艾青詩選魚化石讀后感600字(艾青的魚化石讀后感)

識積累及運(yùn)用

專題十一 名著閱讀

一.【考點(diǎn)概述】

名著閱讀題主要考查考生的“廣閱讀”“真閱讀”和“深閱讀”狀況，其篇目主要是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀。從考查內(nèi)容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題。從題型設(shè)置上看，主要呈現(xiàn)為四種類型：填空、選擇、簡答以及閱讀理解。從題點(diǎn)安排上看，主要涉及五個方面：作者及其國籍、人物、情節(jié)、內(nèi)容以及讀后感悟。

近年來，名著題越來越為命題者所青睞，且考查的內(nèi)容越來越廣，越來越細(xì)，越來越靈活，近幾年，尤其對名著中的主要人物及典型場景、情節(jié)考查更是體現(xiàn)了命題者對“假閱讀”（只識記作者及內(nèi)容梗概，對作品缺乏深入細(xì)致的閱讀)這一命題趨向的排斥，這就要求學(xué)生一定要認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》規(guī)定的必讀書目，并且勤做閱讀筆記，不可心存饒幸。能“有意識地積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位和審美情趣”是考查名著閱讀的命題精髓。

二. 【備考方略】

名著閱讀的賦分比例與考查難度正在逐年加大，因此考生要針對考查重點(diǎn)，掌握絕妙對策。

復(fù)習(xí)備考階段，我們要做好五個方面的工作：梳理歸納，列表記憶；畫龍點(diǎn)睛，巧記主題；抓住經(jīng)脈，以一當(dāng)十；以目舉綱，記憶情節(jié)；關(guān)注人物，了解性格就解題而言，我們要做好三個方面的工作。

一是要認(rèn)真讀題，從答題要求，到具體選項(xiàng)、文段，要逐一進(jìn)行閱讀，不能走馬觀花，更不能想當(dāng)然，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，以免犯下審題不清的低級錯誤。

二是要根據(jù)不同題型運(yùn)用相應(yīng)的技巧。

1.解答片段閱讀題，首先要仔細(xì)閱讀所給片段，對片段出處、主要內(nèi)容、所涉人物及性格特征做出初步判斷；然后根據(jù)具體題目，調(diào)動積累，得出相應(yīng)的答案。

2解答填空題，一要熟記文學(xué)常識；二要真正去閱讀作品，對名著中的重要情節(jié)、主要人物特征了如指掌；

三要做好整理和積累，必要時反復(fù)記憶；四要規(guī)范書寫，千萬不能寫錯別字。3.對于選擇題，可對所給選

項(xiàng)逐一進(jìn)行甄別、判斷，然后根據(jù)題目要求選出答案。有時可采用“排除法”。至于名著中的圖畫題、表格題、運(yùn)用題，往往萬變不離其宗，你只要對原著真正做到了如指掌，解答起來并不難。

三是要進(jìn)行必要的檢查。答好題后，可立即檢查一下，看有沒有明顯的失誤。如果有模棱兩可的地方，可在草稿紙上寫上題號，以便再回頭復(fù)查。

三.【真題回放】

1．（2022·廣西桂林·中考真題）下面這段文字描述的戰(zhàn)斗是（ ）

必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射去，第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央……

A．飛奪瀘定橋 B．勇奪婁山關(guān) C．激戰(zhàn)臘子口 D．突破湘江

【答案】A

【詳解】本題考查名著情節(jié)識記。

飛奪瀘定橋：是1935年5月29日中國工農(nóng)紅軍長征中的一場重要戰(zhàn)役。中央紅軍部隊(duì)在四川中西部成功渡過大渡河。他們沿著大渡河?xùn)|岸北上，主力從安順昌沿著大渡河西岸北上。紅軍第四團(tuán)的戰(zhàn)士們冒著大雨在崎嶇陡峭的山路上向前奔跑。他們?nèi)找贡疾?40英里，終于在5月29日早上6點(diǎn)到達(dá)瀘定橋西岸。第二連長和22名突擊隊(duì)員踩著鐵鏈，沿著槍林彈雨和火墻，抓住橋頭，與東岸部隊(duì)一起包圍占領(lǐng)了瀘定橋。

根據(jù)“必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)”“他們身上背了毛瑟槍和手，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)”等可知，這段文字描述的戰(zhàn)斗是飛奪瀘定橋。

故選A。

2．（2022·山東青島·中考真題）[共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》]下列對名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．保爾從小生活在社會最底層，后來受朱赫來影響，革命意識覺醒，逐步走上革命道路。

B．保爾因感情受挫，選擇離開家鄉(xiāng)去工地干活，后來參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。

C．保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，沒有向命運(yùn)屈服。

D．小說通過對保爾成長經(jīng)歷的描述，折射出特定時代的戰(zhàn)爭、建設(shè)場景和社會生活風(fēng)貌。

【答案】B

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

B.“保爾因感情受挫”表述有誤，保爾并不是因?yàn)楦星槭艽祀x開家鄉(xiāng)的，他為救朱赫來而被抓，后來僥幸逃離監(jiān)獄，離開家鄉(xiāng)。

故選B。

3．（2022·湖北黃岡·中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個商人平價賣給他們米-這是在饑荒時代一種對有道德的人的習(xí)慣要求。可是這位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。

②彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米。可是他完全拒絕幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的。”

【乙】

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了。”

②……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼。”吳用暗地想道：“這三個都有意了，我且慢慢地誘他。”

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話。”

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”

(1)下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．【甲】文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、和諧的“紅邦”的景象。

B．《紅星照耀中國》中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍高級指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長起來的談話。

C．【乙】文選自《水滸傳》，作品以“”為主題，生動具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。

D．【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

(2)【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

(3)根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等人發(fā)動革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

【答案】(1)D

(2)①通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和反抗意識。②假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。③投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰綱的意圖。

(3)彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米（毛、彭等人原本家境富足），以他為代表的的人發(fā)動革命的目的是為了造福勞苦大眾，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個一世快活”，梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害。

【解析】(1)C．“后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)”有誤，晁蓋死后，宋江成為梁山泊的首領(lǐng)，并不是晁蓋協(xié)助的。

故選C。

(2)本題考查對人物特點(diǎn)的概括。

根據(jù)乙文第①段“吳用聽了，暗暗地歡喜道：‘正好用計(jì)了’”、第②段“這三個都有意了，我且慢慢地誘他。”通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和反抗意識。

根據(jù)乙文第③段“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”、“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話”分析，假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。

根據(jù)乙文第④段“如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”分析，投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰綱的意圖。

(3)本題考查比較性閱讀。

根據(jù)甲文第②段“我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米。可是他完全拒絕幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的”可知，人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿。

根據(jù)乙文第①段“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”、第②段“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼”、第④段“取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活”等句子可知，梁山好漢發(fā)動起義是替天行道、追求個人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時的社會，。

4.（2022·寧夏·中考真題）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。

閱讀提示：

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名《________》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

(1)任務(wù)一：請你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。

(2)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。

(3)任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。

【答案】(1)任務(wù)一：《舊事重提》

(2)任務(wù)二：示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生以一個文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這部作品具有穿越時空的魅力，認(rèn)真閱讀你一定會喜歡上它。

示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄了魯迅先生小時候的各種故事，生動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。

(3)閱讀策略一：快速閱讀我們可以首先采用快速通讀的方法，粗略瀏覽各篇，在此過程中不細(xì)究每個字、詞、句的含義，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三兩個詞簡要記錄，待到精讀再作探究。

閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會文章主題，給每篇文章寫一個小綜述。在閱讀過程中，要注意記下自己的疑惑，然后通過精讀文章、查閱背景資料、借助注釋、文本互讀以及與父母、老師、同學(xué)討論等方法，仔細(xì)推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究的成果寫成讀書報告。在此前提下，可以召開一次閱讀交流會，

【解析】（1）本題考查文學(xué)常識。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

（2）本題考查閱讀推薦。

示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕拾》吧。

（3）本題考查讀書策略。

《朝花夕拾》閱讀策略：1.整本書閱讀+單篇閱讀。2.文本細(xì)讀。3.任務(wù)群閱讀，具體的學(xué)習(xí)過程中，帶著任務(wù)，進(jìn)入情境，激發(fā)思考的動力，提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度的思考。4.“1+X主題閱讀”，即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，“1+X”是新教材推崇的一種閱讀方式。5.主題閱讀:讀出豐富的主題意蘊(yùn)。6.畫思維導(dǎo)圖。

5．（2022·山東青島·中考真題）[共讀《駱駝祥子》]

在交流活動中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。含標(biāo)點(diǎn)符號不超過80字。

【答案】合理。祥子進(jìn)北京城時心中充滿希望，想通過自己的努力擁有自己的車，歷經(jīng)大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望。生活在這樣的社會里，祥子的命運(yùn)是一個悲劇。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。明確觀點(diǎn)，結(jié)合名著內(nèi)容、主旨表述原因即可。

示例：我認(rèn)為合理。祥子渴望擁有一輛車，經(jīng)歷了大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，淪為行尸走肉，可見擁有一輛車對于處在舊社會的祥子簡直是癡人說夢，難以實(shí)現(xiàn)。

四.【基礎(chǔ)演練】

1．選出對下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)（ ）

A．《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B．英國作家夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，以第三人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。

C．《五猖會》中兒時的魯迅被父親強(qiáng)迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻。

D．《水滸傳》中塑造人物注意表現(xiàn)其共性和個性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。

【答案】A

【詳解】B．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品，該小說以第一人稱（我）的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事；“以第三人稱講述”表述有誤；

C．《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者卻興致全無；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺；“興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻”表述有誤；

D．魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真；本項(xiàng)混淆了人物性格；

故選A。

2．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金是一個革命理想無限忠誠、戰(zhàn)斗精神百折不撓、人生態(tài)度積極樂觀的人。

B．《格列佛游記》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人國、大人國、飛島國和慧骃國。在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)。

C．《圍城》中的方鴻漸從歐洲回到上海，后到湖南三閶大學(xué)教書，因反感學(xué)校內(nèi)教職工勾心斗角、相互傾軋、爭風(fēng)吃醋而離開。

D．《西游記》里的孫悟空一聽別人叫他“弼馬溫”就光火，而奉承他幾句就骨頭輕。他有時還愛捉弄人，闖點(diǎn)禍。這些反而使這一形象更真實(shí)可愛。

【答案】B

【詳解】B.“在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)”表述不正確。格列佛不是在飛島國，是在小人國，以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)。

故選B。

3．某校開展以“漫步經(jīng)典”為主題的系列活動，某班同學(xué)分成四組，各展才藝。下面設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》和《漁家傲》中的內(nèi)容，完成書法作品。

B．選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來慶祝新中國成立的場景，繪制海報，表現(xiàn)“信仰堅(jiān)定”主題。

C．選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話劇表演，表現(xiàn)“青春勵志”主題。

D．選取《西游記》中大鬧五臺山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神。

【答案】D

【詳解】D.“大鬧五臺山”是《水滸傳》中的“魯智深”；應(yīng)選取《西游記》中大鬧天宮的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神；

故選D。

4．下列對名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（ ）

A．長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過。

B．過壽日那天，劉四見虎妞特別聽話，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢，讓她打發(fā)祥子趕緊離開。

C．保爾在筑路時，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于又一次跨過死亡的門檻。

D．周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。

【答案】C

【詳解】A.“長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻”不正確，應(yīng)該是“魯迅對長媽媽講的美女蛇故事印象深刻”；另外，長媽媽告假回家，為魯迅買來了《山海經(jīng)》，并非“托人買來”；

B.劉四沒有給虎妞錢，虎妞和祥子租房成親，劉四把車廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞的念想；

D.周進(jìn)在貢院參觀時，見兩塊號板擺得齊齊整整，悲從中來，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給他捐了個監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；

故選C。

5.活動持續(xù)開展。本次慶祝活動的第二個項(xiàng)目，是以“堅(jiān)定信念，青春向黨”為主題，開展讀書交流會。請閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。

旗

鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀

被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著

旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上

人類解放的信號/舊世界崩坍的標(biāo)記

眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵

旗，欣喜地飄蕩著/在中國的古老的土地上

一九四二年四月

（1）本詩選自《__________》，書中的詩歌，出現(xiàn)最多的意象是__________和太陽。

（2）下列對這首詩內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．打破了舊體詩的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩行，自由抒發(fā)。

B．“紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩繪畫美的特點(diǎn)。

C．通過對“旗”的印象、感覺的捕捉，謳歌了中國給人類帶來的光明和希望。

D．詩歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運(yùn)用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。

【答案】（1） 艾青詩選 土地 （2）A

【解析】（1）考查對名著內(nèi)容的理解。

第一空，通過“艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀/被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著”的內(nèi)容可知，該詩選自《艾青詩選》，《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運(yùn)動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神；

第二空，聯(lián)系名著內(nèi)容和文中“在亞洲的廣闊的土地上”“在中國的古老的土地上”的內(nèi)容可知，《艾青詩選》中最常見的意象是“土地”。如《我愛這土地》中“土地”是個博大的意象，象征祖國大地遭受的無盡的苦難，詩人選擇它來作為寄情和傾訴的對象，其境界極其廣闊，象征性地表現(xiàn)了自己決心生于土地、歌于土地、葬于土地，與土地生死相依、忠貞不渝的強(qiáng)烈情感；《雪落在中國的大地上》中的“土地”，不是單純的客觀景物，而是貫注了作者主觀情感的“象”。土地是蒼老衰弱、正備受苦難的祖國的象征，作者對蒼老、衰弱、正備受苦難的祖國感到萬分悲哀，作者通過吟唱土地這一個“象”，詛咒摧殘土地的人，幻想著土地能煥發(fā)出生命的活力；《復(fù)活的土地》是艾青1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌，作者用“土地”這一意象，突出了詩人對新時代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨，也體現(xiàn)了詩人對解放的向往與愛國之情。

（2）考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。

A.“上下兩節(jié)整齊劃一”表述有誤，閱讀詩歌可知，詩句長短不一，并沒有“上下兩節(jié)整齊劃一”；

故選A。

6．閱讀下面的文字，完成下列各題。

五星紅旗在獄中飄揚(yáng)

①珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時，竟沒有來得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來的。

②當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來。

③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”

④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”

⑤“對，就這么繡。”

⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過熾熱的心，把自己無窮的向往付與祖國。不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。熱血沸騰著，把堅(jiān)貞的愛，把歡樂的激情，全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。

⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。

⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，她自己的心境，也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)。也許此刻只有李青付才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。她知道，在越獄和屠殺的斗爭中，必須付出多少生命作為代價。這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量。然而，在歡樂的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒有講。

⑨“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的到臨，也請你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗。”

⑩“我？”江姐笑著驚問。

?“是的，江姐！就是你。”面前激起一陣熱情、嚴(yán)肅而又誠懇的聲音。

?“應(yīng)該是你。”李青竹等大家稍靜之后，說道，“不能辜負(fù)同志們對你的信任和尊敬。”

?“好吧。”江姐雙手接過紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”

?隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國的土地上。

?江姐激動的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”。人們的目光，一時都親切地轉(zhuǎn)向熱情迸發(fā)的江姐和天真可愛的孩子。

?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：

?“孩子，心愛的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：

?“孩子啊，快點(diǎn)成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你。孩子啊，你要記著：當(dāng)你長大了，當(dāng)你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問心無愧的一生。”

?江姐眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說：“孩子，孩子，你聽清我的話了嗎？我們多想聽見你的回答啊！”江姐的臉溫存地靠近“監(jiān)獄之花”，又低聲囑咐著：

?“不管是狂風(fēng)暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義啊！”

?“孩子！”李青竹接過“監(jiān)獄之花”，激動地問：“孩子，娘娘的話，你聽見了嗎？”

（節(jié)選自《紅巖》，題目為編者所加）

(1)下列對文章內(nèi)容和寫法的分析理解，錯誤的一項(xiàng)是（ ）

A．“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中的感嘆號，表達(dá)了獄中的人們見到紅旗時驚喜、激動的心情。

B．“你一針，我一線，一針一線繡出閃亮的金星”這一細(xì)節(jié)，寫出了江姐等人歡樂的激情和對祖國堅(jiān)貞的愛。

C．“她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)”，表現(xiàn)了江姐預(yù)想到斗爭的殘酷以及對自己生命的擔(dān)憂。

D．文中“監(jiān)獄之花”是一個烈士遺孤的名字，這一稱呼飽含了革命者對下一代深深的愛意和美好的祝愿。

(2)疏理故事情節(jié)，在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。

第①段：拿出珍藏的紅旗。

第②～⑧段：___________________________

第⑨～?段：江姐揭開紅旗，宣布勝利的到臨。

第?～?段：__________________________

(3)閱讀下面的文字，回答后面的問題。

①江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”

②江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。

從上面的文字中，我讀出了一個 _____的江姐。

(4)學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請結(jié)合?～?段內(nèi)容寫一段話，告慰烈士的英靈。

【答案】(1)C

(2) 監(jiān)獄中的人們一起繡五星； 江姐把深切的愛意和未必能實(shí)現(xiàn)的理想傳遞給“監(jiān)獄之花”。

(3)堅(jiān)定、自信、大無畏、慈愛

(4)示例：江姐，您是一位杰出的員，無論什么時候，我們永遠(yuǎn)記住您！記住您對“監(jiān)獄之花”的殷切希望，記住您對黨和革命事業(yè)無限忠心。您的傲骨、從容，如同冰天雪地里盛開的紅梅，留香氣滿乾坤。您英勇的身軀和靈魂永遠(yuǎn)活在我們的心里中，激勵我們奮進(jìn)！

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

C.有誤，結(jié)合選文第⑧段“這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量”可知，江姐并沒有對自己生命擔(dān)憂。

故選C。

（2）考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。

閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句，采用“人+事”的形式概括作答。

結(jié)合第③段“五星紅旗！五顆星繡在哪里”，第一空概括為：監(jiān)獄中的人們一起繡五星。結(jié)合第?段“輕抱起‘監(jiān)獄之花’，把深切的愛意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上”，第二空概括為：江姐把深切的愛意和理想傳遞給“監(jiān)獄之花”。意對即可。

（3）考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。

解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。

①句“江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：‘讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房’”表現(xiàn)了江姐堅(jiān)定、自信、深謀遠(yuǎn)慮、大無畏、不怕犧牲的精神。

②句“江姐連連親著‘監(jiān)獄之花’的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛”表現(xiàn)了江姐對“監(jiān)獄之花”的慈愛。據(jù)此概括作答。

（4）本題考查閱讀拓展和語言表達(dá)能力。

文章結(jié)合?～?段內(nèi)容重點(diǎn)寫革命者對“監(jiān)獄之花”深深的愛意和美好的祝愿，又表現(xiàn)了江姐對革命的無限忠誠和堅(jiān)定信念。據(jù)此，擬寫升旗儀式上發(fā)言稿時，既要結(jié)合原文對江姐的美好品質(zhì)給予贊揚(yáng)，又要表達(dá)繼承革命遺訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，以告慰烈士的英靈。開放性試題，答案不唯一。符合題目要求即可。

7. （2022·江蘇南通·中考真題）閱讀《紅星照耀中國》，你用了哪種讀書方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享。

【答案】示例：邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，留意對于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人？他們在什么時間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖。

【詳解】本題考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對《紅星照耀中國》的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即可。

示例：可以利用序言、目錄等，獲得對作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開“紅色中國”這個謎。

8.《艾青詩選》中有“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”的詩句。請從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來驗(yàn)證這句話。

【答案】言之成理即可，需結(jié)合具體內(nèi)容。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記和理解。

“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”選自《艾青詩選》中的《魚化石》。詩句表面寫魚化石，實(shí)際上表達(dá)了艾青不懈斗爭、甘于奉獻(xiàn)的革命精神。詩人認(rèn)為要想不成為化石就要運(yùn)動，“在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”，即“活著就要斗爭”。因此，在作答時，能夠體現(xiàn)出這種不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神即可，注意要從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書中選擇內(nèi)容。言之有理即可。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是一個為了人類的解放而斗爭一生的革命戰(zhàn)士。參軍后，他在一次激戰(zhàn)中受了重傷，頭部中了彈片，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。然而保爾在工作中太過忘我，最后他的左手和雙腳都?xì)垙U了，并且飽受失明的折磨。然而保爾并沒有屈服于病魔，他決定當(dāng)一個作家，通過文字繼續(xù)作斗爭。他克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部小說，受到了青年們的真誠愛戴和崇敬。

《西游記》中《真悟空大戰(zhàn)假猴王》這一章，主要講的是唐僧趕走了孫悟空，結(jié)果孫悟空遇到了一個和他一模一樣的“美猴王”，真假猴王打得不分勝負(fù)，孫悟空請來了托塔李天王用上了照妖鏡，還請來了觀音菩薩念緊箍咒，都無法辨別，最后請來了如來，如來慧眼一下識破了假猴王并降伏了它。孫悟空不畏困難，失敗后仍堅(jiān)持不懈，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。

9.閱讀《紅星照耀中國》，你用了哪種讀書方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享。

【答案】示例：邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，留意對于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人？他們在什么時間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖。

【詳解】本題考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對《紅星照耀中國》的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即可。

示例：可以利用序言、目錄等，獲得對作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開“紅色中國”這個謎。

10.小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小語：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。

小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。

小強(qiáng)：我覺得情節(jié)圖里（1）________和________這兩個情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。

小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合（2）________，突出情節(jié)的曲折離奇。

【答案】 示例：“改守草料場” “林沖怒尋未果”（“林沖怒尋未果”和“改守草料場”） 示例：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟

【詳解】考查對名著內(nèi)容的掌握。

（1）根據(jù)原著《林教頭風(fēng)雪山神廟》原文內(nèi)容：話說當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人喊。回頭看時，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時，后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司問罪。又得林沖主張陪話，救了他免送官司。又與他陪了些錢財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。……當(dāng)下林沖問道：“什么要緊的事？”小二哥請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒。差撥口里訥出高太尉三個字來。小人心下疑，又著渾家聽了一個時辰。他卻交頭接耳說話，都不聽得。……林沖道：“那人生得什么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒什髭須。約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮。”林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎，走路防跌。’”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕，帶在身上。前街后巷，一地里去尋……次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。可知：林沖發(fā)配滄州后，巧遇李小二，從李小二處得知陰謀，去尋找陸虞候未果；

根據(jù)原著原文內(nèi)容：到第六日，只見管營叫喚林沖到點(diǎn)視廳上，說道：“你來這里許多時，柴大官人面皮不曾抬舉的你。此間東門外十五里，有座大軍草場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。原是一個老軍看管。如今，我抬舉你去替那老軍來守天王堂。你在那里尋幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割。”林沖應(yīng)道：“小人便去。”可知林沖改守草料場。

由此可知情節(jié)應(yīng)是先“林沖怒尋未果”后“改守草料場”。

（2）《林教頭風(fēng)雪山神廟》的情節(jié)是圍繞著林沖從大火中逃過一劫這一中心開開展的，而林沖能死里逃生，也在很大程度上是因?yàn)檫@一關(guān)鍵性的巧合——草料場的坍塌。當(dāng)時寒風(fēng)刺骨、雪下得正緊，為了取暖林沖出門去打了酒，也就是這一次出門就他躲過了草料場被大雪壓塌的災(zāi)難，當(dāng)時林沖“只叫得苦”因?yàn)椴萘蠄龅奶沟脹]了安身之所，可沒想到的是這一次小的巧合竟然推動了下一次更大的巧合的產(chǎn)生。草料場坍塌后林沖晚上沒了休息的地方，不得不暫避古廟。據(jù)此可知另一個巧合是：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟。

11．請寫出下面人物的關(guān)系。

《水滸傳》中林沖和魯智深是______________關(guān)系，《西游記》中唐僧和孫悟空是______________關(guān)系，《儒林外史》中胡屠戶和范進(jìn)是______________關(guān)系，《海底兩萬里》中阿龍納斯教授和康塞爾是______________關(guān)系。

【答案】 結(jié)義兄弟 師徒 翁婿 主仆

【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解和人物關(guān)系的識記。

第一空，林沖和魯智深的相識和結(jié)交是在東京大相國寺的菜園。那一天，魯智深為他的潑皮粉絲們表演禪杖，林沖正好陪夫人林娘子去岳廟上香，途經(jīng)菜園，見魯智深一根禪杖使得好，便跳過圍墻相見，二人當(dāng)即惺惺相惜，結(jié)為兄弟。據(jù)此可知為林沖和魯智深是結(jié)義兄弟的關(guān)系；

第二空，唐僧和孫悟空是師徒關(guān)系，在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，孫悟空是入門最早的一個徒弟，也是和唐僧鬧矛盾最多，磨合時間最長的徒弟；

第三空，胡屠戶是《儒林外史》中的人物，范進(jìn)的岳父。在女婿范進(jìn)中舉以前，稱他為“現(xiàn)世寶”、“沒用的人”，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝肉吃！”。范進(jìn)中舉后，胡屠戶馬上變換了稱呼，稱之為“賢婿”、“老爺”、“賢婿老爺”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”。前倨后恭，凸顯了胡屠戶嫌貧愛富、卑劣勢利的性格特征。據(jù)此可知，胡屠戶和范進(jìn)是翁婿關(guān)系；

第四空，《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。據(jù)此可知，阿龍納斯教授和康塞爾是主仆關(guān)系。

12．填空。

美國記者埃德加?斯諾的《①_____》，客觀地向全世界報道了和紅軍真實(shí)情況。在陜北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，描了他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找成為人的原因。在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍②_____的經(jīng)過，向全世界全面報了這一舉世無雙的軍事壯舉。書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，③_____。

【答案】 紅星照耀中國 長征 不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。

第一空：《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況；從多個方面展示中國為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化的謠言。

第二空：《紅星照耀中國》涵蓋了紅軍長征的介紹、對中國和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、中國共產(chǎn)的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個采訪經(jīng)歷和感受，等等，全面重現(xiàn)了中國在長征途中真實(shí)而艱辛的歷史史實(shí)（經(jīng)過），給人鼓舞，催人奮進(jìn)。對中國和中國革命做了客觀評價，并向全世界做了公正報道，引起了巨大的反響。

第三空：正如書名《紅星照耀中國》一樣，書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國。即：在中國的帶領(lǐng)下走向革命的勝利。

13．4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校組織了一次“名著閱讀”的活動。請你完成問題。

請根據(jù)你的積累，完成下表。

作品

國籍/朝代

作者

類別

《①_______》

明朝

吳承恩

中國古代長篇神話小說

《儒林外史》

清朝

②_______

一部以知識分子為描寫對象的長篇小說。

【答案】 西游記 吳敬梓

【詳解】（1）《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。為明代小說家吳承恩所著。書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。

（2）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說。《儒林外史》描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞。

14．名著閱讀

我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過的地方一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了。“我可以安全地走過去，”我心里想。月亮還沒有升得很高，正把他的影子長長地投在地上。我剛跨過他的影子，他就頭也不回地悄悄地說：“簡，來看看這個家伙。”

以上文字出自《______》，文中的“他”是______。

【答案】 簡?愛 羅切斯特

【詳解】《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。該小說講述孤女簡·愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。簡悲傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰·愛病故，遺贈給她巨額財產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡·愛生下了一個男孩。

根據(jù)材料中的“簡，來看看這個家伙”可知此段文字選自《簡·愛》，文中的“他”是羅切斯特。以上文字選自書中羅切斯特在簡·愛參加完舅媽的葬禮回到莊園后，在一個晚上，向簡·愛求愛的這一章節(jié)。

15．金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》說：“敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”請閱讀下面的材料，任選一個角度，結(jié)合小說寫一段賞析性文字。

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝到：“咄！你是個破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如何對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬悖　庇种灰蝗柹险瑓s似做了一個全堂水陸的道場，磬兒，鈸兒，鐃兒一起響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打。”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死！灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。

（節(jié)選自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）

【答案】示例：（1）魯達(dá)面對惡人鄭屠的討?zhàn)垼昂鹊馈薄坝种灰蝗北愦虻绵嵧绖訌棽坏谩钠湔Z言、動作描寫可見其懲惡之心切，用力之威猛，直率坦蕩、嫉惡如仇的英雄形象立于眼前。

（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)鄭屠面皮變色時，魯達(dá)“尋思”后果嚴(yán)重，但并未慌亂，而是“假意”大罵，讓眾人以為鄭屠“詐死”，為自己贏得了脫身時間。心理描寫和語言描寫顯出其遇事冷靜、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。

（3）鄭屠戶被打后“討?zhàn)垺薄巴υ诘叵隆钡拿鑼懀粌H將惡人欺軟怕硬、外強(qiáng)中干的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，也從側(cè)面襯托了魯達(dá)的力大拳重、武藝高強(qiáng)，讓讀者忍不住為魯達(dá)拍案叫好。

【詳解】本題考查語段賞析。

題干提示任選一個角度，寫一段賞析性文字。可以從人物的動作、心理、語言、神態(tài)描寫入手，或者從寫作手法，正面描寫或側(cè)面描寫，從而分析主人公的性格特點(diǎn)。

首先選定角度，其次在選段中找到相關(guān)的例子，進(jìn)而分析得出性格特點(diǎn)。

比如從魯達(dá)的動作描寫切入，通過“喝”字可以看出魯達(dá)對待惡人鄭屠很是兇狠，緊接著通過“拳”，鄭屠“挺在地上”字可見魯達(dá)把鄭屠打得很是徹底，用力之猛，從而凸顯其嫉惡如仇、直率坦蕩的英雄形象。

16．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．《簡?愛》的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師。

B．《紅巖》中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。

C．《水滸傳》中的魯智深和李逵都是粗魯之人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，李逵則常是蠻橫、缺乏理性。

D．《西游記》中，唐僧的堅(jiān)定，孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實(shí)，凝聚成取經(jīng)路上不可戰(zhàn)勝的力量。

