懂你為題的滿分作文,懂你為話題作文
作文寫作備考：命題作文“走近你，才懂你”素材運用指導(dǎo)
【2023年中考作文備考題】
有首歌詞寫道：走近你心就靠了岸，走近你笑容也燦爛，走近你才覺得天高地寬，走近你才懂得海納百川……
請以“走近你，才懂你”為題寫一篇600字左右的記敘文，自選角度，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗。
【思路導(dǎo)引】
看了作文題，你想要走近什么呢？又懂得了什么呢？人、事、物、景等都可以“走近”，可以走近具體的人，如老師、父母、陌生人、哲人等，是他們給了你無私的關(guān)懷、精神上的安慰;可以走近具體的事物，如“書籍”“自然中的山水”等，是它們告訴了你生活的哲理;也可以走近抽象的事物，如生命、苦難等，是它們讓你學(xué)會了怎樣做人。所選擇的具體材料最好是你親身經(jīng)歷的，并且感觸深刻的：或是使你受到了感動的，或是使你改變了自己的人生態(tài)度的，因而你懷有深深的感激之情。
寫好此文要注意對比手法的運用。作文題中的一個“才”字告訴我們，“走近你”是“懂你”的前提，“走近”前是不“懂你”的，對要走近的對象可能還存在曲解，甚至是誤解，而促使狀態(tài)或情感轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵則是“走近”，因此行文時應(yīng)該將“走近”前的這種狀態(tài)或情感描摹出來，使“走近”前后構(gòu)成對比。
【推薦素材】
素材一：
春秋時期，北方的少數(shù)民族山戎經(jīng)常侵擾中原，首當其沖的就是燕國。有一年，山戎大舉南下，劫掠燕國城池，燕莊王求救于齊桓公。凱旋后，齊桓公將新征服的廣大土地慷慨地并入燕國，使燕國的國土面積一下子增加了五百里。
過了半個月，齊桓公班師返回齊國。為了表示謝意，燕莊公親送齊軍出境，陪齊桓公南歸。由于忘了留意時日和路程，他不知不覺離開了燕國，送進了齊境五十里之內(nèi)。為了不使燕莊公違背當時的禮法，齊桓公主動將這五十里的土地奉送給了燕國。
齊桓公送地看似是“失”，其實是“得”。在現(xiàn)實生活中，許多人為了得到更多的利益，總是錙銖必較，甚至鬧得頭破血流，雖然最終獲取了眼前利益，卻失去了長遠的信譽。
素材點撥：
齊桓公遵守的是“道”，送出的是“地”，得到的是“心”。這種做法一開始是“失”，很可能不被人理解，但走近那段歷史，走近人物的內(nèi)心，我們才發(fā)現(xiàn)，齊桓公不計一時得失，勇于放棄眼前的“茍且”，贏得了“詩和遠方”。人生曲折漫長，學(xué)會“舍棄”，才能“贏得”。
素材二：
自然科學(xué)家洪堡出身貴族，始終懷有漫游世界、探索自然的夢想，1799年3月，他說服了西班牙國王允許他自費探索西屬美洲。那些地方，即便是殖民者也不曾涉足。在罕有人跡的雨林腹地，無論是蚊蟲的叮咬，還是各種破碎的科學(xué)儀器，探索常常帶來巨大的身心折磨。但洪堡依然選擇了走近陌生的領(lǐng)域，做各種科學(xué)實驗，冒險為人類取“火”。他開拓了新的土地，無數(shù)山峰、河流、動物、冰川都以他命名。他的事跡更是激發(fā)了生物學(xué)家達爾文，從此向自然探索。
素材點撥：
任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都始于陌生的嘗試。洪堡之所以成為人類的通才，能為當時的人們描述世界的面貌，正因為他勇于探索，敢于走近自然，才收獲了許多前人未曾發(fā)現(xiàn)的知識。他以科學(xué)為經(jīng)、人文為緯的使命感和責任感，將永遠光耀史冊。
佳作示例
走近你，才懂你
一個瘦巴巴的、惡狠狠的老頭，用手點著我的腦袋說：“我是你爺爺！”
我對爺爺是沒有什么好印象的。一看到他的外表，我就打心眼兒里厭煩：亂糟糟的頭發(fā)、胡子拉碴的老臉，再配上惡狠狠的語氣……想起來，我就抖三抖。
小學(xué)的時候，我被選為校刊的攝影記者，為了給同學(xué)們拍照，我不得已向兇巴巴的爺爺借相機一用，結(jié)果他那一雙瞪得嚇人的眼睛擊敗了我;早上起床太晚，來不及吃早餐，剛想胡亂地塞兩口饅頭，結(jié)果卻被爺爺一把拽走;心情不好，在田野上撒丫子狂跑，結(jié)果卻又被爺爺用拐杖攔下……
想著，想著，我越來越委屈！干脆把自己埋進被窩里，氣鼓鼓地睡去了。
夢中，我找到了被遺失的下半截記憶。
“爺爺，我想用一下照相機。”
“嗯？用照相機干啥？”他瞪著我。
“我……我要給同學(xué)們拍幾張活動照。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。
爺爺盯著我看了好一會兒，最終好似下定了什么決心，隨即便小心翼翼地從一個精致的小箱子里拿出他珍藏已久的寶貝相機，顫顫巍巍地掛到我的脖子上。看著滿心歡喜的我，爺爺也露出了他那一口大黃牙。
“沒時間吃飯了！”我著急地往學(xué)校沖。爺爺一邊揪著我的衣領(lǐng)，把我拽上自行車后座，一邊眼疾手快地拿起一個雞蛋，快速塞進我的書包。“孫女，爺爺給你裝了一個雞蛋，你可記得吃掉！”“爺爺真好！”我把臉貼在爺爺后背上蹭來蹭去。
心情郁悶難解，我沖到金黃的田野上肆意發(fā)泄，淚水迎著風在我臉上滾落。爺爺拄著拐杖，扶持著自己挪上小山丘，野外的狂風卷起他的衣襟，吹亂他的白發(fā)，他瘦弱的身軀跌跌撞撞，幾乎摔倒。我別過頭，大喊著：“別管我！”可他仍然努力地走上前來，用手點著我的額頭，說道：“傻孩子，我是你爺爺！”
驚醒，我幡然醒悟：雖然每天和爺爺生活在一起，但我的心卻從來沒有向他走近過。爺爺?shù)膼廴绯彼阌縼恚覅s緊閉心門，不予理睬。這個夢就像一把鑰匙，瞬間打開了我的心門，讓我懂得了爺爺?shù)膼郏沧屛易呓藸敔數(shù)男摹?/span>
聽見我的抽泣聲，一陣急促的腳步聲傳來，我迎向那滿是擔憂的眼神，用小小的指頭，點著爺爺?shù)谋亲诱f：“我是你孫女！”
【評點】
文章在“借相機”“裝雞蛋”和“尋孩子”的一個個典型場景中，刻畫了一個心疼“我”、關(guān)愛“我”的爺爺形象，表達了作者在一步步“走近”爺爺后終于悟得真愛的感激之情。文章最成功的地方是對各個典型場景的生動刻畫，有聲、有色、有味，注重了細節(jié)和神態(tài)的描繪，語言表現(xiàn)力很強。另外，文章借助夢境，巧妙運用了對比手法，前后緊密呼應(yīng)，使自己的情感表達得淋漓盡致，構(gòu)思相當精巧。
