高一期末總結1000字_高一期末總結1000字范文

本學期我擔任高一（3）班語文教學工作，面對洶洶的“疫情”形勢，能按照學校的要求，積極參加各項線上線下活動，認真備課、上課，順利地完成了本學期的教育教學工作。

一、認真研讀課文，做到胸中有全局

本學期新高一教材，相對過去有了根本性的變化，文本、編輯思路突破了固有的范圍，對我而言是一次嚴峻地挑戰，不充分研討教材就無法全面把握內容。我努力做到在通讀課文的基礎上，細細琢磨、耐心閱讀重點、難點段落，積極查找背景材料，知人論世，在理解教材的基礎上，做到胸中有全局。創造性地使用教材、設計教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。

二、摸索、利用教學平臺，讓教學更有效率

線上教學不同于線下，有許多新方法、新思維，要提高效率就要充分利用好教學平臺。老師和學生都是第一次接觸，剛開始有些不適應，甚至手忙腳亂。經過一星期的摸索，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。新媒體平臺對年輕人而言駕輕就熟，對我而言則是有一定的難度。我利用課余時間摸索每一項功能的使用效率，從“釘釘”到classin，每一步變化都是一次教學進步。通過比較，最終選擇classin，因為相對而言，其效率更佳，從展示、黑板使用到講臺安排都有獨到之處。

三、提高線上教學的仿真性，激發學生學習的興趣

線上教學不同線下的根本點，在于互動性不夠。線上教學，師生的交互顯得尤為重要。由于是是第一次接觸線上教學平臺，師生剛開始有些不適應，甚至手忙腳亂，經過一星期的摸索，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。在具體的教學工作中，抓住一切機會讓學生盡量參與到教學中來，充分調動學生積極性。在教學中不斷實踐，強化平時學習的積累功能，積累知識，積累經驗，并重點訓練熟悉運用方法解題的能力，全面提升語文能力。

四、擴大閱讀量，提升學生的語文核心素養

新教材在學生閱讀方面有了新做法，比如用一個單元的編輯來完成對費孝通先生的《鄉村中國》的閱讀，我有計劃、有步驟地指導學生完成了閱讀目標。同時我又擴大了學生的閱讀面，安排學生對《古文觀止》《詩境淺說》兩本書的閱讀，提高了學生的語文素養。