【答案】B

【詳解】B．《紅巖》中在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，吸引住敵人的火力，壯烈犧牲的人是齊曉軒，而不是許云峰，選項(xiàng)表述有誤。

故選B。

17．文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評價的女性人物形象是（ ）

我看這個女人實(shí)有些奇……若是說他①是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的。論此時的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的。

【注釋】①他：這里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。

A．《水滸傳》中的孫二娘 B．《朝花夕拾》中的衍太太

C．《儒林外史》中的沈瓊枝 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞

【答案】C

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。

選文出自《儒林外史》第四十一回“莊濯江話舊秦淮河沈瓊枝押解江都縣”，根據(jù)“若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景”“卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的”可知，這個女人是沈瓊枝。“逃了出來”是因?yàn)椴粡柠}商宋為富，于是只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。

故選C。

18．選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（ ）

A．《駱駝祥子》中虎妞如愿嫁給祥子，與劉四爺反目，可祥子覺得日子并不如意。

B．《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發(fā)配，途中在十字坡酒店險些被孫二娘所害。

C．《朝花夕拾》中在迎神會上描寫的無常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。

D．《格列佛游記》中慧骃國島上的統(tǒng)治者曾剝奪島下居民享受陽光和雨水的權(quán)利。

【答案】D

【詳解】本題考查名著閱讀。

D.飛島國統(tǒng)治者將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u，不是“慧骃國”；故選D。

19．下列對出自羅貫中《三國演義》語段的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）

公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。”公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶？”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”

A．文中的“公”“君侯”都是指關(guān)羽。他與劉備、張飛在桃園結(jié)義。

B．文中的“佗”指神醫(yī)華佗，他被曹操陷害而死，所著的《青囊書》失傳。

C．“悉悉有聲”“皆掩面失色”從側(cè)面突顯了“佗”醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服。

D．“大笑而起”中的“笑”“起”，生動傳神地寫出了“公”的神威。

【答案】C

【詳解】C．“從側(cè)面突顯了‘佗’醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服”有誤，應(yīng)為：從側(cè)面突顯了“公”意志頑強(qiáng)，令眾將佩服。故選C。

20．選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（ ）

A．《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會了長生之道、筋斗云和七十二般變化。

B．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。

C．《格列佛游記》中，格列佛被風(fēng)暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。

D．《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會寫字，把外祖母說的話記下來。

【答案】B

【詳解】B．“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”，并引發(fā)了其他動物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。故選B。

21．下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

A．表達(dá)對童年自由快樂生活的喜愛。

B．表達(dá)對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。

C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。

【答案】C

【詳解】C．阿長主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中，文中的阿長雖然有著各種不好的習(xí)慣，而且還封建迷信，但她卻深切關(guān)愛著魯迅，為他買來了《山海經(jīng)》。在文中，作者表達(dá)了對阿長的感激與懷念之情。故選C。

22．下面對《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章：這就是作者給集子起名《朝花夕拾》的原因。

B．文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實(shí)兩個世界，共存著對往事的溫和憐愛和對現(xiàn)實(shí)的辛辣批判兩種不同情感和溫度的文字，表現(xiàn)出作者對人間美好、溫暖的愛和對世間無知、冷漠的憎：這種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價值所在。

C．沒有姓名的保姆“長媽媽”，大聲朗讀古詩文時將頭仰起“向后面拗過去，拗過去”的舊學(xué)先生，《無常》中在迎神賽會上表演的“活無常”：從《朝花夕拾》中可以窺見舊中國真實(shí)的生活面貌。

D．從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”，到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”：《朝花夕拾》重溫了作者的成長道路。

【答案】D

【詳解】D.“《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的‘我’”理解不正確。《父親的病》中的“我”批判了庸醫(yī)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛勒索錢財、草菅人命的實(shí)質(zhì)；

故選D。

23.家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定。為了做好《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及工作，學(xué)校將開展相關(guān)活動，誠邀你參與。

給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過20個字）

2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律。

《家庭教育促進(jìn)法》指出，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力。”

（據(jù)新華社北京10月23日）

下面我們一起探究“時間管理”的相關(guān)問題。時間管理就是運(yùn)用策略和技術(shù)，幫助人們盡可能有效地利用時間，從而實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的一種方法。

(1)有人就“時間管理”做了論述（如下），請你針對此人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。

時間管理不重要。首先，時間是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不誤砍柴工，慢工出細(xì)活，影響質(zhì)量的并不是時間。所以，時間管理多此一舉。

(2)語文考試進(jìn)行到這一階段，你一定有了一些考試心得。如何在考試中更有效地利用時間？請為后面的考試，總結(jié)四條時間管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

(3)考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個學(xué)習(xí)分享會，所分享的計(jì)劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要你補(bǔ)充。

初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計(jì)劃表

月份

分類

經(jīng)典名著

閱讀關(guān)注重點(diǎn)

1月

紀(jì)實(shí)作品

《紅星照耀中國》

紀(jì)實(shí)性，理想信念、愛國情懷

2月

科普作品

《昆蟲記》

①_______________________

3月

散文、詩歌

《朝花夕拾》《傅雷家書》②《___________》

語言的獨(dú)特性，啟迪人生

4月

③________

《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》

人物、情節(jié)、中華人文精神

5月

外國小說

《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》

敘事角度，文化內(nèi)涵

【答案】(1)示例：時間管理很重要。沒有了時間管理，做起事來，便缺少了規(guī)劃與目標(biāo)，進(jìn)而影響工作的安排；整個社會便會一團(tuán)糟，機(jī)關(guān)部門無人值班，紅綠燈成了擺設(shè)……所以時間管理很重要。

(2)示例：①有效利用提前入場：平息心情，熟悉試卷﹔②按“先易后難，先熟后生”試卷內(nèi)容來安排做試卷時間；③要講速度，該快的地方一定要快，不要畫蛇添足，要快而準(zhǔn)；④能直接寫在答案卡上的，就不要寫在試卷上，避免重復(fù)做答案，浪費(fèi)時間。

(3) 研究方法，寫作技巧，科學(xué)世界的精彩 示例：艾青詩選 長篇小說（或中國小說）

【解析】（1）本題考查辯論詞擬寫。

某人的觀點(diǎn)是“時間管理不重要”，題干要求對此觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，因此作答的觀點(diǎn)即“時間管理很重要”，先明確此觀點(diǎn)；然后闡述不做好時間管理的害處，比如：缺少時間安排和規(guī)劃，效率低下等；最后再一次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。言之有理，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)即可。

（2）本題考查經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和語言的運(yùn)用能力。

解答此題，即總結(jié)你在考試中怎樣有效地、合理地安排和利用時間，結(jié)合自己的考試實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述即可。比如：提前入場的時間，要有效利用，平靜心情；試卷發(fā)下后，在答題信號發(fā)出前，快速瀏覽試卷，做到心中有數(shù)；答題時按先易后難、前緊后松的步驟進(jìn)行等；答題速度宜求快，無疑是節(jié)省時間最有效的途徑；恰當(dāng)合理分配各部分答題用時；語文、英語等不需要計(jì)算的科目盡量不要打草稿，直接在答題卡答題等。

（3）本題考查名著的掌握。解答此題需對名著基本知識有一定的理解和掌握，根據(jù)積累作答即可。

①《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。所以閱讀這篇名著我們的重點(diǎn)可以放在了解作者對昆蟲的研究方法上，以及作者“科普和文學(xué)”相結(jié)合的寫作技巧，以及體會科學(xué)世界的精彩等方面上。

②要填寫一部詩集，初中課本推薦的詩集有《艾青詩選》《繁星》《春水》《唐詩三百首》等，任選一部填空即可。

③《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》這幾部小說的作者都是中國的，從體裁上屬于長篇小說，可填“中國小說”或“長篇小說”。

24. 《儒林外史》中的__________，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填人名）

【答案】范進(jìn)

【詳解】根據(jù)《儒林外史》第七回《范學(xué)道視學(xué)報師恩 王員外立朝敦友誼》原文：“內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道:‘老先生，這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒。景明先生醉后大聲道:“四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。”這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說:“學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考。想是臨場規(guī)避了。”’說罷，將袖子掩了口笑，又道:‘不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？’范學(xué)道是個老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道:‘蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的。’”可知，范進(jìn)連蘇軾是誰都不知道。

25．請閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目。

冬末，有一個近衛(wèi)騎兵團(tuán)開到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓西南前線的逃兵“開小差下來的逃兵”。

這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，馬褲的滾邊是銀色的，一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。

以上文段節(jié)選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中敘述主人公保爾?柯察金由一個頑劣少年在革命者的指引下逐漸成長為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。

(1)選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時所處社會環(huán)境的句子是：________________

(2)保爾少年時期非常調(diào)皮，愛打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)：他在 _____（人名）的指使下拿煙末兒撒在神甫用來過復(fù)活節(jié)的_____（食物名）上，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o理打罵；他偷走德軍軍官的并把它藏到 _____（處所），是出于對侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因?yàn)樗?_____（事件）時蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。

【答案】(1)一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。

(2) 謝廖沙 蛋糕的面團(tuán) 破磚窯里 釣魚。

【解析】(1)本題考查文段內(nèi)容的理解。

小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。社會環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。

第二段結(jié)尾“一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命”最能體現(xiàn)故事發(fā)生時所處社會環(huán)境，十月革命剛剛發(fā)生后，保爾家鄉(xiāng)所在的小鎮(zhèn)依然沒有多大的變化。

(2)本題考查對中外名著情節(jié)的把握能力。

保爾因?yàn)橘|(zhì)疑上帝的存在，被瓦西里神甫暴打。當(dāng)保爾在瓦西里神甫家里等候補(bǔ)考的時候，在好朋友謝廖沙的指使下把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了；

德國侵略者侵入保爾的家鄉(xiāng)，保爾對侵略者非常憎恨，他溜進(jìn)列辛斯基的家里，偷走了德國中尉的，把它藏在破磚窯里；

保爾在河邊釣魚，蘇哈里科為了在冬妮婭面前表現(xiàn)，讓保爾收起釣竿滾蛋，并踢翻盛保爾盛蚯蚓的鐵罐子，撲過去推站在水邊的保爾，保爾忍無可忍痛打了蘇哈里科。

經(jīng)典名著是一個時代留給我們精神食糧。讀《水滸傳》，我們結(jié)識了景陽岡的______，在他身上我們看到了草莽英雄的血性與氣概；______曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。

【答案】 武松 林沖

【詳解】本題考查名著人物識記。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

武松：《水滸傳》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時歸順梁山，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領(lǐng)之一，后受朝廷招安隨宋江征討遼國，田虎，王慶，方臘，最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。

林沖：《水滸傳》中的人物，綽號豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。梁山大聚義時，排第六位，上應(yīng)天雄星，位列馬軍五虎將，把守正西旱寨。抗擊來圍剿梁山軍的官軍、侵略北宋的遼國和剿滅國內(nèi)造反的田虎、王慶、方臘勢力時屢立戰(zhàn)功。征方臘后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。

（1）根據(jù)題干“讀《水滸傳》”“景陽岡”的提示，可知此處填“武松”；

（2）根據(jù)題干“讀《水滸傳》”“曾是東京八十萬禁軍教頭”的提示，可知此處填“林沖”。

27．名著閱讀。

翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后，第二日時知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。

以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：_____（人名），他最擅長畫的是：_____（花名）。小說中還有一個是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個人物和A具有共同的志趣和品性是：_____。

【答案】 王冕 荷花 淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。

危素喜愛王冕的畫，讓時知縣派人約他相會，他裝病不見；時知縣“屈尊”去訪，他又外出不見；A人物就是王冕；聯(lián)系《儒林外史》第一回“自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東好西，孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買”可知，王冕擅長的是畫荷花；

作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財，有人請他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕，應(yīng)征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民。

28．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應(yīng)。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進(jìn)行分析，來印證這一說法。

示例：第一篇《狗·貓·鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與<山海經(jīng)>》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應(yīng)。

目錄

小引/01

狗·貓·鼠/03

阿長與《山海經(jīng)》/11

《二十四孝圖》/17

五貓會/26

無常/32

從百草園到三味書屋/39

父親的病/48

項(xiàng)記/53

藤野先生/59

范愛農(nóng)/65

后記/72

【答案】示例：第二篇《阿長與<山海經(jīng)>》的后半部分提到《山海經(jīng)》，作者表達(dá)了對繪本的渴慕，第三篇《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”，正好與前一篇后半部分形成呼應(yīng)。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的把握。根據(jù)自己積累的內(nèi)容,找出幾篇文章中情節(jié)相關(guān)聯(lián)的地方即可。如《阿長與<山海經(jīng)>》中，作者表達(dá)了對繪本的渴慕，《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”。《五猖會》結(jié)尾終于背完《鑒略》，能去看迎神賽會了，《無常》則由迎神賽會引出神的權(quán)力，進(jìn)而引出無常。《藤野先生》寫了在日本的讀書生活，《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會。

示例：第九篇《藤野先生》寫了作者在日本的讀書生活，第十篇《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會，正好與前一篇的形成呼應(yīng)。

29．根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。

(1)參照示例填寫表格。

(2)簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是__________________的性格特點(diǎn)。

【答案】(1)A.沼澤居

B.擔(dān)任家庭教師，與羅切斯特相愛

(2)①羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。

②獨(dú)立自強(qiáng)，自尊自愛

【解析】（1）此題考查名著情節(jié)的識記。

簡·愛是個孤女，她出生于一個窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家蓋茨海德府。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年備受歧視和虐待的生活。

在又一次受到其兒子約翰·里德的欺凌之后，她爆發(fā)了，大鬧一場并受到了懲罰。從此，她與舅母的對抗更加公開和堅(jiān)決。簡被送進(jìn)了洛伍德義塾，接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。

簡·愛厭倦了洛伍德義塾里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家費(fèi)爾法克斯太太聘用了她。莊園的男主人愛德華·羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。

在莊園與羅切斯特相愛后，婚禮前夜簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。

在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在沼澤山莊被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡·愛到叔父約翰·愛留下一筆遺產(chǎn)。拒絕了圣·約翰的求婚，她回到桑菲爾德莊園。

（2）此題考查名著情節(jié)的識記。

在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那奇怪笑聲的來源，被關(guān)在三樓密室里的瘋女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛離開了羅切斯特。可見她是一個自尊自愛，追求獨(dú)立的女性。

30．名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。

(1)【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《________》，這一選段的主要內(nèi)容是_________。

選段一：“去拿你的書來。”他慢慢地說。……我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。

(2)【讀進(jìn)·學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物。《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的家信集，請根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個要點(diǎn)即可）

選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tone colour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。”

……

“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖。”

……

“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”

……

“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”

……

旁批：________________________________________________

(3)【讀出·深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個選段都寫了父親對孩子的教育，雖然方式不同，但他們對待孩子的初衷都是相同的，請說說這個相同點(diǎn)是什么。

