家務(wù)勞動(dòng)感悟300字(家務(wù)勞動(dòng)感悟100字作業(yè)幫)

今天接到孩子們學(xué)校教導(dǎo)主任的微信，說(shuō)下周要舉辦一個(gè)家長(zhǎng)論壇需要有幾個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言，我們校區(qū)有兩名家長(zhǎng)代表，問(wèn)我可不可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于鍛煉孩子勞動(dòng)能力的發(fā)言稿并發(fā)言。實(shí)在是不好拒絕就“欣然”接受了。

各位老師、家長(zhǎng)大家好。

我家有兩個(gè)兒子，都在咱們中心校**校區(qū)上學(xué)，哥哥上四年級(jí)弟弟上一年級(jí)。

今天想跟大家分享下關(guān)于孩子做家務(wù)的一些感悟，我覺(jué)得讓孩子做家務(wù)不光是鍛煉孩子也是在考驗(yàn)家長(zhǎng)。

記得我們家第一次討論干家務(wù)這件事是在2020年6月，當(dāng)時(shí)的情況跟現(xiàn)在差不多，也是學(xué)校停課孩子需要在家上網(wǎng)課，每天兩個(gè)小家伙把家里折騰的天翻地覆，幾個(gè)大人在屁股后面追著收拾都忙不過(guò)來(lái)，我意識(shí)到這樣下去是不行的，所以組織了一場(chǎng)以“做家務(wù)”為主題的家庭會(huì)議。

會(huì)議呢有兩個(gè)議題，第一是小朋友為什么要做家務(wù)，第二是需要做什么。

關(guān)于第一條我是這樣跟孩子們說(shuō)的：“干家務(wù)就是給我們的小家做貢獻(xiàn)，你們看每天爸爸媽媽上班工作掙錢(qián)可以買(mǎi)好吃的，姥姥姥爺做飯收拾屋子照顧我們，這都是在給我們的小家做貢獻(xiàn)，雖然你們還小，但是也要給我們的小家做貢獻(xiàn)，就像在學(xué)校里，做值日、擦黑板是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)是一樣的?！焙⒆觽冸m然很小，但是道理他們都懂，也都能理解。

然后就是討論做什么的問(wèn)題，最終我和孩子們達(dá)成一致：每個(gè)人每天干兩項(xiàng)家務(wù)，我們把能想到的家務(wù)羅列出了一些，比如：倒垃圾、飯后收拾桌子、擦桌子、用洗衣機(jī)洗衣服、晾衣服等，看著好像挺簡(jiǎn)單，但是當(dāng)時(shí)小兒子才5歲，需要大人有很大的耐心手把手教他。

對(duì)于孩子而言，開(kāi)始做家務(wù)是很容易的，但是如何堅(jiān)持下來(lái)考驗(yàn)的卻是家長(zhǎng)。

我們都有惰性，別說(shuō)孩子們，就是我們也想偷懶不干活，所以，孩子們干了兩天家務(wù)就不想干了，這很正常，我們需要有心理準(zhǔn)備。

在他們耍賴(lài)不想干活的時(shí)候，除了經(jīng)常提醒他們我們?yōu)槭裁匆杉覄?wù)外，有時(shí)候也要讓他們?cè)O(shè)想下如果爸爸媽媽偷懶不去上班掙錢(qián)了，姥爺罷工不做飯了，后果會(huì)怎么樣？他們雖然看上去不情愿，但一般都能重回工作崗位。

至于比較突出的問(wèn)題我們都集中在每周三晚上家庭會(huì)議上討論解決，最初的一年基本上每個(gè)月至少有兩次會(huì)議需要討論“干家務(wù)的議題”，因?yàn)槲覀兯腥藢?duì)干家務(wù)這件事已經(jīng)達(dá)成了一致，就是需要干，所以每次都是談?wù)撊绾胃傻膯?wèn)題。

關(guān)于干家務(wù)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，我們一起想了很多辦法，制定了很多規(guī)則，用過(guò)列表劃√、抽簽、固定項(xiàng)目、輪流干各種方法。比如，最近一個(gè)月的規(guī)則是這樣：哥哥每天早晚給貓咪鏟屎喂食外加任意一項(xiàng)家務(wù)，弟弟每天睡前收拾房間外加任意一項(xiàng)家務(wù)。

經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，現(xiàn)在家里大部分的家務(wù)他倆都能獨(dú)自完成，但是哥兒倆各有各的優(yōu)勢(shì)，哥哥畢竟大一些，能干難度系數(shù)大的家務(wù)，比如蒸花卷、糖三角、炒菜、擦地等，弟弟比較“任勞任怨”，因?yàn)殡y度大的和輕松的都被哥哥搶去了，他只落得干辛苦的工作，比如收拾房間，兩個(gè)男孩兒的房間睡前通常是一片狼藉，弟弟經(jīng)常一邊哭訴“累死我了”一邊收拾，弟弟被封為“收拾房間小能手”，當(dāng)然弟弟現(xiàn)在也能獨(dú)立為我們準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的早飯了，這幾天還學(xué)會(huì)了包粽子。

兩年下來(lái)，我的體會(huì)是孩子們并不排斥干家務(wù)，潛力也很大，需要我們大人多引導(dǎo)和幫助。很多時(shí)候是我們家長(zhǎng)覺(jué)得教孩子太麻煩，總是提醒或催促太鬧心，沒(méi)有自己動(dòng)手利索省事，不過(guò)孩子們一旦養(yǎng)成了做家務(wù)的習(xí)慣，我們就會(huì)多一位或兩位得力助手，倍感輕松愜意。