聲樂課幾歲學(xué)比較好-聲樂課多大孩子上比較好
中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授曾說：“每個(gè)人一生，至少要學(xué)一件樂器。”
周教授長年從事音樂審美與教育心理學(xué)的研究與教學(xué)工作，大家都稱他為“中國音樂心理學(xué)研究第一人”！他的這句話也引起了許多家長的共鳴，家長們也都明白學(xué)習(xí)一件樂器對于孩子來說是至關(guān)重要的。
那么孩子幾歲開始學(xué)樂器最好呢？下面我們來看一張來自中央音樂學(xué)院網(wǎng)站上的宣傳圖，圖中向我們展示了孩子學(xué)習(xí)音樂的路線圖，詳細(xì)地說明了孩子各年齡段該學(xué)什么課程：
可以發(fā)現(xiàn)，1-4歲的孩子主要進(jìn)行音樂的啟蒙教育，家長可以讓孩子多聽聽音樂、在家玩玩音樂游戲，讓孩子感受音樂的美妙；當(dāng)孩子4-6歲，進(jìn)行視唱練耳培養(yǎng)孩子的聽力以及對音樂的理解也是十分合適的。
下面我們來看看十大樂器，每個(gè)樂器孩子幾歲開始學(xué)習(xí)是最好的呢？
鋼琴
“樂器之王”鋼琴深受許多家長的喜愛，也是家長為孩子選擇樂器的首選。有很多世界著名的鋼琴大師、音樂家都是從小就開始學(xué)琴，比如朗朗3歲開始學(xué)琴、周杰倫和林俊杰4歲開始學(xué)琴、王羽佳6歲開始學(xué)琴，我們可以看到這些優(yōu)秀的鋼琴家、音樂人開始學(xué)鋼琴的時(shí)間基本都在3-7歲之間。
但也不推薦孩子過早開始學(xué)琴，因?yàn)殇撉僖葑喑鲆粋€(gè)音需要30克的力，如果是低音區(qū)還需要更大的力度。如果孩子還很小，手指還沒有力量就開始學(xué)琴，這并不會(huì)提升孩子的鋼琴能力，甚至?xí)绊懞⒆邮种傅恼０l(fā)育。
有研究稱，孩子開始學(xué)琴的最佳年齡應(yīng)該以3-7歲為宜，這個(gè)階段的孩子皮質(zhì)細(xì)胞基本分化完成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)更成熟，肌肉的發(fā)育也更加完善，這些都為鋼琴的學(xué)習(xí)提供了良好的生理?xiàng)l件。
除了生理因素，小編覺得和現(xiàn)在孩子的教育是有許多關(guān)系的，到了7歲孩子要上小學(xué)了，課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)和完成作業(yè)都需要許多的時(shí)間，這樣必然會(huì)壓縮孩子練琴的時(shí)間，要是在這時(shí)候才開始學(xué)琴，難度肯定就更大了。所以還是推薦家長能讓孩子在3-7歲開始學(xué)琴，開發(fā)孩子的潛能，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
吉他
4-5歲的孩子一般不建議學(xué)吉他，他們年紀(jì)還小，皮膚稚嫩、手指還比較短，按弦會(huì)很難，而且容易傷到手，這樣會(huì)讓孩子喪失對吉他的熱情，而且市場上，也很少能買到4-5歲孩子使用的吉他。
6-7歲的孩子可以先從尤克里里開始學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)些小彈唱了，再入門學(xué)民謠、古典等都是可以的。但如果稍大點(diǎn)的孩子的話，8-10歲這個(gè)年齡段的孩子就很適合學(xué)吉他，這時(shí)候的孩子手比較大、更能吃苦，也更容易產(chǎn)生對吉他的喜愛。
架子鼓
架子鼓屬西洋打擊樂器，學(xué)習(xí)好了能進(jìn)行獨(dú)奏、還可以勝任各種樂團(tuán)中打擊樂的合奏，并為學(xué)習(xí)其它樂器打下良好的基礎(chǔ)；并且架子鼓的學(xué)習(xí)主要是圍繞著四肢間的運(yùn)動(dòng)組合關(guān)系進(jìn)行的，學(xué)習(xí)的過程中可以很好地開發(fā)孩子的左右腦，所以早學(xué)對孩子的發(fā)育也是一件好事。
但架子鼓對小孩的身高、體重、小肌肉群都有要求，年紀(jì)小的時(shí)候，很難按標(biāo)準(zhǔn)完成動(dòng)作。小孩開始學(xué)架子鼓的最佳年齡是5-8歲。年齡太小，鼓凳調(diào)到最低也踩不到地面，踩錘調(diào)到最輕也無法單靠腿部力量踩下去，一打起來虎口就閉不緊。5-8歲的孩子已經(jīng)能完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并能在學(xué)習(xí)中，更多的鍛煉到思維以及手腳的配合。
二胡
二胡是中國傳統(tǒng)拉弦樂器，也是民族管弦樂隊(duì)中伴奏與合奏不可缺少的一部分，由于二胡入門比較難，比較枯燥，需要兒童的手指已經(jīng)發(fā)育到一定的程度，所以孩子學(xué)習(xí)二胡的最佳時(shí)間是5-8歲，這個(gè)年齡段中，兒童手指的機(jī)能已逐漸進(jìn)入發(fā)育時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行科學(xué)有效的鍛煉會(huì)有益孩子一生的演奏。
而另一方面，兒童大腦的學(xué)習(xí)能力也進(jìn)入了一生中最重要的發(fā)育期，孩子的記憶力、模仿力、想象力都將出現(xiàn)人生中第一次重要飛躍，這時(shí)候進(jìn)行二胡學(xué)習(xí)，或類似的其他技能學(xué)習(xí)都會(huì)讓其收獲最佳效果。
