)生評(píng)價(jià)小組、任課老師、班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，日日有量化，每周匯總、公示一次。

根據(jù)《XX學(xué)校學(xué)生日常管理評(píng)價(jià)方案》，各班制定《班級(jí)日常管理評(píng)價(jià)方案》，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。

（2）標(biāo)志性成果：（ 20分）

每學(xué)期末學(xué)生對(duì)本學(xué)期取得的標(biāo)志性成果在班級(jí)進(jìn)行交流展示，由班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、公示。

標(biāo)志性成果主要包括以下內(nèi)容：

①各級(jí)綜合榮譽(yù)及單項(xiàng)榮譽(yù)的證書；

②教育行政部門組織各類比賽的獲獎(jiǎng)證書；

③學(xué)校及教育行政部門組織的各類活動(dòng)證書；

④校內(nèi)外各種研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果，如校報(bào)、校刊及校園社團(tuán)刊物的主編、副主編，學(xué)校學(xué)生會(huì)及學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的優(yōu)秀負(fù)責(zé)人，學(xué)校電視臺(tái)和文藝活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目主持人，在學(xué)校組織的校內(nèi)外教育活動(dòng)的優(yōu)秀組織者等；

按照國(guó)家、省、市、區(qū)、校分別給予5、4、3、2、1的賦分，區(qū)級(jí)及以上比賽依得獎(jiǎng)獎(jiǎng)次依次減0.3分，校級(jí)比賽不再區(qū)分獎(jiǎng)次。

所有音體美微類標(biāo)志性成果不在此項(xiàng)計(jì)入；所有比賽及活動(dòng)，都必須經(jīng)過教育行政部門和學(xué)校統(tǒng)一組織；所有標(biāo)志性成果必須提供過程性材料，對(duì)于只有證書但并未真正參加、無過程性材料的，學(xué)校不予認(rèn)定；同一作品按最高一項(xiàng)榮譽(yù)計(jì)分，總分最高不超過20分。

2.學(xué)業(yè)水平（10分）

由各學(xué)科老師和社團(tuán)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行評(píng)價(jià)，共兩次。

從學(xué)生取得的學(xué)業(yè)成績(jī)和成績(jī)的進(jìn)步兩方面評(píng)價(jià)。

成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（5分）：以期中和期末的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、道德與法治等文化科目檢測(cè)成績(jī)、校本課程（社團(tuán)）成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，期中占40%，期末占60%，計(jì)入學(xué)生成績(jī)。

具體計(jì)算方法：

以期中和期末的語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)八個(gè)等級(jí)A+、A、B+、B、C+、C、D、E依次賦分為7、6、5、4、3、2、1、0.5分；物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、道德與法治等文化科目檢測(cè)成績(jī)、校本課程（社團(tuán)）成績(jī)，五個(gè)等級(jí)A、B、C、D、E依次賦分為5、4、3、2、1分。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生所有科目的等級(jí)，置換成分?jǐn)?shù)后相加，期中、期末分別乘40%和60%，根據(jù)兩次成績(jī)的和，班級(jí)內(nèi)由高到低排序，前20%得5分，20%-50%得4分，50%-70%得3分，70%-90%名得2分，其余同學(xué)得1分。

進(jìn)步評(píng)價(jià)（5分）：以期末和期中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、道德與法治等文化課目檢測(cè)成績(jī)、校本課程（社團(tuán)）成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，期末成績(jī)相較于期中成績(jī)的進(jìn)步幅度，計(jì)入進(jìn)步成績(jī)。

具體計(jì)算方法：語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)八個(gè)等級(jí)A+、A、B+、B、C+、C、D、E依次賦分為7、6、5、4、3、2、1、0.5分；物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、道德與法治等文化科目檢測(cè)成績(jī)、校本課程（社團(tuán)）成績(jī)，五個(gè)等級(jí)A、B、C、D、E依次賦分為5、4、3、2、1分。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生所有科目的等級(jí)，置換成分?jǐn)?shù)后相加，期末總分減期中總分，得到一個(gè)數(shù)值，將該數(shù)值在班級(jí)內(nèi)由高到低排序，前20%得5分，20%-50%得4分，50%-70%得3分，70%-90%得2分，其余同學(xué)得1分。

成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和進(jìn)步評(píng)價(jià)中，計(jì)算每個(gè)得分區(qū)間人數(shù)時(shí)，采取四舍五入方法。

例如：某個(gè)班級(jí)38人，8人得5分，11人得4分，8人得3分，7人得2分，4人得1人。

當(dāng)班內(nèi)同學(xué)按照各科分?jǐn)?shù)由高到低排序后出現(xiàn)分?jǐn)?shù)并列情況，且并列分?jǐn)?shù)跨越得分區(qū)間時(shí)，分?jǐn)?shù)并列的同學(xué)按照較高區(qū)間分?jǐn)?shù)賦分，直到出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)以下的分?jǐn)?shù)后，再以下面分?jǐn)?shù)所在的區(qū)間賦分，以此類推。

