2023師德師風(fēng)庫及答案(師德師風(fēng)知識競賽試題及答案)

1、學(xué)習(xí)感悟

通過學(xué)習(xí)“人民教育家”、教育系統(tǒng)“時代楷?！钡葍?yōu)秀典型先進事跡，深感教師的思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)對于教育的重要意義。在學(xué)習(xí)了"羔羊跪乳，寒鴉反哺"劉秀祥的事跡，為他不畏艱難"自強不息"的精神所鼓舞，為他“孝老愛親”的故事所感動。每一位楷模教師的事跡都深深感染著激勵著我，讓我更有信心不斷學(xué)習(xí)不斷堅定理想信念、厚值愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德、牢記使命，不忘初心，努力做教育教學(xué)改革的奮進者和學(xué)生成長的引路人。

二、查擺的突出問題

遵循國家教育精神、高考變化要求，專注于教育教學(xué)改革已十余年。以地理教育教學(xué)為平臺，在地理核心素養(yǎng)教育的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、社會責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)能力。

通過實踐認識到：培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，啟動學(xué)生思維是核心，打開思維的鑰匙是閱讀，而靠自身能力對學(xué)科的預(yù)習(xí)是最佳途徑。

但，在實踐中，能按所教方法去做、完成要求的學(xué)生，很少。我對于此現(xiàn)象極焦慮，也缺乏足夠的耐心。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1、學(xué)生進入高中，近十五歲。經(jīng)過學(xué)前和義務(wù)教育所形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對學(xué)習(xí)的認識已很牢固，改變太難。教學(xué)，老師教、學(xué)生學(xué)，學(xué)是核心；知行合一、理論與實踐結(jié)合，老師教了方法，需要學(xué)生實踐、行動，在實踐中不斷量變，進而質(zhì)變。學(xué)生不實踐，老師做啥都是枉然。

2、高中階段，學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)，在深度和廣度有極大加強；同時，面臨各科學(xué)業(yè)水平考試，還有高考。此階段，并不是培養(yǎng)能力的最佳時間。唯一的補救期，必須抓住高一階段，時機稍縱即逝，拖到高二、高三，改變幾乎不可能。

3、多年（特別是近年）來，我接手的高一新入校學(xué)生幾乎沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，以及匹配年齡的學(xué)習(xí)能力，這是個系統(tǒng)問題，不是靠少數(shù)幾個一線老師的個人努力可以改變。高中學(xué)段，更需要自上而下，真正認識教育、轉(zhuǎn)變思想，從而從戰(zhàn)略上，統(tǒng)籌高一、高二、高三，做好總體規(guī)劃設(shè)計。

四、下一步改進措施

距退休也沒幾年了。

仍會繼續(xù)堅持努力，能改變多少學(xué)生就改多少。再不濟，能在他們心中播散些種子也好，靜待花開吧。

已開始嘗試，利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播正確的學(xué)習(xí)方法。