小提琴
小提琴的夾琴、握弓、持琴、按指及運(yùn)弓等，都是比較復(fù)雜的動(dòng)作，對于太小的孩子來說，學(xué)習(xí)難度會(huì)比較高，但拉小提琴離不開手指韌帶的靈活，而韌帶的鍛煉需要從小開始。如果大孩子初學(xué)小提琴，手指韌帶會(huì)很吃力，想演奏地很好也有一定困難。
所以一般4-5歲開始學(xué)小提琴是最好的，著名的小提琴家希拉里·哈恩和馬克西姆·文格洛夫都是四歲開始學(xué)小提琴。這時(shí)孩子的思維能力可以理解老師的語言，手指也有點(diǎn)力度，也不至于太晚，耽誤了小提琴演奏來說十分重要的韌帶和聽力方面的訓(xùn)練。
長笛
長笛推薦孩子9-12歲開始學(xué)比較好，如果太早開始學(xué)習(xí)長笛會(huì)影響身體發(fā)育，吹長笛手型和運(yùn)氣不注意，都會(huì)損害身體。長笛是管樂器里比較費(fèi)氣的，女孩太早學(xué)氣息也不夠，進(jìn)步空間不大。而且孩子太小的時(shí)候，胳膊不夠長，會(huì)很難拿住笛子，導(dǎo)致用脖子去架住笛子，養(yǎng)成不好的吹奏習(xí)慣，這樣會(huì)讓后續(xù)的學(xué)習(xí)更加困難。
所以學(xué)習(xí)長笛通常要求孩子垂直站立，脖頸挺直時(shí)，能做到水平狀握拿長笛，同時(shí)左臂能舒適地從胸前伸展，能做到這些的孩子年紀(jì)基本在9-12歲這個(gè)階段，并且這個(gè)時(shí)候，他們對音樂也有了一些了解，能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
薩克斯
薩克斯音色優(yōu)美，典雅高貴，因此受到很多孩子青睞，且薩克斯的入門學(xué)習(xí)門檻較低，學(xué)習(xí)的過程中孩子的進(jìn)步也比較快，同樣也不受學(xué)習(xí)空間的限制。樂器價(jià)格適中，也方便攜帶，不受場地限制，隨時(shí)可以練習(xí)，表演機(jī)會(huì)多。
同長笛一樣，薩克斯的吹奏也需要口齒的配合，牙齒有疾病以及嘴唇較厚的孩子不適合學(xué)習(xí)。同時(shí)，薩克斯的吹奏還需要一定的肺活量，學(xué)習(xí)的過程中會(huì)比較累。所以一般情況下，孩子學(xué)習(xí)薩克斯的最佳年齡應(yīng)為8—9歲左右。
古箏
古箏音色優(yōu)美，意味雋永，演奏技巧豐富，其演奏具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。也是極具代表性的民族樂器。有較好較多的師資隊(duì)伍，學(xué)習(xí)起來也相對簡單。
彈奏的過程中需要孩子對音樂有一定的感知力和審美力，但古箏體積較大，不易攜帶，每次彈奏都需要進(jìn)行調(diào)弦，因此相對來講學(xué)習(xí)的孩子較少。如果想要學(xué)習(xí)需要家長在旁輔助陪同，因?yàn)槿腴T較易，所以5歲以后就可以學(xué)習(xí)古箏啦。
葫蘆絲
葫蘆絲是中國的傳統(tǒng)樂器。孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠感受到不同的音樂，對于孩子的音樂審美也是一種提高，同時(shí)還能鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)葫蘆絲是孩子釋放壓力的一種方式，還能調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)，心態(tài)對于孩子來說是很重要的。在葫蘆絲的帶動(dòng)下孩子的心態(tài)會(huì)慢慢變得平和，在音樂中感受到平靜，忘了自己的煩惱。這里我們建議家長可以在孩子5-6歲時(shí)就讓他開始接觸葫蘆絲了。
大提琴
大提琴是管弦樂隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂器，屬提琴族樂器里的下中音樂器，音色渾厚豐滿，具有開朗的性格，擅長演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情，也與低音提琴共同擔(dān)負(fù)和聲的低音聲部。音色悠揚(yáng)，琴弦的音色含情，旋律動(dòng)人，特別人性和自然，能較好地反映人的情感，因此它也是非常為人們所喜愛的獨(dú)奏樂器。
一般建議兒童進(jìn)入小學(xué)之后，最早7歲左右就可以開始學(xué)習(xí)大提琴。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，孩子的身體和心智發(fā)育已初步穩(wěn)定，可以滿足學(xué)習(xí)大提琴對智力和體力的一些基本的要求，這些對孩子來說都是非常重要的。
當(dāng)然，每個(gè)孩子的發(fā)育程度不同，上面給的只是個(gè)參考年齡，并不意味著孩子一定要在這個(gè)年齡才能開始學(xué)樂器。孩子學(xué)習(xí)樂器不宜在孩子的身體和心理?xiàng)l件還未符合要求就過早的開始，也不應(yīng)該錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)樂器最佳的時(shí)間，在這段時(shí)間學(xué)習(xí)，一定能事半功倍！
