不什么不什么的詞語_不什么不什么的詞語有哪些

三年級上冊單元閱讀

這個單元，我們主要掌握兩個閱讀考點：

1.什么是有新鮮感的詞語和句子。

（1）陌生的詞語（你不知道、不熟悉、不了解的一些詞句）。（2）特別的語句（用了修辭手法的語句，充滿奇特想象的語句）。（3）文中具有時代色彩的詞語及含義深刻的句子（有深刻內涵的，說明道理的語句）。

2. 如何能更好地理解新鮮感的詞語和句子。

（1）把課文多讀幾遍，通讀幾遍，多讀就能發現、關注；（2）一邊讀，一邊展開聯想，把詞語、句子要描繪的畫面，通過聯想拓展開來；（3）抄寫、摘錄、積累。

1.歸納主題的方法：（抓中心句）。

2.擬人的定義：在描寫事物時，為了讓事物更活潑，給人親近感，使語言更生動形象，人們常常把事物想象成人，使事物具有人的表情、語言、動作及想法。這種把事物當作人來寫的方法，叫做擬人。

3.擬人的作用：這里運用了擬人的修辭手法，把什么當做人來寫，生動形象寫出了……特點，富有畫面感，給人留下深刻印象。

第一單元

金色花

泰戈爾

①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，卻一聲兒不響。

③我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

④當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱(dǎo）告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

⑤當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

⑥但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？

⑦當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。

⑧“你到哪里去了，你這壞孩子？”

⑨“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

（選自《新月集》）

1. 聯系上下文，理解有新鮮感的詞語。

“匿笑”的意思是；“沐浴”的意思是。

2. 品讀下面的句子。

假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

加點的詞語有什么特點？你感受到了作者當時怎樣的心情？

3.下列對選文內容描述不正確的一項是( )

A.這篇文章和《花的學校》一樣，都含蓄而巧妙地表達了孩子熱愛媽媽的深厚感情。

B.本文以一個孩子的眼光，按時間順序描述了媽媽一天的活動。

C.“你到哪里去了，你這壞孩子？”這是媽媽對“我”的責備，說明媽媽很討厭“我”。

D.這篇文章用神奇的想象描寫了我“”變成一朵金色花的美妙經歷。

4.根據提示，發揮想象寫情境。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”媽媽說。（媽媽這時會有什么神態、動作呢？）

“我不告訴你，媽媽。”我說。（這時“我”又會有什么樣的動作、神態呢？）

5.讀了這篇短文，你積累了哪些有新鮮感的句子？任選一句抄寫下來。