儒林外史閱讀感悟100字_儒林外史閱讀感悟100字左右

“功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉，水流花謝知何處。”《儒林外史》開頭第一句就揭示了這本書的主題，即功名利祿皆是浮云。在書中，作者吳敬梓主要描繪了封建社會的面貌，也揭露了封建科舉毒害人的主題。書中描述了許多被八股取士毒害的腐朽儒士，也將一些真正的名士思想展示給讀者。

周進、范進——假名士的悲劇

在《儒林外史》中，吳敬梓塑造了很多的假名士，迂儒者。雖然沒有用激烈的言辭指責，但是在那些語言中我體會到了諷刺的意味。不是他們自身的過錯，而是在那個八股取士的社會里，他們被科舉毒害著。這些人為了求得一官半職，“裝模作樣”的讀書，有的人甚至為了那個名頭或是那個職位苦苦蹉跎了大半輩子。周進和范進便是這樣的一類人。

周進與范進，不光在名字上十分的相似，他們的人生也如復制一般——出身寒門，暮年中舉。都是寒門，都渴望通過科舉躍過龍門。在八股中浸泡了大半輩子，二人才雙雙躋身仕途。周進屢試不中，痛極而瘋。范進來之不易的中舉，喜極而瘋。都是長期壓抑著的精神在突如其來的刺激下導致的失常，都是扭曲了的靈魂。

周進60歲了還是個童生，讀了大半生的書，也只能去做一個啟蒙教育的老師。為周進開館，孩子上學的幾戶人家預備請他吃上一頓，又請了新中秀才的梅三相作陪。這梅三相在飯桌上對周進可謂是冷嘲熱諷，一絲情面都沒有留。開了些揭人傷疤的玩笑，飯桌上好不熱鬧，人人都在笑——除了周進。周進如何笑的出來呢，他哪里是來吃飯，分明是給人做笑料來了。但面對那些帶刀子的話語，周進既不憤怒，也不反抗，更不要提反諷幾句，他只把委屈獨自消受。幾十次的失敗，已經差不多徹底摧毀了他的自尊與自信。

吳敬梓并沒有對周進的內心進行直接的描寫，但是我們在閱讀的過程中，卻能感受到他的辛酸淚，能透過一行行字看到一個卑微又迂腐的周進。屢試不中、挖苦嘲笑、侮辱壓抑，周進這個長期被這些精神壓力纏繞著，早已不堪重負，因著貢院之行，他瘋了一回，并且得到了再次進場一試的機會。或許是作者同情這個被科舉毒害了一輩子的人，周進中舉了，不僅是中舉，他還中進士、升御史、欽點廣東學道，可謂是平步青云。

講完這周進中舉，作者便開始花更多的筆墨在范進身上。范進沒中舉之前，可以說是窮困潦倒、一貧如洗的。中舉之后，他竟高興瘋了，幸而那一巴掌又活了過來。但他可憐的老母卻沒挺過這個刺激，去世了。何其可笑，中了舉人竟然瘋了一個，去了一個。范進是真的瘋了么？我認為不是，這個瘋，應該是他長期的不成功、被壓抑的精神通過中舉這個事被他宣泄的結果。

根據周進和范進的故事，“我們首先可以強烈地感受到作者對真實的熱愛。作者沒有因為自己的愛憎、沒有因為追求廉價的教化效果而去剪裁生活，去犧牲生活的真實。”吳敬梓對他們的迂腐無知進行了徹底的諷刺，將他們的靈魂赤裸裸的鋪開在我們的面前。那些文字讀來讓人發笑，可笑完以后留下的盡是些悲憫的情緒。

周進與范進這類讀書人深受科舉考試的毒害，他們固執的認為只有科舉才能使他們不用受這種吃不飽、穿不暖、被別人看不起的生活。這種思想使得他們始終“奮斗”在科舉的路上，熬過了大半輩子終于中舉。這么多的人將自己的人生光陰蹉跎在科舉考試上，不幸又可悲。中舉以后的他們變得更加的趨炎附勢，他們身邊人的態度也在轉變變的更加附庸于權貴。可以說科舉在一定的情況下不僅毒害了當時的人，還毒害了整個社會。最后，一種本來為選拔人才的制度，變成了一種由貧窮到富貴或者是說一種提升階級的途徑。這才是最大的悲劇。

自《儒林外史》寫好之后，這世世代代多少人笑范進，笑他的愚，笑他的懦弱，笑他中舉以后還發了瘋，笑他苦苦將時間放在了科舉之上白白的浪費了大好的光陰，也不懂他究竟為何要那么執著于科舉。可人人笑范進，人人也都是范進。我們每個人在日常的生活、工作中都會有壓力或者挫折，都會有自己的苦悶或者焦躁，也都會有自己堅持的事情。但不管我們愿意或是不愿意，我們都要披著合時宜的偽裝，帶上面具去應付這個世界。成年人，誰人不像范進一樣崩潰過，誰又沒在崩潰過后重新組裝一個面帶微笑的自己，繼續認認真真的生活著。

這個時代確實在變，但是范進一直存在，這樣一群人在沒有成就的時候忍辱負重，在功成名就時放縱一把，然后繼續生活下去，繼續在普通又平凡的日子里堅韌前行。

《儒林外史》把封建科舉制度和科舉制度下的狂熱追求者與趨炎附勢、虛偽的人情世故諷刺的淋漓盡致，在一個個故事中表現了作者的理想與追求、憎恨與厭惡。

撰稿人：詹凝