【答案】(1) 【讀近·知內(nèi)容】朝花夕拾 父親要我背會書后才能去看會

(2)【讀進(jìn)·學(xué)方法】示例：這是一個細(xì)心，有愛心，謙虛，愛國，盡職盡責(zé)的父親；（答出兩點(diǎn)即可，言之有理即可）

(3)【讀出·深思考】示例：都希望自己的孩子學(xué)有所成，都對孩子蘊(yùn)含著深深的關(guān)愛。

【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容的把握。文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖會》一文，文段主要寫了父親要“我”背會書后才能去看五猖會的故事。《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

（2）本題考查作批注的能力。題目要求中明確規(guī)定了批注的角度，概括父親的形象。從材料二的前三段“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tone colour[音色]變化的確很多”“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖”“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑”可以看出父親是一個做事細(xì)心，關(guān)愛孩子的人；從材料二最后一段“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱”可知，父親是一個熱愛祖國的父親。據(jù)此概括作答，意對即可。

（3）本題考查比較分析能力。解答時應(yīng)扣住題目要求中“他們對待孩子的初衷都是相同的”這一點(diǎn)來分析。《五猖會》中的父親，強(qiáng)迫背誦《鑒略》，背會書后才能去看會，其初衷是讓“我”學(xué)有所成，是出于對孩子的愛。《傅雷家書》中傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗(yàn)悉心教導(dǎo)兒子，其初衷是要兒子成為“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭健钡乃囆g(shù)家。由此可見，兩位父親教育孩子的方式、方法差別很大，但其初衷都是希望孩子學(xué)有所成，都出于對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

五.【能力提升】

1．好的插圖，或暗示時代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之。請結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛伞?/p>

我選 _____，理由：_____。（80字左右）

【答案】 答案：示例一：A。“阿長”送我“《山海經(jīng)》”的插圖，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良和樂于助人，表達(dá)“我”對阿長的感激和懷念之情。 示例二：C。林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，林沖被逼上梁山，鮮明地表現(xiàn)了“”的主題。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和名著閱讀。此題要求結(jié)合插圖和整本書的閱讀思考，表述一段插圖最好的理由。

示例一：我選A。這幅插圖反映了“阿長”送我“《山海經(jīng)》”的故事。阿長是魯迅小時候的保姆，她尋購贈送“我”渴求已久的《山海經(jīng)》，令“我”對她充滿了尊敬和感激，這幅圖主要表現(xiàn)長媽媽對“我”的關(guān)心和善良的性格。

示例二：我選擇B。這幅圖能體現(xiàn)《駱駝祥子》中祥子在暴風(fēng)雨中拉車的境遇。夏天，暴雨大而猛，坐車的人冷酷無情任憑車夫在水里掙命，這幅插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇，反映了世態(tài)炎涼、人情冷漠的社會現(xiàn)實(shí)。

示例三：我選擇C。這幅圖反映風(fēng)雪山神廟，林沖偷聽到自己被陷害的內(nèi)情后，怒殺陸虞候等人的故事。林沖武藝高強(qiáng)，他曾為八十萬禁軍教頭。但面對高衙內(nèi)的步步緊逼林沖由懦弱妥協(xié)，隱忍、逆來順受到奮起反抗，由這個人物我們也更好地理解了名著“”的主題。

2．某學(xué)校開展“走進(jìn)中國古典小說”主題閱讀系列活動。根據(jù)提示，完成表格中小題。

讀起來：整體把握

知著作

《西游記》

《水滸傳》

《儒林外史》

識作者

吳承恩

施耐庵

（3）

明題材

（1）

講述英雄傳奇

描繪儒林世相

辨人物

挑戰(zhàn)權(quán)威、桀驁不馴孫悟空

誤入白虎堂、雪夜上梁山（2）

因中舉而發(fā)瘋范進(jìn)

讀進(jìn)來：專題探究

（4）《儒林外史》以諷刺手法塑造了許多經(jīng)典形象，在笑聲中批判社會現(xiàn)實(shí)。請結(jié)合作品中的一個人物，進(jìn)行具體分析。（課文《范進(jìn)中舉》中的人物除外）

讀出來：建構(gòu)分享

【答案】（1）撰寫神魔故事

（2）林沖

（3）吳敬梓

（4）示例：周進(jìn)在貢院撞號板痛哭、打滾。眾人要為他捐“監(jiān)生”，又立刻磕頭、感恩不止，讓人覺得可笑；周進(jìn)屢考不中，經(jīng)歷種種凌辱，仍執(zhí)迷不悟，體現(xiàn)了古代科舉制度對人精神的戕害。小說揭露和諷刺了封建科舉制度的腐朽，批判了社會現(xiàn)實(shí)。

【詳解】（1）《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)歸來的故事。根據(jù)《西游記》的題材，可概括為：撰寫神魔故事。

（2）《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。

“誤入白虎堂”的主要情節(jié)是：高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，欺騙林沖帶刀到白虎堂，白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級軍官是沒資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入；等林沖驚覺時已晚，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。

“雪夜上梁山”的主要情節(jié)是：林沖在山神廟殺死陸虞候等三人后，直奔梁山，轉(zhuǎn)眼在路上都已走了十來天，雪一直下著，林沖找了家酒店，向小二打聽了上梁山的路程多遠(yuǎn)，卻沒那么容易到，感慨之余寫了首詩，朱貴很敬佩林沖，帶他上了水泊梁山。

可見這兩段故事的主人公都是林沖。

（3）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。

（4）《儒林外史》以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。

如周進(jìn)六十多歲依然是個童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉。是一個備受壓抑，苦苦掙扎的老書生形象。周進(jìn)在貢院里進(jìn)了“天字號”房門，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。醒來后，看著號板，又是一頭撞去，放聲大哭不停止。滿地打滾，哭了又哭，丑態(tài)百出。眾人湊銀子與他納監(jiān)進(jìn)場，他再也不哭了，還同眾人說說笑笑。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。

3．根據(jù)選段，回答問題。

[甲]

這A天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子、一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時節(jié)，乘一輛牛載了母親，戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到頑耍。惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊Γ膊环旁谝庀隆?/p>

[乙]

B開始工作了。

他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——C，從這天起，B把全部精力投入了這本書C的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)，寫出的東西蒼白無力，缺少火一的激情。

已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴安地注視著兒子的工作。

(1)[甲][乙]選段分別選自哪部書？它們的作者分別是誰？

(2)[甲]選段中的A指誰？[乙]選段中的B指誰？C處的書名是什么？

【答案】(1)《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》吳敬梓 奧斯特洛夫斯基

(2)王冕 保爾 《暴風(fēng)雨所誕生的》

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容識記。【甲】文段出自《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義　借名流隱括全文》；此文段寫王冕的學(xué)識淵博，模仿《楚辭圖》中屈原的衣冠來穿衣服，惹得鄉(xiāng)下孩子跟著他笑的事；《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。【乙】文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章，講述的是保爾以筆帶槍，開始文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容；《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的識記。【甲】文段，根據(jù)《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義　借名流隱括全文》原文“到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理，經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不貫通”可知，A是指“王冕”。【乙】文段，根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章原文“保爾笑了笑，安慰她說：‘明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。沒有這東西我沒法寫。寫寫就會串行。我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了。看不見所寫的東西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點(diǎn)，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細(xì)寫，結(jié)果相當(dāng)不錯。’保爾開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——《暴風(fēng)雨所誕生的》”可知，B是指“保爾”，C處的書名是《暴風(fēng)雨所誕生的》。

4．善于發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點(diǎn)的人，也往往是善于向他人學(xué)習(xí)的人。讀完《西游記》，你一定發(fā)現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒身上都有優(yōu)點(diǎn)。請從中任選一人，說說你最想向其學(xué)習(xí)的一個優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容簡要分析這個優(yōu)點(diǎn)在其身上的具體表現(xiàn)。

【答案】我最喜歡孫悟空，大鬧天宮一節(jié)中，通過孫悟空鬧龍宮、反天庭的故事，比較集中孫悟空敢做敢當(dāng)、機(jī)智樂觀、大膽反抗天威神權(quán)的無畏精神和斗爭性格。悟空與二郎各顯神通，大戰(zhàn)不休，不分勝負(fù)。太上老君從空拋下金剛套，將悟空打倒。玉帝命天兵將悟空押上斬妖臺，刀砍斧剁，雷打火燒，卻絲毫無損。群仙獻(xiàn)策，太上老君將悟空帶回兜率宮，投入八卦爐中，用三味真火燒煉，不料過了四十九日，猴王依舊活潑亂跳地蹦出丹爐，煉就一雙火眼金睛。他盛怒之下打上靈霄寶殿。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記及形象分析。從唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人中任選一人，結(jié)合具體情節(jié)表述人物身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)即可。

示例一：我最喜歡孫悟空。他懂得不斷提高自己，他本來就是天地靈化之物，跟白菩提老祖學(xué)得高強(qiáng)武藝能上天入地，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，變化無窮。后來又吃了蟠桃，飲了玉酒，盜了太上老君的仙丹，八卦爐內(nèi)煉就了他的火眼金睛；護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會取回真經(jīng)，修成正果。

示例二：我最喜歡唐僧。他為人正派，如第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》中要嫁女兒給他時，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛，取經(jīng)意志堅(jiān)定。

示例三：我最喜歡豬八戒。豬八戒比較聰明。孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國，八戒沙僧白馬的營救遭到失敗，無奈之下八戒到花果山向?qū)O悟空求救，這時的孫悟空對唐僧的做法不滿，還在生悶氣，最后八戒使了激將法請回孫悟空。

示例四：我最喜歡沙僧。沙僧為人善良。孫悟空被三昧真火燒的火氣攻心，是沙僧跳進(jìn)水中就出悟空；見到悟空“渾身上下冷如冰”，便不由得“滿眼垂淚”，痛哭失聲；唐僧被妖怪變成了猛虎，是沙僧“近前跪下”，懇請悟空“萬望救他一救”。

5．名著閱讀。根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。

摘抄和筆記可以幫助重溫作品內(nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量。摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。閱讀下面小丹從某部名著摘抄的文字，回答后面的問題。

摘錄一 到了午夜，達(dá)尼洛躺在柴垛上，鼾聲如雷地睡著了。保爾給發(fā)動機(jī)的各部件上好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培?加里波第》埋頭讀起來。那不勒斯“紅衫軍”的傳奇領(lǐng)袖加里波第的無數(shù)冒險故事，很快讓保爾著了迷。

摘錄二 他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問的時候他什么也不說，一問三不知。為什么拒不開口，連他自己也不知道。他想做個勇敢的人，做個堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書里看到的那些人一樣。

摘錄三 今天柯察金第一次不用攙扶在花園里散步。他不止一次地問我（醫(yī)生尼娜?弗拉基米羅夫娜），他什么時候可以出院。我說快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時候?yàn)槭裁床簧胍鳎医^不肯呻吟。對我的問題，他是這樣回答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了。”

摘錄四 每天晚上，保爾都到公共圖書館去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的書櫥前面，一連幾小時地坐在上面，一本接一本地翻閱和尋找著感興趣的和有用的書……在舊書堆里，保爾找到了長篇小說《斯巴達(dá)克斯》。他花兩個晚上讀完了這本書，又把它放到另一個書櫥里，跟高爾基的那些作品擺在一起。他總是把那些最有意思的和性質(zhì)相近的書擺在一起。

(1)上面摘抄的文字選自長篇小說《_____》。

(2)摘抄的內(nèi)容一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。為了分析評價主人公保爾?柯察金，小丹按時間順序摘抄的是關(guān)于①_____方面的內(nèi)容。假設(shè)你學(xué)習(xí)、借鑒的具體意圖與小丹相同，你覺得也按時間順序還可以摘抄關(guān)于②_____方面的內(nèi)容。

(3)在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，摘抄之后可以隨手寫下讀書心得。請圍繞這些摘抄文字用簡約的語言寫下你的讀書心得。

【答案】(1)鋼鐵是怎樣煉成的

(2) 讀書 打架

(3)示例：讀一本好書可以影響一個人的性格，甚至改變?nèi)松覀兛蓮臅姓业叫撵`的寄托，獲得進(jìn)步的力量，從而培養(yǎng)自己堅(jiān)韌的性格，塑造高尚的品格。

【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)摘錄中的關(guān)鍵人物“保爾”可知，上面摘抄的文字選自長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說；主人公保爾·柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活；年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩；出院后離開了部隊(duì)，無論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴(yán)肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。

（2）本題考查內(nèi)容提煉與名著內(nèi)容識記。

根據(jù)摘錄一“保爾給發(fā)動機(jī)的各部件上好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培?加里波第》埋頭讀起來”，摘錄二“他想做個勇敢的人，做個堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書里看到的那些人一樣”，摘錄三“現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時候?yàn)槭裁床簧胍鳎医^不肯呻吟。對我的問題，他是這樣回答的：‘您讀一讀《牛虻》，就知道了。’”，摘錄四“在舊書堆里，保爾找到了長篇小說《斯巴達(dá)克斯》。他花兩個晚上讀完了這本書，又把它放到另一個書櫥里，跟高爾基的那些作品擺在一起。他總是把那些最有意思的和性質(zhì)相近的書擺在一起”可知，小丹按時間順序摘抄的是關(guān)于“讀書”方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了讀書對保爾的影響；我們還可以摘抄“打架”的內(nèi)容，體現(xiàn)保爾的成長，如：保爾釣魚的時候，保爾哥哥的廠長的兒子為了討好冬妮婭，就去驅(qū)趕（羞辱）保爾，沒想到反而被保爾一頓打；朱赫來被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去勇奪，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了；體現(xiàn)了保爾懂得反抗，敢于斗爭的一面。

（3）本題考查閱讀啟示。摘錄中都體現(xiàn)了讀書對保爾的影響，讀書使保爾能夠坦然的面對困難的考驗(yàn)，能夠坦然面對生活的艱苦，敵人的審問，受傷等，體現(xiàn)了書籍對人的積極影響，據(jù)此表述即可。

示例：歌德曾說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書籍對人的影響是潛移默化的，我們會不自覺地向書籍中的榜樣看齊，汲取精神上的養(yǎng)分，找到心靈的寄托，不斷進(jìn)步，不斷成長，培養(yǎng)自己的品格，鍛煉自己的意志。

6．閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)片段，回答問題。

片段一：

走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬妮婭和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”

保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭。

“我也沒想到你會變得這么……酸臭。”保爾想了想，才找到了這個比較溫和的字眼。

片段二：

阿爾焦姆：

我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。

我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。……

不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。

……

握手。

你的保爾

(1)選文中保爾說“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來”。結(jié)合原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過的打擊。

(2)結(jié)合片段的內(nèi)容，說說你眼中的保爾是個什么樣的人？

【答案】(1)示例：①與波蘭白軍戰(zhàn)斗，腿部受傷并得了風(fēng)寒。②在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，在保爾身邊炸響，保爾頭部受傷導(dǎo)致右眼失明。

(2)示例：保爾是一個愛憎分明、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、樂觀自信、信念堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容的理解。

根據(jù)閱讀積累作答。原著中保爾共遭受四次受傷或疾病的打擊：第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次：保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆在他身邊炸響，他的頭部受了重傷。第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。第四次：鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。再以后，保爾全身癱瘓、雙目失明，而且他的文稿被丟失了，他萬念俱灰。據(jù)此任意列舉兩次保爾受到過的打擊概括作答即可。

