圓明園的毀滅教案第一課時(shí)、圓明園的毀滅教案第一課時(shí)課堂小結(jié)

【一】課堂筆記

【二】教案

〖一〗教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)“瓏、剔”等10個(gè)生字，會(huì)寫“毀、拱”等15個(gè)生字。掌握“毀滅、眾星拱月”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。理解重點(diǎn)句子的含義。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。

3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

〖二〗教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。理解重點(diǎn)句子的含義。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

〖三〗教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，雨果曾經(jīng)說過：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能目睹圓明園，人們就在夢中看到它。”

圓明園為何受到如此的贊美？我們引以為傲的圓明園又經(jīng)歷了些什么，竟然變成了如今的廢墟？今天，我們就來學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇文章，了解圓明園曾經(jīng)的輝煌和遭受的苦難。

（板書：圓明園的毀滅）

二、讀文識(shí)字。

1.自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語。

2.查閱工具書，理解生字，詞語。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)交流，運(yùn)用詞語造句，借以理解。

三、整體感知。

1.默讀課文，邊讀邊想：通過閱讀，你對圓明園有了哪些了解？

2.小組交流，在交流中感悟課文。

（1）針對第2自然段。

①圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。“舉世聞名”是什么意思？這個(gè)詞說明了什么？

（板書：舉世聞名）

舉世聞名，在世界上都非常有名。這個(gè)詞說明了圓明園是一座在世界園林史上享有盛名的皇家園林。

②它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外……眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

弄清楚圓明園的地理位置和分布情況，進(jìn)一步理解“眾星拱月”的意思，分清哪里是“月”，哪里是“星”。

（2）針對第3自然段。

細(xì)讀第3自然段，在網(wǎng)上搜集資料，了解圓明園的建筑風(fēng)格。

（板書：建筑風(fēng)格）

①圓明園中哪些建筑給你留下了深刻的印象？邊讀邊想象畫面。

A總寫：

（板書：……有……也有……有……也有……）

B舉例

（板書：如，海寧的……，蘇州的……，杭州的……）

②園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。

代表我們民族特色的建筑，課文列舉了哪些？

課文中沒有介紹的景觀還有很多，你知道哪些？

師總結(jié)：圓明園的建筑風(fēng)格可以說是多種多樣。不僅有民族建筑，還有西洋景觀，不僅有金碧輝煌的殿堂，還有山鄉(xiāng)村野。

當(dāng)我們走進(jìn)這樣宏偉、精美的圓明園，心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆：漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連期間，仿佛置身在幻想的境界里。

（板書：美----贊嘆）

（3）引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)作者的欣賞、贊美、自豪之情。

四、深入領(lǐng)悟。

1.指名讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。

2.這個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？好處是什么？

生總結(jié)：這個(gè)自然段運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，第一句既是過渡句，又總領(lǐng)了全段。這樣使段落結(jié)構(gòu)清楚，讓人一目了然。

3.“最珍貴的歷史文物”有哪些？

（板書：歷史文化---珍貴）

上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。聯(lián)系上下文，注意表示時(shí)間的詞語，說說你的感受。

運(yùn)用時(shí)間順序，點(diǎn)明圓明園收藏之豐富，同時(shí)也說明寶物之貴重，其價(jià)值不可估量。

4.圓明園中的文物到底有多么珍貴，它們究竟有著怎樣的價(jià)值？請大家看一下資料：

其價(jià)值難以估量。僅圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺(tái)上的4個(gè)生肖銅首，2000年的國際市場拍賣價(jià)就高達(dá)9000多萬元人民幣。

5.這些價(jià)值連城的“圓明園”中的文化瑰寶飄零在世界各地的還有很多，你知道哪些？可以說一說。

6.這些名人字畫，這些奇珍異寶就曾經(jīng)在我們的圓明園中。所以，它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

五、研讀“毀滅”。

1.這“萬園之園”的圓明園，為何只能出現(xiàn)在人們的夢里呢？請同學(xué)們閱讀第5自然段。

2.聯(lián)系上下文，注意表示時(shí)間的詞語，說說你的感受。

第5自然段中出現(xiàn)的時(shí)間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯(lián)軍圓明園；10月18日、19日寫侵略者火燒圓明園。這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)揭示了侵略者所犯罪行，令人發(fā)指。

3.有感情地讀一讀讓你感到憤慨、痛恨、痛惜的句子。

重點(diǎn)感悟：

（1）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)出了什么？

（板書：侵略者的貪婪、殘暴、無恥）

（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

①思考：圓明園中化成灰燼的是什么？

（建筑藝術(shù)的精華 文化藝術(shù)的瑰寶 中華民族的尊嚴(yán)）

②圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現(xiàn)在我們的視野中，就這樣只能浮現(xiàn)在我們的夢中。圓明園的毀滅僅僅是我們?nèi)A夏兒女的損失嗎？

六、品讀體味

1.指名讀第1自然段

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

（1）說說你對這句話的理解。

（板書：圓明園的損失巨大，無法估量）

（2）這一句中連用了兩個(gè)“不可估量”，你們的內(nèi)心是怎樣的感受？

（板書：痛惜、痛恨、悲哀）

七、感悟?qū)懛?/p>

這篇文章題為《圓明園的毀滅》，而大量的篇幅卻是描寫昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎？