3.身心健康（15分）

由學(xué)生評(píng)價(jià)小組、體育老師、班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每學(xué)期匯總一次。

體育健康課程評(píng)價(jià)（5分）：由體育任課老師根據(jù)學(xué)生日常體育健康課程參與及表現(xiàn)進(jìn)行等級(jí)劃分，分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。`

體育活動(dòng)評(píng)價(jià)（5分）：由體育任課老師、班主任、學(xué)生評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生參加各類體育活動(dòng)的情況進(jìn)行等級(jí)劃分，分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。

體育比賽評(píng)價(jià)（5分）：學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)體育比賽等體育活動(dòng)，按照國(guó)家、省、市、區(qū)、校分別給予5、4、3、2、1的賦分，區(qū)級(jí)及以上比賽依得獎(jiǎng)獎(jiǎng)次依次減0.3分，校級(jí)比賽只取前三名。此項(xiàng)可累計(jì)加分，滿分5分。

4.藝術(shù)素養(yǎng)（15分）

由學(xué)生評(píng)價(jià)小組、音美老師、班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每學(xué)期匯總一次。

音美課堂評(píng)價(jià)（5分）：由音美任課老師根據(jù)學(xué)生日常課程參與及表現(xiàn)進(jìn)行等級(jí)劃分，分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。

藝術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)（5分）：由音美任課老師、班主任、學(xué)生評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生參加各類藝術(shù)活動(dòng)、上交作品的情況進(jìn)行等級(jí)劃分，分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。

藝術(shù)類比賽評(píng)價(jià)（5分）：學(xué)生參加各類藝術(shù)節(jié)、單項(xiàng)藝術(shù)比賽等活動(dòng)，按照國(guó)家、省、市、區(qū)、校分別給予5、4、3、2、1的賦分，區(qū)級(jí)及以上比賽依得獎(jiǎng)獎(jiǎng)次依次減0.3分，校級(jí)比賽只取前三名。此項(xiàng)可累計(jì)加分，滿分5分。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（20分）

由學(xué)生評(píng)價(jià)小組、信息技術(shù)老師、創(chuàng)新課程老師、班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每學(xué)期匯總一次。

信息技術(shù)類課堂評(píng)價(jià)（5分）：由信息技術(shù)老師根據(jù)學(xué)生日常課程參與及表現(xiàn)進(jìn)行等級(jí)劃分，分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。

創(chuàng)新類比賽評(píng)價(jià)（5分）：學(xué)生參加各種創(chuàng)新類比賽，按照國(guó)家、省、市、區(qū)、校分別給予5、4、3、2、1的賦分，區(qū)級(jí)及以上比賽依得獎(jiǎng)獎(jiǎng)次依次減0.3分，校級(jí)比賽只取前三名。此項(xiàng)可累計(jì)加分，滿分5分。

校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)（5分）：包括創(chuàng)新實(shí)踐類社團(tuán)、綜合實(shí)踐活動(dòng)基地活動(dòng)等方面，由相應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程老師、班主任、學(xué)生評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生參加各類綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)情況進(jìn)行等級(jí)劃分，從分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。

校外綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)（5分）：包括人生規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)等方面，從考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作和職業(yè)體驗(yàn)四個(gè)方面，根據(jù)學(xué)生上交的實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告、設(shè)計(jì)制作成果、活動(dòng)匯報(bào)展示等情況進(jìn)行等級(jí)劃分，分為A、B、C三檔，分別賦分5、4、3分。

（三）一票認(rèn)定（否定）

1.一票認(rèn)定

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接認(rèn)定為A等級(jí)的情形或行為：

（1）獲得一次市級(jí)或市級(jí)以上綜合榮譽(yù)稱號(hào)者

（2）四次獲得區(qū)級(jí)綜合榮譽(yù)稱號(hào)者

綜合榮譽(yù)稱號(hào)指三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、美德少年，以上符合任意一種情況，并且綜合評(píng)價(jià)中不低于B等的情況下，可直接認(rèn)定為A。

2.一票否定

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接認(rèn)定為D等級(jí)的情形或行為：

（1）參與、抽煙、酗酒、欺辱、敲詐同學(xué)、打架斗毆，受到學(xué)校處分兩次及以上者。

（2）侮辱、打罵老師而受到學(xué)校處分者。

（3）有盜竊、故意損壞公物行為，情節(jié)惡劣的。

（4）在考試中串通或協(xié)同集體作弊，參與人數(shù)超過3人的。

（5）多次傳閱不健康書畫，造成不良影響者。

（6）攜帶管制刀具等危險(xiǎn)品入校，三次及以上教育無效的。

（7）有違法犯罪行為，受到法院拘役或民事拘留處理，受到公安機(jī)關(guān)刑事拘留或行政拘留處理的。

六、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)方式及各等級(jí)比例

略

七、操作流程

略

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一、工作方案

1.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

2.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作方案附件

3.XX學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

4.XX學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

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