（2）本題考查人物形象的分析。

由片段一中“我也沒想到你會變得這么……酸臭”可知，保爾是一個愛憎分明的人；

從片段二“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。……不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把，我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信”可以看出，保爾在自己受到接連不斷的打擊情況下，依然表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，革命的樂觀主義和英雄主義；

從片段二“十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用”可以看出，保爾具有為了信仰而奉獻(xiàn)犧牲的精神。

據(jù)此可概括為：保爾是一個愛憎分明、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、為黨和祖國無私奉獻(xiàn)的革命戰(zhàn)士。

7．讀書貴有所獲。請從初中語文教材推薦的名著中選擇一個人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說說他（她）的某一次成長變化帶給你的啟示。

【答案】示例：《簡·愛》中的簡·愛初到時桑菲爾德府，發(fā)現(xiàn)她的主人是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度也是時好時壞。隨著時間的推移，她愛上了羅切斯特，羅切斯特向簡·愛求婚時，她答應(yīng)了他，但在教堂之上，梅森卻說出羅切斯特早有妻子的事實(shí)，簡·愛不容許這樣違背道德，便默默離開了桑菲爾德。啟發(fā)我們應(yīng)該追求人格上的平等與獨(dú)立。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記及閱讀啟示。明確名著中的人物結(jié)合具體的事例談啟發(fā)即可。

示例：《鋼鐵是怎樣練成的》中的保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學(xué)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾理想信念的堅(jiān)定。是保爾讓我明白人生路上所遇到的磨礪，會讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)堅(jiān)定理想信念，不斷奮斗。

8．閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來。回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那是甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻將下來……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。

(1)選段中有三處寫到“酒”，請結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容概括“酒”的作用。

(2)請從修辭角度賞析選段中的畫線句。

【答案】(1)武松酒后打死老虎，是酒壯英雄膽的體現(xiàn)，表現(xiàn)了武松英勇無畏、武藝高強(qiáng)的特點(diǎn)。

(2)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，寫出了老虎的吼聲和動作威力之大。

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容的理解。“武松正走，看看酒涌上來”，寫武松連干十八碗酒后，此時酒勁上來了。“武松自言自說道：‘那是甚么大蟲！人自怕了，不敢上山’”，可知他在酒力的作用下，膽子更大。“武松走了一直，酒力發(fā)作”，正待要躺下睡覺，老虎突然出現(xiàn)；“武松被那一驚，酒都做冷汗出了”，武松被老虎驚得出了一身冷汗，酒力也下去了，可見形勢之危急。武松在普通人“三碗不過岡”的情況下，飲了十八碗酒，還赤手空拳打死了老虎，可見他膽氣之豪壯、武藝之高強(qiáng)。“酒”起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用，還從側(cè)面烘托了武松過人的膽量和武藝。

（2）本題考查句子賞析。要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。“卻似半天里起個霹靂”運(yùn)用比喻的修辭，將老虎吼叫的聲音比作霹靂，形容聲音之大；“鐵棒也似的虎尾”運(yùn)用比喻的修辭，將虎尾比作鐵棒，生動寫出老虎尾巴的威力；“振得那山岡也動”運(yùn)用夸張的修辭，寫出老虎吼叫的威力之大。

9．閱讀（水滸傳）選段，回答問題，

宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道，“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了。”心內(nèi)自慌。

①“迷天之罪”指何事？

②宋江是如何救晁蓋的？

【答案】①劫了生辰綱。（意思對即可）

②宋江找借口脫身，給晁蓋通風(fēng)報信。（意思對即可）

【詳解】（1）本題考查學(xué)生對選文內(nèi)容的理解能力。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的情節(jié)、人物等，對主要內(nèi)容深入理解。通過選文中宋江的心理活動——“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”，可知此事發(fā)生在晁蓋上梁山之前，應(yīng)該是“在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱”。

（2）解答此題，要聯(lián)系故事內(nèi)容及事件的前因后果來分析人物性格。智取生辰綱事發(fā)后，官衙要捉拿晁蓋，宋江在官府要去抓他們之前，因職務(wù)之便得到消息，找借口脫身，通風(fēng)報信放跑了晁蓋并劉唐等人。從這件事上可看出宋江重義氣，不畏權(quán)勢。

10．閱讀（西游記）選段，回答問題，

菩薩起手道：“貧僧有愿在前，原說果有敬重三寶，見善隨喜，皈依我佛，不要錢，愿送與他。今見陛下明德止善，敬我佛門，況又高僧有德有行，宣揚(yáng)大法，理當(dāng)奉上，決不要錢。貧僧愿留下此物告回。”唐王見他這等勤懇，甚喜。

選段中的“此物”是什么？

【答案】（錦襕異寶）袈裟（答出“袈裟”即可）

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

由“貧僧有愿在前，原說果有敬重三寶”“唐王見他這等勤懇，甚喜”可知，選段出自《西游記》第十二回：玄奘秉誠建大會 觀音顯象化金蟬，講述觀世音菩薩變成疥癩游僧高價變賣袈裟錫杖、唐太宗得袈裟與禪杖、玄奘愿去西天取經(jīng)。文中的“此物”指的是（錦襕異寶）袈裟，這錦襕袈裟，上嵌七寶，水火不侵，可以防身趨祟。

11．閱讀名著選段，完成下面小題。

那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用。”那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。

(1)以上文字選自文學(xué)名著①《______》，作者是明代小說家②________。

(2)羅剎聽見“孫悟空”三字，為何會怒發(fā)心頭、罵從口出？請根據(jù)原著回答。

【答案】(1) 西游記 吳承恩

(2)因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，她覺得兒子被孫悟空坑害。

【解析】（1）從“孫悟空和尚”“拜求芭蕉扇，過火焰山”“羅剎”等詞句可知，本段文字選自名著《西游記》。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)型加工，更能深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。

（2）本題考查對《西游記》內(nèi)容的理解。《西游記》第十三回“大戰(zhàn)紅孩兒”，記述了這樣的一個故事：紅孩兒想吃唐僧肉，變作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞，悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子，想要借此關(guān)系向他討還師父；紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒，龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火，雨水澆不滅，反使悟空熏了一身的煙火；八戒去請觀音，被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞，悟空又變做牛魔王被紅孩兒問出了破綻，縱筋斗云徑投南海，請觀音收服了紅孩兒，成為善財童子。所以，羅剎聽見“孫悟空”三字，怒發(fā)心頭、罵從口出因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，她覺得兒子被孫悟空坑害。

12．名著閱讀。

(1)表格中是三位同學(xué)參加校文學(xué)社“與經(jīng)典同行”整本書閱讀活動后的讀后感，請從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。

《傅雷家書》《海底兩萬里》《昆蟲記》《簡?愛》《儒林外史》《西游記》《駱駝祥子》

標(biāo)題

①尊重生命，贊美萬物。——讀《_____》有感

②神魔小說，童心之作。——讀《_____》有感

③人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大。——讀《_____》有感

(2)人物是作品的靈魂，請根據(jù)你的閱讀積累，寫出選段所對應(yīng)的人物。[甲]他五十多歲了，身體還很好，一點(diǎn)也不覺得累。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強(qiáng)烈的人格魅力。

——《紅星照耀中國》

[乙]她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因?yàn)槎绦。€露出一點(diǎn)點(diǎn)白褲腰來，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣。

——《駱駝祥子》

[丙]他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走進(jìn)上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣……

——丙《儒林外史》

甲是 ____________ 乙是________________ 丙是 __________________

【答案】(1) 昆蟲記 西游記 簡?愛

(2) 賀龍 虎妞 嚴(yán)監(jiān)生

【解析】（1）本題考查名著閱讀相關(guān)內(nèi)容的記憶。

第一空根據(jù)“尊重生命，贊美萬物”可知答案是《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。 作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

第二空根據(jù)“神魔小說，童心之作”可知答案是《西游記》。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩，全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)型加工，更能深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。

第三空根據(jù)“人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大”可知答案是《簡·愛》。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。《簡·愛》中簡·愛的人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗螅从骋粋€平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責(zé)難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。

（2）本題考查名著閱讀人物形象的記憶。

結(jié)合“聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強(qiáng)烈的人格魅力”分析可知，甲是《紅星照耀中國》中的賀龍。

結(jié)合“她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因?yàn)槎绦。€露出一點(diǎn)點(diǎn)白褲腰來，使綠色更加明顯素凈”的描寫可知，乙是《駱駝祥子》中的虎妞。

結(jié)合“‘爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。’說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣……”的描寫可知，丙是《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生。

13．從下列三個語段中，找出你喜歡的一段，并說出你的理由（至少三點(diǎn)），不超80字。

①行者接水在手，念動真言，望那虎劈頭一口噴上，退了妖術(shù)，解了虎氣。長老（唐僧）現(xiàn)了原身，定性睜睛，才認(rèn)得是行者，一把攙住道：“悟空！你從那里來也？”沙僧侍立左右，把那請行者降妖精，救公主，解虎氣，并回朝上項(xiàng)事，備陳了一遍。三藏謝之不盡道：“賢徒，虧了你也！虧了你也！這一去，早詣西方，徑回東土，奏唐王，你的功勞第一。”行者笑道：“莫說莫說！但不念那話兒（緊箍咒），足感愛厚之情也。”

（吳承恩《西游記》第31回《豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪》）

②真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期！我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯。

（傅雷《傅雷家書》）

③只聽隸卒又說道：“老兄以高貨討賤價，反說小弟克己，豈不失了‘忠恕之道’？凡事總要彼此無欺，方為公允。試問那個腹中無算盤，小弟又安能受人之愚哩。”談之許久，賣貨人執(zhí)意不增。隸卒賭氣，照數(shù)付價，拿了一半貨物，剛要舉步，賣貨人那里肯依，只說“價多貨少”，攔住不放。路旁走過兩個老翁，作好作歹，從公評定，令隸卒照價拿了八折貨物，這才交易而去。唐、多二人不覺暗暗點(diǎn)頭。

（李汝珍《鏡花緣》第11回《觀雅化閑游君子邦 慕仁風(fēng)誤入良臣府》）

【答案】例：喜歡第一段。這里的人物描寫很生動。語言生動：從老虎變回人形的唐僧，看到解救他的苦難的孫悟空，激動地道謝“賢徒，虧了你也！虧了你也”，把唐僧的驚喜，后悔，欣慰，感動表現(xiàn)得淋漓盡致。動作準(zhǔn)確：“接”“念”“噴”“退”“解”一系列動詞寫出孫悟空法力高超，快速的將唐僧解救。神態(tài)很真切：“定性睜睛”生動形象地寫出唐僧受到驚嚇，變回人了，還不敢相信眼前人是孫悟空的情態(tài)。

【詳解】本題考查名著閱讀。

《西游記》中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng),沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險為夷,最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。

《傅雷家書》是中國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。

《鏡花緣》是一部與《西游記》、《封神榜》、《聊齋志異》同輝璀璨、帶有濃厚神話色彩、浪漫幻想迷離的中國古典長篇小說。作者清代著名小說家李汝珍以其神幻詼諧的創(chuàng)作手法數(shù)經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫出一幅絢麗斑爛的天輪彩圖。《鏡花緣》共一百回。前五十回寫唐敖與林之洋、多九公出海游歷各國及唐小山尋父。后五十回寫眾女子參加科舉考試，喜得功名，以及徐敬業(yè)、駱賓王等人的兒子起兵討伐武則天，唐中宗繼位。

例一：喜歡第二段。這里的父親像朋友。距離再遠(yuǎn)，也不會阻礙父親對孩子的愛，諄諄教導(dǎo)如在耳邊，寫信如面。看似啰唆的話語傾注了一片愛子情懷。這里的情感很真誠。父親傅雷與兒子成為朋友，猶如溫暖的陽光照亮兒子的前程。父親對兒子的心理，對兒子的處世，對兒子的勸告都是拳拳父愛。我特別羨慕，希望自己也能和父母成為朋友，能與他們真誠交流。

例二：喜歡第三段。這里的故事很離奇。這里的人做生意千方百計(jì)的要把實(shí)惠留給對方，自己一定要吃虧。這不合常理的情節(jié)。這里的社會有君子之風(fēng)。兄以高貨討賤價讓利于弟，弟少拿一半貨卻付全款。處處讓人，讓利，為他人著想的君子之邦國。這段話富有諷刺色彩。反映了作者對現(xiàn)實(shí)世界唯利是圖的商人的諷刺。

14．補(bǔ)寫讀書筆記。

時間

2022.4.12

編號

摘錄：你認(rèn)為，因?yàn)槲邑毟F、低微、矮小、不是很好看，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣。假如上帝賜予我一點(diǎn)美貌和一些財富，我就會叫你感到難以離開我，……好像兩個人都將同樣站在上帝的面前，彼此平等，因?yàn)槲覀兩鷣砥降取！穆宓佟げ侍亍叮?）________》

感悟：這段節(jié)選文字表現(xiàn)了女主人公（2）_______________________________的性格。

【答案】 簡·愛 獨(dú)立自尊、追求平等

【詳解】（1）結(jié)合“你認(rèn)為，因?yàn)槲邑毟F、低微、矮小、不是很好看，我就沒有靈魂沒有心嗎？”可知，選文出自《簡?愛》，這是19世紀(jì)英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。

（2）從“你想錯了，我的靈魂和你一樣。假如上帝賜予我一點(diǎn)美貌和一些財富，我就會叫你感到難以離開我”可以看出簡·愛是一個獨(dú)立自尊之人；從“好像兩個人都將同樣站在上帝的面前，彼此平等，因?yàn)槲覀兩鷣砥降取笨梢钥闯龊啞凼且粋€追求平等之人。

15．名著閱讀。

作品名稱

選段

《大堰河——我的保姆》

①你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

在你嘗到飯已煮熟了之后，

……

在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

《紅星照耀中國》

②“傳說A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)。”……

“雖然A性格很急躁，但是他很謙虛。他參加后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見。他的妹妹很像他，個子高大，是個大腳女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)——還親自背傷員。他的妻子也是如此。”

(1)選段①的作者是__________，抒發(fā)了對大堰河__________的情感。

(2)選段②中的A是誰？概括出他的形象。

【答案】(1) 艾青 感激、懷念

(2)賀龍 智勇雙全，性格急躁卻很謙虛，忠于黨，關(guān)愛戰(zhàn)士。

【解析】（1）本題考查文學(xué)常識。《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩。全詩分為四部分，結(jié)合“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”可知，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的識記和分析人物形象。

根據(jù)選段②中的“傳說A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)”可知，選段出自《紅星照耀中國》中第二篇“去紅都的道路”中的《賀龍二三事》，其中向斯諾講述賀龍故事的是李長林，A指的是賀龍。

根據(jù)選段②“傳說A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)”可知，賀龍英勇；根據(jù)“雖然A性格很急躁，但是他很謙虛。他參加后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律”可知，賀龍性格急躁卻很謙虛，忠于黨；根據(jù)“他的妹妹很像他，個子高大，是個大腳女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)——還親自背傷員”可知，賀龍的妹妹同賀龍一樣，都關(guān)愛戰(zhàn)士。