（這樣寫可以說是匠心獨(dú)運(yùn)。課文以大量的篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲。而就是這個(gè)我們引以為傲的皇家園林被英法聯(lián)軍肆意掠奪、踐踏，這更能激起我們對侵略者的痛恨，對祖國的熱愛。）

【板書設(shè)計(jì)】

總----損失不可估量（損失巨大）

圓明園的毀滅 建筑風(fēng)格---美

舉世聞名 贊嘆

歷史文化---珍貴

教學(xué)反思

1.在這篇文章的教學(xué)中，我通過抓重點(diǎn)句子的方法來引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我通過讓學(xué)生用不同方式的閱讀，來體會(huì)作者的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生對侵略者的恨、對祖國的熱愛，以及振興中華的責(zé)任感和使命感。

2.在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們通過自學(xué)來解決生字詞、來把握課文的內(nèi)容。同學(xué)們又通過合作探究的方式進(jìn)行了整合，達(dá)到了較好的效果。

3. 美中不足的是在學(xué)生課堂展示收集的資料的過程中，我的引導(dǎo)有不到位的地方，對部分應(yīng)該深化的內(nèi)容，沒有深化到位。

【三】練習(xí)題

一、下列各組字形全對的一組是（ ）。

A宮殿 玲瓏 B剔透 波瀾 C陵園 紅偉

二、讀拼音，寫詞語。

1.他們在jiāo wài（ ）建造了一座jīn bì huī huáng（ ）的行宮。

2.他們把這些假冒偽劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ）了。

三、根據(jù)意思填成語。

1.許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（ ）

2.不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。（ ）

3.珍異難得的寶物。（ ）

四、讀一讀，完成練習(xí)。

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

這段文字用的修辭方法是___________，從中我們能感受到圓明園的________________________，字里行間表達(dá)了作者對圓明園的__________________。

五、課文整體梳理。

圓明園由_______、___________、_______________三座園子組成，因此又稱為_________________。這座園子于_________________（時(shí)間）被________焚毀，給中國乃至世界文化造成了不可估量的損失。

六、重點(diǎn)段落品析。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

1.這段文字采用了（ ）的結(jié)構(gòu)方式。

A總分總 B分總 C總分

2.畫線句子描寫了游人的感受，從側(cè)面表現(xiàn)出圓明園的_____________。

3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是____________________

____________、_____________________、____________________________。

七、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國的博物館里，面對這種現(xiàn)實(shí)，你有什么想法？和大家分享一下。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、讀拼音，寫詞語。

huǐ huài huī huáng gōng diàn líng yuán

（ ） ( ) ( ) ( )

九、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語造句。

（ ）（ ）拱月 （ ）（ ）聞名

（ ）（ ）剔透 奇（ ）異（ ）

_____________________________________________________________________

十、按要求寫句子。

1.用“……有……也有……；有……也有……”造句

_____________________________________________________________________

2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點(diǎn)的詞語造句）

_____________________________________________________________________

十一、下列對圓明園描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風(fēng)格獨(dú)特，還收藏著最珍貴的歷史文物。

B圓明園是皇家園林，它風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。

C圓明園由圓明園、綺春園組成。

十二、在字形對的后面打√。

殿下（ ） 玲瓏（ ） 波瀾（ ） 灰燼（ ）

十三、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。

1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（ ）

2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。（ ）

3.實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉。（ ）

十四、完成下列各題。

1.作者對圓明園的美，是_______的，對侵略者的破壞，是_________的。

2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）

A圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園建筑宏偉，并收藏了大量歷史文物。

B圓明園于1860年10月6日被英法聯(lián)軍焚毀。

C圓明園的毀滅是中國文化史乃至世界文化史上不可估量的損失。

【四】練習(xí)題答案

一、A

二、1.郊外 金碧輝煌 2. 統(tǒng)一 銷毀

三、1.眾星拱月 2.不可估量 3.奇珍異寶

四、比喻 大而美 喜愛和贊美

五、圓明園 綺春園 長春園 圓明三園 1860年10月6日 英法聯(lián)軍

六、1.A 2.美麗 3.匯集各地名勝之精華 融入祖國燦爛文化元素

吸取西洋建筑的風(fēng)格

七、示例：圓明園的毀滅告訴了我，圓明園的毀滅不僅使我們損失了巨大的財(cái)富，也嚴(yán)重傷害了中華民族的尊嚴(yán)。我想，只有祖國強(qiáng)大了，才不會(huì)受到侮辱。我要努力學(xué)習(xí)，長大后用自己的聰明才智去建設(shè)我的祖國，讓祖國變得更強(qiáng)大。

八、毀壞 輝煌 宮殿 陵園

九、眾星 舉世 玲瓏 珍 寶

黃山的景色舉世聞名。

十、1.正月十五賞花燈,有傳統(tǒng)手工的七彩燈,也有光電效果制作的金牛燈；有浮于水面的荷花燈,也有懸掛屋檐的蟠龍燈。

2.他不但聰明，還非常勤奮。

十一、C

十二、殿下√ 波瀾√ 灰燼√

十三、1.毀壞 2.依照 3.肆意

十四、1.贊美 痛恨 2.B