16．請閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目。

冬末，有一個近衛(wèi)騎兵團(tuán)開到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓西南前線的逃兵“開小差下來的逃兵”。

這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，馬褲的滾邊是銀色的，一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。

以上文段節(jié)選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中敘述主人公保爾?柯察金由一個頑劣少年在革命者的指引下逐漸成長為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。

(1)選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時所處社會環(huán)境的句子是：________________

(2)保爾少年時期非常調(diào)皮，愛打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)：他在 _____（人名）的指使下拿煙末兒撒在神甫用來過復(fù)活節(jié)的_____（食物名）上，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o理打罵；他偷走德軍軍官的并把它藏到 _____（處所），是出于對侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因?yàn)樗?_____（事件）時蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。

【答案】(1)一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。

(2) 謝廖沙 蛋糕的面團(tuán) 破磚窯里 釣魚。

【解析】(1)本題考查文段內(nèi)容的理解。

小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。社會環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。

第二段結(jié)尾“一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命”最能體現(xiàn)故事發(fā)生時所處社會環(huán)境，十月革命剛剛發(fā)生后，保爾家鄉(xiāng)所在的小鎮(zhèn)依然沒有多大的變化。

(2)本題考查對中外名著情節(jié)的把握能力。

保爾因?yàn)橘|(zhì)疑上帝的存在，被瓦西里神甫暴打。當(dāng)保爾在瓦西里神甫家里等候補(bǔ)考的時候，在好朋友謝廖沙的指使下把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了；

德國侵略者侵入保爾的家鄉(xiāng)，保爾對侵略者非常憎恨，他溜進(jìn)列辛斯基的家里，偷走了德國中尉的，把它藏在破磚窯里；

保爾在河邊釣魚，蘇哈里科為了在冬妮婭面前表現(xiàn)，讓保爾收起釣竿滾蛋，并踢翻盛保爾盛蚯蚓的鐵罐子，撲過去推站在水邊的保爾，保爾忍無可忍痛打了蘇哈里科。

17.根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。

(1)參照示例填寫表格。

(2)簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是__________________的性格特點(diǎn)。

【答案】(1)A.沼澤居 B.擔(dān)任家庭教師，與羅切斯特相愛

(2)①羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。②獨(dú)立自強(qiáng)，自尊自愛

【解析】（1）此題考查名著情節(jié)的識記。

簡·愛是個孤女，她出生于一個窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家蓋茨海德府。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年備受歧視和虐待的生活。

在又一次受到其兒子約翰·里德的欺凌之后，她爆發(fā)了，大鬧一場并受到了懲罰。從此，她與舅母的對抗更加公開和堅(jiān)決。簡被送進(jìn)了洛伍德義塾，接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。

簡·愛厭倦了洛伍德義塾里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家費(fèi)爾法克斯太太聘用了她。莊園的男主人愛德華·羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。

在莊園與羅切斯特相愛后，婚禮前夜簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。

在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在沼澤山莊被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡·愛到叔父約翰·愛留下一筆遺產(chǎn)。拒絕了圣·約翰的求婚，她回到桑菲爾德莊園。

（2）此題考查名著情節(jié)的識記。

在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那奇怪笑聲的來源，被關(guān)在三樓密室里的瘋女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛離開了羅切斯特。可見她是一個自尊自愛，追求獨(dú)立的女性。

18.名著閱讀。

翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后，第二日時知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。

以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：_____（人名），他最擅長畫的是：_____（花名）。小說中還有一個是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個人物和A具有共同的志趣和品性是：_____。

【答案】 王冕 荷花 淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。

危素喜愛王冕的畫，讓時知縣派人約他相會，他裝病不見；時知縣“屈尊”去訪，他又外出不見；A人物就是王冕；聯(lián)系《儒林外史》第一回“自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東好西，孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買”可知，王冕擅長的是畫荷花；

作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財，有人請他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕，應(yīng)征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民。

19．依據(jù)你的閱讀積累，完成下面“積累卡片”的制作。

積累卡片

摘抄

只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻。——航天員王亞平

心得

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《平凡的世界》中的孫少安都是這樣的人，為實(shí)現(xiàn)重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍的夢想，保爾克服了身體傷殘帶來的困難，完成了小說的創(chuàng)作；_____________

【答案】示例：孫少安相信自己能脫貧致富，所以創(chuàng)辦了磚廠，盡管中途有失敗，虧本欠債，但是也沒有放棄繼續(xù)發(fā)展磚廠，最終取得了成功。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。

結(jié)合題干要求，需要類比保爾為了追逐重返戰(zhàn)斗隊(duì)的夢想而可困難的事例，來分析《平凡的世界》中孫少安的作為。需要明確孫少安的夢想是什么，為了這一夢想付出了怎樣的努力，并獲得怎樣的結(jié)果。

例如：孫少安一直懷揣著致富的夢想，創(chuàng)辦磚廠，在擴(kuò)大磚廠失敗后仍能重新振作，最終成了村里的“冒尖戶”，全家的溫飽得以解決，全村人跟著孫少安經(jīng)營磚廠，改善了生活和雙水村的面貌。

20．魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書。”它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內(nèi)容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

【答案】 示例：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服； 小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。（其它答案言之成理也可）

【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。作品除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。選擇其中的兩種昆蟲，按題目要求概括作答即可。

21．閱讀下面有關(guān)名著的文字，完成下面題。

魯迅在《藤野先生》一文中寫道“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵的一個。”藤野先生給身處異國他鄉(xiāng)的魯迅真誠的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。

請從以下人物中任選一位，寫出他（她）生命中的“重要他人”是誰，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容簡述這個“重要他人”給他（她）帶來的積極影響。

A．簡·愛 B．傅聰 C．保爾·柯察金

【答案】［示例一］簡·愛的“重要他人”是洛伍德學(xué)校的老師譚波爾小姐。譚波爾小姐以自己淵博的學(xué)識、高尚的人格影響著簡·愛，簡·愛從她身上感受到愛和溫暖。（簡·愛的“重要他人”是桑菲爾德莊園的主人羅切斯特。簡·愛從羅切斯特那里得到了平等、尊重，并最終收獲愛情。）

［示例二］傅聰?shù)摹爸匾恕笔歉赣H傅雷。傅聰從父親那里得到為人處世和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的指導(dǎo)，成為了一名享譽(yù)世界的鋼琴家。

［示例三］保爾的“重要他人”是引領(lǐng)他走上革命道路的朱赫來。在朱赫來的鼓勵、幫助下，他成長為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（保爾的“重要他人”是哥哥阿爾焦姆。保爾從哥哥那里得到了關(guān)愛和力量。）

【詳解】本題考查名著人物與名著內(nèi)容。

從三個人物中選擇自己熟悉的一個，結(jié)合具體的事件談一談這個“重要他人”對他（她）的積極影響即可。

示例一：羅切斯特是簡·愛生命中的重要他人。簡·愛在面對羅切斯特的追求時感到自卑，羅切斯特的真誠執(zhí)著讓簡·愛變得勇敢自信，讓她敢于追求自由、平等的愛情。

傅雷是傅聰生命中的重要他人。傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外的過程中，先后寫了近百封家書給他，教導(dǎo)他立身行事、愛國成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入對兒子的諄諄教誨中。正是在他的影響和教誨下，傅聰才樹立了正確的人生觀，成長為一位熱愛祖國、為人正直親和、在藝術(shù)上有著極高造詣的音樂家。

示例三：朱赫來是保爾·柯察金生命中的重要他人。他是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的老布爾什維克，是保爾的精神導(dǎo)師，是他生活中的一盞燈，照亮他前行的路。朱赫來曾在保爾家里躲了八天，在這八天中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動了保爾，讓保爾的精神有了質(zhì)的升華，使保爾確立了人生理想和目標(biāo)，逐步走上革命的道路，最終成長為一個鋼鐵一樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

22．《儒林外史》描繪了封建科舉制度下一幅生動鮮活的士人百態(tài)圖，作者對不同的讀書人有不同的情感態(tài)度，試以下面兩個人物為例簡要概括。

⑴杜少卿______________________ ⑵周進(jìn)_______________

【答案】 （1）杜少卿淡泊名利，蔑視禮法，仗義在財，是作者心目中的理想人物。作者對這類人物是欣賞、歌頌的。 （2）周進(jìn)熱衷科舉，醉心功名，迂腐可笑，是一個典型的封建腐儒。作者對這類人物是批判、否定的。

【詳解】考查名著人物分析。

杜少卿是作者欣賞、歌頌的人物之一：（1）杜少卿淡泊名利，傲視權(quán)貴，是真儒明賢。對朝政有清醒的認(rèn)識，裝病辭掉朝廷征辟，拒絕出仕。汪鹽商宴請王知縣，請杜少卿作陪，斷然拒絕。（2）杜少卿尊重婦女，講求地位平等，反對歧視和摧殘，贊揚(yáng)婦女人格獨(dú)立和反抗封建道德。以平等身份對待妻子，攜帶妻子游園，不懼別人異樣的眼光。反對納妾，認(rèn)為納妾行為是最傷天理。支持抗婚逃婚的沈瓊枝，尊重贊揚(yáng)她蔑視富貴榮華、不畏權(quán)勢、不肯供人玩弄的反抗精神。（3）講求孝道。杜少卿對父親的門客婁老爹機(jī)位敬重，養(yǎng)在家里，親自服侍，連他的夫人也親自煨人參，送人參。婁老爹病故后，親自祭奠，出銀子安葬。與郭孝子素昧平生，敬他二十多年走遍天下尋訪父親的孝行，留他在家里歇息，漿洗衣物，治酒款待，自助盤纏（任舉一個情節(jié)即可。（4）樂于助人，扶危濟(jì)困。給楊裁縫一箱衣服當(dāng)?shù)勉y子埋葬他的母親。給黃大五十兩銀子修補(bǔ)房屋。自助鮑廷璽一百兩銀子教戲班子（任舉一個情節(jié)即可）。

周進(jìn)是作者批判、否定的的人物之一：周進(jìn)原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜已經(jīng)到了六十多歲，卻依然還是個童生，連個秀才都沒考中。有一回，他和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，竟一頭撞到木板上，直僵僵不省人事。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，直到哭出血來。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。由此可見周進(jìn)熱衷科舉，深受科舉毒害。

23．在儒勒·凡爾納的作品《海底兩萬里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離開“諾第留斯號”，后來卻堅(jiān)決逃離。請分別簡述其“不甘心”和“堅(jiān)決”的原因。

【答案】一開始，阿龍納斯教授沒有逃走的想法，他是一名生物學(xué)家，為了探索，他留了下來，在看到尼摩船長進(jìn)行殘酷的報復(fù)，擊沉了一艘船，許多人喪生后，他無法忍受這種暴行，更加堅(jiān)定了逃走的信心。

【詳解】本題考查了解名著人物形象和內(nèi)容的能力。

《海底兩萬里》主要講述的是尼摩船長駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。

阿龍納斯剛被尼摩船長俘獲到“諾第留斯號”號時，他并不甘心立即逃跑，因?yàn)樗且幻飳W(xué)家，為了借機(jī)探索海底世界的奧秘，他留了下來。但他很想念祖國，想念祖國的工作，想念他的法蘭西。后來他們看到了尼摩船長進(jìn)行了一次殘酷的報復(fù)，擊沉了一艘船，許多人喪生，他無法忍受這種暴行，阿龍納斯對尼摩船長產(chǎn)生了恐懼之情，更加堅(jiān)定了逃走的信心。

24.閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊，行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難嗚°，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍”。

（第四十四回 法身元運(yùn)逢車力心正妖邪度脊關(guān)）

摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！”大圣笑道：“師父，你也忒不通空。常言道：單絲不線，孤掌難鳴。那魔三個，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心。掃凈山路，保我過去罷。”

（第七十五回 心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）

(1)根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說說“單絲不線，孤掌難嗚”的意思。

(2)閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界。請你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬Α段饔斡洝分小皢谓z不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。

(3)探究摘錄文字的回日，你發(fā)現(xiàn)章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點(diǎn)？

【答案】(1)一根絲合不成線，一只手掌拍不出聲音，比喻獨(dú)自一人的力量有限，無法支撐局面。

(2)這句話比喻“獨(dú)自一人的力量有限，無法支撐局面”，啟示我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，善于借助團(tuán)隊(duì)的力量，以期達(dá)到“人心齊，泰山移”的效果，作為中學(xué)生的我們，無論學(xué)習(xí)還是生活，都需要與同學(xué)、老師齊心協(xié)力，才能將自己的力量最大化，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(意思對即可)

(3)《西游記》的回目特點(diǎn)：內(nèi)容上多為概括、提示本回的主要情節(jié)，言簡意賅；點(diǎn)明本章回中心；結(jié)構(gòu)上對仗工整，句式整齊。

【解析】(1)考查理解詞語意思。這句話的字面意思是，一根絲織不成線，一只手掌難以拍響。聯(lián)系摘錄一中的“且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍”和摘錄二中的“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心”可知，悟空表達(dá)的意思是對方是在三個道士，還有很多的隨從。自己一個人勢單力薄，想要找八戒和沙僧一同來寫妖怪打斗。所以“單絲不線，孤掌難嗚”常用來比喻獨(dú)自一人的力量有限，無法支撐局面。

(2)考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。如：這句話比喻“獨(dú)自一人的力量有限，無法支撐局面”，告訴我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于借助團(tuán)隊(duì)的力量，以達(dá)到“眾志成城、同心協(xié)力”的效果，去解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。作為一個中學(xué)生，我們更要明白團(tuán)結(jié)的力量，與同學(xué)們一起合作探究，取長補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

(3)考查賞析題目特點(diǎn)。

《西游記》的回目大多概括或提示了本回的主要情節(jié)。如“法身元運(yùn)逢車力 心正妖邪度脊關(guān)”就概括了本回的主要內(nèi)容：師徒四人行至車遲國。國王興道滅佛，僧人都被罰做苦工。悟空監(jiān)工道士，放走諸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓風(fēng)吹散道士之會，推倒觀內(nèi)塑像，變?yōu)槿宕蟪怨┢贰?/p>

《西游記》的回目大多點(diǎn)明了本章回的中心。如“心猿鉆透陰陽竅 魔王還歸大道真”就點(diǎn)明了本章回的中心。悟空進(jìn)洞，見獅怪、象怪和鵬怪，但不慎被鵬怪看破捆翻，裝入寶瓶。瓶內(nèi)相繼出現(xiàn)烈火、蛇和火龍，他忙拔下觀音賜給的救命毫毛變成鉆子透瓶底鉆出，被獅怪張嘴吞下。獅怪飲藥酒欲毒死悟空。悟宛飲酒后撒起酒瘋，將獅怪折磨得死去活來。

從表現(xiàn)形式上來看，回目對仗工整，句式整齊。如“心猿鉆透陰陽竅 魔王還歸大道真”中就運(yùn)用對偶手法，對仗工整。“心猿鉆透”對“魔王還歸”，“陰陽竅”對“大道真”。

25．下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

書名

筆記

《①_____》

奇妙的草木

何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫作“臃腫”）的根。

摘抄

《②_____》

有趣的魚兒

有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細(xì)條帶子的鱗豚……

《昆蟲記》

神奇的昆蟲

圣甲蟲是③_____。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無私的愛啊！

批注

隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時，要進(jìn)去的便稍往后退，讓要出的先出來。這種禮讓的行為真值得我們學(xué)習(xí)呢。

蟬是能干的建筑師。④_____

【答案】 朝花夕拾 海底兩萬里 慈愛的家長 因?yàn)樗诘氐紫聲r的地下宮殿建造的好。

【詳解】①根據(jù)“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著”可知，選段出自《從百草園到三味書屋》，選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。作者在文中深情回憶了自己童年在百草園的快樂生活和在三味書屋求學(xué)的經(jīng)歷。

②根據(jù)選段中對名種魚的描寫可知，出自《海底兩萬里》。是阿龍納斯教授在尼摩船長帶領(lǐng)下漫游海底世界時所見。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

③結(jié)合“孩子的食物必須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無私的愛啊！”可知，圣甲蟲是慈愛的家長。

④蟬是能干的建筑師，因?yàn)樗诘氐紫聲r的地下宮殿建造的好。原文中的表述為“最使人注意的，就是這個約一寸口徑的圓孔，四邊一點(diǎn)塵埃都沒有，也沒有泥土堆積在外面。……蟬的隧道大都是深達(dá)十五至十六寸，一直通行無阻，下面的部分較寬，但是在底端卻完全關(guān)閉起來。……蟬的聰明同他們一樣，它在隧道的墻上涂上水泥。這種粘液是藏在它身子里的，用它來做灰泥，地穴常常建筑在含有汁液的植物須上的，它可以從這些根須取得汁液。能夠很容易的在穴道內(nèi)爬上爬下，對于它是很重要的，因?yàn)楫?dāng)它爬出去到日光下的時候，它必須知道外面的氣候如何。所以它要工作好幾個星期，甚至一個月，才做成一道堅(jiān)固的墻壁，適宜于它上下爬行。在隧道的頂端，它留著手指厚的一層土，用以保護(hù)并抵御外面空氣的變化，直到最后的一霎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋，以便測知?dú)夂虻臓顩r”。

26．“清澈的愛，只為中國”，是當(dāng)代中國青少年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。時代雖然不同，愛國一脈相承。請從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬δ愠砷L的啟示。

①《紅星照耀中國》 ②《傅雷家書》

【答案】①《紅星照耀中國》告訴我們，人類不是生來就有思想，而是需要文明、精神的滋養(yǎng)，這種精神營養(yǎng)，就是本民族、我們前輩們創(chuàng)造的英雄事跡，和他們流傳下來的不屈的、不朽的精神。紅軍的精神，是一筆精神財富，激勵著我們一代又一代人。不論同學(xué)們未來從事什么事業(yè)，一定能不懼任何挫折，勇往直前。我想，這也正是《紅星照耀中國》在當(dāng)代的意義和價值。

②《傅雷家書》告訴我們一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。我們在人生道路上，要不屈不撓，勇毅前行，只要堅(jiān)持，定能成功。

【詳解】本題考查閱讀感悟。

①《紅星照耀中國》這本書中，斯諾所寫的只是中央紅軍，也就是說紅一方面軍的長征，我們有一句俗語，叫“苦不苦，想想紅軍兩萬五”，這兩萬五千里指的就是中央紅軍的長征里程。那么，我們應(yīng)該怎樣理解長征呢？我們看到斯諾在當(dāng)年那么危險的環(huán)境中，做出了非常客觀精準(zhǔn)的評價：這是一場戰(zhàn)略撤退，而不是軍心渙散的潰退。紅軍戰(zhàn)士在極度惡劣的困境中所迸發(fā)出的不屈與頑強(qiáng)，所展現(xiàn)的樂觀與信念，都是中華民族乃至全人類無比珍貴的精神財富。所以，我們說，讀歷史是我們每個人的必修課，因?yàn)閺拿褡宓慕嵌葋碇v，我們要知道知道自己的血脈、基因里繼承了什么。人類不是生來就有思想，而是需要文明、精神的滋養(yǎng)，這種精神營養(yǎng)，就是本民族、我們前輩們創(chuàng)造的英雄事跡，和他們流傳下來的不屈的、不朽的精神。同學(xué)們今天還在閱讀《紅星照耀中國》，不是說每個人都想成為軍事專家，老師們推薦大家讀，也不是為了要讓同學(xué)們都了解每一個戰(zhàn)役怎么打的、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)如何如何。而是要在歷史當(dāng)中，在英雄的故事中，吸取自己人生的營養(yǎng)。這樣，不論同學(xué)們未來從事什么事業(yè)，一定能不懼任何挫折，勇往直前。我想，這也正是《紅星照耀中國》在當(dāng)代的意義和價值。我們一定要努力學(xué)習(xí)做祖國的棟梁之才。

②《傅雷家書》中傅雷是一位嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）無私的熱愛，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅的父親。傅聰1953年，第四屆“世界青年聯(lián)歡節(jié)”在羅馬尼亞舉行。經(jīng)國內(nèi)選拔，傅聰作為唯一的中國選手參加“聯(lián)歡節(jié)”的鋼琴比賽，結(jié)果獲三等獎。1955年3月，第五屆肖邦國際鋼琴比賽在華沙舉行。來自世界各地的74名選手齊聚波蘭首都。傅聰是唯一的中國選手，也是音樂資歷最為薄弱的一位選手，經(jīng)三輪比賽，他站在了領(lǐng)獎臺上。他的成長告訴我們，生活當(dāng)中會遇到很多難處，但是只要我們積極努力，肯定都會度過難關(guān)的，我會積極努力加油的，相信我，未來一定是美好的。

27．下面是某同學(xué)在閱讀《西游記》后制作的讀書卡片，請幫他填寫完整。

人物：（1）______________

性格特征：堅(jiān)定不移，善良

故事情節(jié)：女兒國遇難

人物：孫悟空

性格特征：愛憎分明，忠誠

故事情節(jié)：（2）__________

人物，沙和尚

性格特征：任勞任怨

故事情節(jié)：打碎琉璃盞

人物:豬八戒

性格特征：（3）__________

故事情節(jié)：助力敗魔王

【答案】 示例：（1）唐僧（唐三藏） （2）三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等 （3）忠勇，憨厚

【詳解】本題考查對名著人物形象的理解以及重點(diǎn)情節(jié)的識記。

①空：根據(jù)《西游記》“女兒國遇難”這一情節(jié)的內(nèi)容“女兒國國王相中唐僧后，要以身相許，唐僧謝絕了她的好意，最后在孫悟空的設(shè)計(jì)下連夜離開了女兒國”，這里突出了唐僧的善良以及在西天取經(jīng)途中不受外界誘惑的堅(jiān)定意志，由此可知此處的人物應(yīng)是唐僧，也即唐三藏；

②空：此處所填的情節(jié)能體現(xiàn)孫悟空的愛憎分明，忠誠即可。

三打白骨精：唐僧師徒去西天取經(jīng)，途中遭遇白骨精先后變作花容少女、老婦人、老公公的誘騙，都被孫悟空一一識破，孫悟空不顧師父念咒阻攔，終將白骨精打死，而唐僧卻趕走了孫悟空，孫悟空苦苦哀求師傅不得，最后叮囑師弟照顧好師傅并跪拜師傅之后離開，這里體現(xiàn)了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；

大戰(zhàn)紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧擄走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃；悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷；八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去；最終悟空請來真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子，救出了師傅，這里也體現(xiàn)了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；

真假美猴王：在唐僧師徒四人取經(jīng)路上，六耳獼猴假扮悟空想去取經(jīng)，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧將悟空趕走。悟空為了師父的安危，求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開惡斗。玉帝下令讓兩人停止?fàn)幎罚J猴不服從命令。后來真假美猴王打到靈山，來到如來佛祖面前，六耳獼猴終于現(xiàn)出原形，這里也體現(xiàn)了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；

三調(diào)芭蕉扇：火焰山阻擋著唐僧師徒西進(jìn)的去路，只有鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火。孫悟空以為與牛魔王有結(jié)拜之情，借扇定能如愿，誰知反被公主揮動寶扇，將他一吹九萬里，直吹到小須彌山。悟空二次借扇，借得定風(fēng)丹，鐵扇公主扇不動他就回到洞中。孫悟空變作小蟲，隨茶水進(jìn)入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應(yīng)借扇。誰知借來的卻是一把假扇，愈扇火愈大。悟空變作牛魔王模樣，第三次去到芭蕉洞，公主責(zé)怪牛魔王不該迷惑玉面狐貍，后又將寶扇交付給他保管。悟空得扇，歡天喜地地走下山坡。真牛魔王得知寶扇被騙，也連忙追趕悟空，他變成八戒模樣，又騙走了扇子。悟空十分懊惱，與牛魔王一場大戰(zhàn)，牛魔王苦戰(zhàn)不勝，鐵扇公主終于答應(yīng)借扇。火焰山烈火熄滅，林木返青，唐僧師徒終于走出了火焰山，這里也體現(xiàn)了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠。

③空：根據(jù)《西游記》“助力敗魔王”的內(nèi)容“孫悟空從鐵扇公主處騙得芭蕉扇，結(jié)果牛魔王變作八戒的模樣又騙走了真扇，大圣再次和牛魔王展開激戰(zhàn)，八戒助陣，牛魔王逃走，玉面公主攜眾妖來助陣，八戒再與牛魔王對抗，牛魔王逃回洞中，最后孫悟空與豬八戒一起和牛魔王展開斗爭，加上眾神仙的協(xié)助，終于打敗牛魔王，牛魔王顯出原形，鐵扇公主為救丈夫主動獻(xiàn)出了芭蕉扇”，平時的豬八戒也會偷懶、膽小、愛占小便宜，愛搬弄是非，但在“助力敗魔王”中他和牛魔王的頑強(qiáng)搏斗中可看出八戒的忠勇，關(guān)鍵時刻成為孫悟空的好幫手，也體現(xiàn)了他憨厚老實(shí)的一面。

英雄永遠(yuǎn)與時代同行。學(xué)校開展“讀名著，敬英雄”主題閱讀活動，請你參與。

28.【備選名著】《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》

(1)文博發(fā)現(xiàn)，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請你參照示例，任選一部作品分析。

作品及體裁

英雄人物典型情節(jié)

塑造人物方法

《鋼鐵是怎樣煉成的》（自傳體小說）

保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。

結(jié)合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨(dú)白。

A《西游記》（神魔小說）

_________________________

_________________________

B《紅星照耀中國》（紀(jì)實(shí)作品）

_________________________

_________________________

(2)文雅認(rèn)為：英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。請你從備選名著中任選一個人物，聯(lián)系生活，談?wù)勅绾尾拍芟袼粯印皳碛幸活w偉大的心”。

【答案】(1) 示例1：選A（《西游記》）典型情節(jié)：三打白骨 精塑造人物方法：豐富的想象、離奇的情節(jié) 示例2：選B（《紅星照耀中國》）典型情節(jié)：彭德懷長征途中將自己的馬讓給部下騎 塑造人物方法：訪談，對話

(2)示例：保爾只是一位普通的戰(zhàn)士，在筑路的情節(jié)中，他面對天氣惡劣、資源缺乏、疾病折磨等一系列困難，卻始終以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持戰(zhàn)斗，體現(xiàn)出鋼鐵般的意志。一個普通的青年卻葆有一顆偉大的心。我們在學(xué)習(xí)、生活中，我們一定會遇到種種困境和磨難，我們也要像保爾一樣擁有一顆偉大的心，勇敢面對，為夢想頑強(qiáng)奮斗，不負(fù)青春年華。

【解析】(1)本題考查考查對名著內(nèi)容的理解。

A《西游記》中最典型的英雄人物就是孫悟空，與孫悟空相關(guān)的情節(jié)有很多，如巧斗黃袍怪、三打白骨精、三借芭蕉扇等等情節(jié)都可以展現(xiàn)孫悟空的英雄形象。而作為一本神魔小說，豐富的想象力和離奇的情節(jié)其展現(xiàn)人物的重要方法，塑造孫悟空也不例外。

B《紅星照耀中國》中典型的英雄人物有很多，比如毛澤東、朱德、劉伯承，與他們相關(guān)的情節(jié)有：劉伯承與彝族部落歃血為盟、彭德懷被敵人抓住嚴(yán)刑拷打等情節(jié)都可以展現(xiàn)英雄人物形象。而紀(jì)實(shí)作品經(jīng)常采用采訪的方式進(jìn)行記錄，所以訪談和對話是塑造人物的重要方法。

(2)本題考查對名著人物的分析。

篩選《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》中任意的英雄人物形象，通過相關(guān)的情節(jié)分析他們所擁有的“偉大的心”，以及我們在學(xué)習(xí)生活中如何學(xué)些這些英雄人物克服困難，努力奮斗。

例如：彭德懷具有堅(jiān)定的信念。他堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利。彭德懷十八歲就當(dāng)了排長，在從事一項(xiàng)諜報活動后不幸被捕。他每天都要受各種各樣的刑罰約一個小時，每一次受刑都讓他難以忍受，但是他一次也沒有屈服，最終敵人什么也沒有問到，就把他釋放了。彭德懷為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神。我們在學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該葆有一樣堅(jiān)定的信念，去克服遇到的一切困難，積極面對生活中的艱辛，努力奮斗，不負(fù)青春年華。

29．名著閱讀。

這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。

(1)這段文字摘自 _____（填作家名）創(chuàng)作的長篇小說《_____》。

(2)請你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個批注。

①處：______________

②處：______________

【答案】(1) 老舍 駱駝祥子

(2) 示例：“一年，兩年，至少三四年。一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，運(yùn)用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。 “像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干。

【解析】（1）本題考查名著文學(xué)常識。根據(jù)“那輛車”等描寫，可知這個文段選自《駱駝祥子》。《駱駝祥子》作者是老舍。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

（2）考查擬寫名著批注。可從句式、修辭、用詞、感情表達(dá)等方面進(jìn)行批注即可。

如：①“才掙出那輛車”一句中的“掙”出是北京的口語，通俗易懂，生動活潑，使文章帶有強(qiáng)烈的北京地方色彩，生動而親切。

②“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”把祥子買的車比作徽章，這是比喻的修辭。身經(jīng)百戰(zhàn)的武士才可以得到徽章，生動形象地表現(xiàn)了祥子的車來之不易。徽章是武士的榮譽(yù)象征，非常重要。把車比作徽章，表現(xiàn)了車對于祥子的重要。

30．名著閱讀

A無動于衷地笑了笑：“這點(diǎn)，我完全可以奉告。我從一個普通的工人，受盡舊社會的折磨、迫害，終于選擇了革命的道路，變成使反動派害怕的人。回憶走過的道路，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺保C明我個人的理想和全國人民的要求完全相同，我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和無產(chǎn)階級永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時此地的心情。”

選段中的“A”是誰？從選段中可以看出他具有怎樣的精神品質(zhì)？

【答案】許云峰 大義凜然、英勇無畏、意志頑強(qiáng)、信念堅(jiān)定、革命樂觀主義精神

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

本語段寫的是徐鵬飛告訴許云峰當(dāng)時的局勢（共軍分兩路由川東川北入川，國軍全線潰退，重慶危在旦夕），告訴許云峰的勝利就在眼前，而許云峰將看不到自己的勝利時，許云峰說出了選文中說的話；A人物是許云峰；

根據(jù)語段中“我從一個普通的工人，受盡舊社會的折磨、迫害，終于選擇了革命的道路，變成使反動派害怕的人。回憶走過的道路，我感到自豪”“我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺保C明我個人的理想和全國人民的要求完全相同，我感到無窮的力量”“可是一個人的生命和無產(chǎn)階級永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮”可知，許云峰為自己選擇的革命道路而自豪，因即將到來的勝利而充滿力量，愿意獻(xiàn)出自己的生命；可見許云峰具有大義凜然、英勇無畏、意志頑強(qiáng)、信念堅(jiān)定、革命樂觀主義精神。

30.小語所在的班級開展《儒林外史》研讀實(shí)踐活動，設(shè)計(jì)了以下活動內(nèi)容。

活動一：《儒林外史》課本劇表演。

他們對原著內(nèi)容進(jìn)行了改編，下面是改編后的部分劇本內(nèi)容：

第一幕

嚴(yán)貢生 實(shí)不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛。一個蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)來。

小 斯 老爺，家里請你回去。

嚴(yán)貢生 回去做甚么？

小 廝 早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。

嚴(yán)貢生 他要豬，拿錢來。

小 廝 他說豬是他的。

嚴(yán)貢生 我知道了，你先去罷，我就來。

第二幕

王小二 冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主！

知 縣 帶上來！

王小二 大人有所不知，那口豬，原是______。現(xiàn)在豬長大了，又錯跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，就同他爭吵了幾句，卻被他的幾個兒子，拿拴門的閂，搟面的杖，打了一個臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二來喊冤。

（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）

(1)請你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(2)以上選編情節(jié)極具諷刺性，請進(jìn)行具體分析。

活動二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。

(3)小語在閱讀中對嚴(yán)氏兄弟特別感興趣，他提出了這樣一個疑問：嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟，書中卻寫了他們的家庭矛盾，有何作用？請結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行探究。

【答案】(1)示例：嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家再尋回來最不利市，讓我們出錢買。

(2)運(yùn)用了對比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”。這句話還未說完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財?shù)某髣　＿@種言行相悖（言行矛盾）的對比，突出了其虛偽、貪財和殘暴。諷刺力度可謂入木三分。

(3)嚴(yán)監(jiān)生花錢幫助嚴(yán)貢生了結(jié)官司，嚴(yán)監(jiān)生死后嚴(yán)貢生霸占弟弟的家產(chǎn)。使人物形象更鮮明，通過這種家庭矛盾諷刺了貪圖錢財、六親不認(rèn)、心狠手辣的嚴(yán)貢生，諷刺意味更濃。更深刻地批判了封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了功名富貴、金錢至上的社會現(xiàn)實(shí)。

【解析】(1)本題考查名著內(nèi)容的掌握。

改編的這兩幕戲，是嚴(yán)貢生強(qiáng)占鄰居的豬，還把打傷，鄰居的弟弟王小二為此告到了縣里。根據(jù)改編后的前后文語境，可知“大人有所不知，那口豬，原是”后面的內(nèi)容，是王小二給知縣大人講述那口的豬的來歷及事情的來龍去脈。根據(jù)原著情節(jié)，那口豬小的時候是嚴(yán)貢生家的，結(jié)果跑到王小二家，結(jié)果嚴(yán)貢生逼著人家把豬買了下來。

(2)本題考查小說諷刺手法的分析。

諷刺是用比喻、夸張等手法對人或事進(jìn)行揭露、批評或嘲笑的一種手法。《儒林外史》中人物性格的刻畫頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。

根據(jù)選段“實(shí)不相瞞，小弟為人率真，在鎮(zhèn)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛”，嚴(yán)貢生剛剛夸自己，后腳小廝就來報“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩”，這正是通過人物言行的對比，體現(xiàn)了選文的幽默詼諧與諷刺。嚴(yán)貢生自稱是為人率真，不貪小便宜的人，后文接著寫嚴(yán)貢生將王家走失的豬關(guān)在家里，向王家討要銀兩的事，表現(xiàn)了嚴(yán)貢生表里不一，虛偽無賴的本質(zhì)。通過人物間簡短對話，將人物的性格突現(xiàn)出來，運(yùn)用了白描的手法，展現(xiàn)了人與事的矛盾，前后的對比，凸顯了嚴(yán)貢生的虛偽，增加了小說的諷刺性。

(3)本題考查名著情節(jié)和名著人物的掌握。

解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的事件來分析性格方面的不同即可。

嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟，但兩人也有家庭矛盾。老大嚴(yán)貢生怕吃官司，溜走了。這場官司，本是老大嚴(yán)貢生惹下的，與嚴(yán)監(jiān)生毫無干系，他完全可以推掉不管。正如王仁說的：“各家門戶，這事究竟也不與你相干。”然而，他還是自認(rèn)倒霉地花了十幾兩銀子，以“釜底抽薪”之法為老大平息了官司。官司平息后，嚴(yán)監(jiān)生得病死了，嚴(yán)貢生要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶正的事實(shí)，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯不得的”。嚴(yán)貢生的所作所為，表現(xiàn)了他六親不認(rèn)、心狠手辣、無惡不作的性格特點(diǎn)。作者通過嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生的家庭矛盾，深刻地揭露了封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了為了金錢泯滅人性的社會現(xiàn)實(shí)。

37．從你閱讀過的名著中選擇一個人物，為他寫一則簡介。要求寫出人物的主要經(jīng)歷、人物的個性特點(diǎn)以及你對他的評價。（100字左右）

【答案】示例一：

《三國演義》中的曹操，恰逢東漢末年天下大亂，從剿黃巾開始，討董卓、除袁術(shù)、破呂布、滅袁紹、定劉表，最終平定北方，身居丞相之位，尊極人臣之貴。他既有包舉宇內(nèi)的廣闊胸襟，又有不能容納賢才的狠毒殘忍。我想用孟子的一句話評價他——“無伊尹之志則篡也”。

示例二：

孫悟空（又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛），由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。

孫悟空嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)：在看到百姓受災(zāi)受難的時候，孫悟空會設(shè)身處地的解救人們脫離水深火熱的處境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如來佛祖。

我認(rèn)為孫悟空是一個為正義事業(yè)奮不顧身，具有藐視一切權(quán)威的叛逆精神和斗爭勇氣的人。

【詳解】考查對名著內(nèi)容的識記和人物形象的分析。解答時，結(jié)合自己的名著閱讀積累，選取典型人物，聯(lián)系故事情節(jié)，圍繞“人物的主要經(jīng)歷、人物的個性特點(diǎn)以及你對他的評價”來進(jìn)行敘述即可。

示例：魯智深，本名魯達(dá)，綽號，他本來是延安府的一名提轄。在喝酒時遇到被惡霸欺凌的一對貧苦父女金老、金翠蓮，他幫助他們打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，卻為此不得不剃度出家以躲避官府的通緝，后來更是搭救了落難的林沖。后因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。接受招安后，在征四寇的戰(zhàn)役中立下戰(zhàn)功，生擒方臘后，在杭州六和寺圓寂，追贈義烈昭暨禪師。

本來，魯提轄與金家父女素不相識，與鄭屠無怨無仇，能夠?yàn)槟吧苏塘x出手，就充分顯示了他見義勇為、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困的性格特點(diǎn)。

我認(rèn)為魯智深是水滸世界里唯一一個真正具有俠義精神的人。

31．名著閱讀

九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進(jìn)行了探究：

(1)第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。

問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“_____________________”和“太陽”；

問題二：艾青的成名作是《_____________________》。

假如你是該小組成員，請作答。

(2)第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“三……”來概括的情節(jié)：_____________________。

(3)第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。

【答案】(1) 土地 《大堰河——我的保姆》

(2)示例：三打白骨精、三調(diào)（借）芭蕉扇等

(3)示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。（圍繞作品，自選角度回答即可）

【解析】（1）考查對名著常識的識記。

艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，1910年出生于浙江金華一個地主家庭，五歲以前被寄養(yǎng)在同村的一個貧苦農(nóng)家。18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系，第二年去法國留學(xué)，兩年以后回國。因?yàn)閰⒓印爸袊笠砻佬g(shù)家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫的條件，于是開始“借詩思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這首詩是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。

20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

（2）考查對名著故事情節(jié)的了解。從《西游記》中找出一個用“三”來概括的情節(jié)作答。如：三打白骨精；三調(diào)芭蕉扇；三入無底洞等。答案是多元的。

（3）考查對名著內(nèi)容的概括。《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。作答時，能圍繞著《昆蟲記》的主題、語言風(fēng)格、寫作方法等方面來寫推薦語。如：法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。答案是多元的，符合題目要求即可。

32．小說離不開情節(jié)、情節(jié)離不開矛盾沖突，矛盾沖突在小說中是必不可少的因素。請你任意選取以下名著中發(fā)生矛盾沖突的一組人物，概括相關(guān)故事情節(jié)。

備選人物：《水滸》楊志和晁蓋一行人 《紅巖》成崗和徐鵬飛

《駱駝祥子》祥子和孫偵探 《西游記》孫悟空和唐僧

一組人物：_____________ 矛盾沖突的情節(jié)：__________________________

【答案】 《西游記》孫悟空和唐僧 示例：“心猿歸正，六賊無蹤”，師徒倆途中寄宿遇見六個山賊，悟空殺死六賊，唐僧責(zé)怪悟空，于是悟空撇下唐僧，前往東海龍宮。唐僧獨(dú)自前行遇見菩薩，傳授緊箍咒。后來悟空被東海龍王勸回去，結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒。

【詳解】考查名著人物及故事情節(jié)。根據(jù)題干要求，聯(lián)系原著內(nèi)容，從給出的四組備選人物中選擇其中一組人物，然后從原著中找到能體現(xiàn)人物矛盾沖突的故事情節(jié)進(jìn)行分析即可。

《水滸》楊志和晁蓋一行人。《水滸》楊志和晁蓋一行人的矛盾體現(xiàn)在“智取生辰綱”這一情節(jié)上。楊志為了重回朝廷而接下了護(hù)送生辰綱的重任。為了避免不測，他處處小心。開始趁涼行路，后來到了荒涼的山路地帶，為安全起見，改為天熱時趕路。這本是順應(yīng)地勢的防范之策，卻得不到軍漢的理解。最后，連老都管、虞候都開始抱怨，于是軍漢們便不聽楊志的打罵，堅(jiān)持在強(qiáng)人出沒的黃泥崗的樹林里休息。這時，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著酒上了山崗。軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有，不讓買。白勝便立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護(hù)，向酒里下藥。白勝也演得毫無破綻。這時楊志便放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開懷暢飲，最終全被麻倒，生辰綱被劫走。“智取生辰綱”中，楊志押送與晁蓋等好漢智取的矛盾，是壓迫與反壓迫的矛盾。

《紅巖》成崗和徐鵬飛。特務(wù)頭子徐鵬飛審訊成崗，威逼利誘，毒刑拷打，都沒有用，許云峰和成崗充分體現(xiàn)了革命志士英勇剛強(qiáng)、視死如歸的大無畏精神，讓徐鵬飛感到極度挫敗和狂躁無奈，最后不得不用假槍斃結(jié)束了審訊。特務(wù)徐鵬飛的狂躁不安與成崗的臨危不懼形成鮮明的對比。

《駱駝祥子》祥子和孫偵探。祥子和孫偵探的矛盾體現(xiàn)在兩個情節(jié)。第一次，當(dāng)祥子用了三年時間，積累擁有了自己的第一輛車，卻被年輕時的孫排長(后來的孫偵探)無緣無故地拖著，丟了車，失去了自由，被奴役。這是祥子來到這個城市以來第一次遭遇黑暗生活，也是擁有自己理想以來第一次遭受重創(chuàng)。第二次，孫偵探跟曹先生的時候，祥子又進(jìn)入了他的視野。祥子的血汗錢和打算東山再起的資本，一夜之間被孫偵探敲詐走了。后果是：一是失去了重新翻本的機(jī)會；其次，我把祥子推入虎妞的懷抱，讓祥子失去了獨(dú)立和自由，也失去了她的理想和信念。后來虎妞難產(chǎn)死了，把祥子推到了墮落的邊緣。孫偵探傷害祥子兩次，熄滅祥子原本燃燒的理想火焰，幾乎摧毀祥子的一生。

《西游記》孫悟空和唐僧。孫悟空和唐僧的矛盾主要為思想矛盾，唐僧懷著佛家慈悲之心，事事能讓，以致于不分黑白；而孫悟空疾惡如仇，又有火眼金睛，能夠識破妖精的幻化，因此和唐僧思想矛盾。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，孫悟空和唐僧發(fā)生了三次矛盾沖突：第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時候，因?yàn)樗麣⒘肆鶄€強(qiáng)盜，唐僧不滿，責(zé)怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮。后來被東海龍王勸回去，結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。第三次是“真假美猴王”那一回，孫悟空打死了幾個強(qiáng)盜，被唐僧逐走，后來六耳獼猴假扮悟空攻擊唐僧，最后被如來佛祖識破。

根據(jù)以上內(nèi)容選擇其中一組人物來分析即可。

33．通過分析《水滸傳》中魯智深、史進(jìn)、李逵、武松等人物形象，可以歸納出中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點(diǎn)是____________________________。

【答案】塑造人物有類型化傾向，但刻畫人物能做到各有特點(diǎn)。

【詳解】本題考查名著人物探究中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點(diǎn)。

《水滸傳》中，魯智深、史進(jìn)、李逵、武松都可算是粗魯?shù)模@就是類型化的傾向，但魯達(dá)是性情急躁，史進(jìn)心高氣傲，爽快憨直，但做事沒有主見，李逵是樸厚魯莽，武松是豪氣難羈，這又有其各自特點(diǎn)。從魯智深火燒瓦罐寺，史進(jìn)大鬧史家莊，李逵江州劫法場，武松血濺鴛鴦樓等故事情節(jié)可以看出，魯智深、史進(jìn)、李逵、武松都比較粗魯，這就是類型化的傾向。但從魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西可以看出他性情的急躁；從史進(jìn)身為史家莊保正，約集村民與嘯聚少華山的義軍作對，可以看出他爽快憨直；從李逵沂嶺殺四虎可以看出他的樸厚魯莽；從武松醉打蔣門神可以看出他的豪氣不羈。這是他們各自不同的性格特點(diǎn)。

綜上可以歸納，中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點(diǎn)是塑造人物有類型化傾向，但刻畫人物能做到各有特點(diǎn)。

34．我市某中學(xué)開展“‘駱駝祥子’角色選拔”活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)任務(wù)一 情節(jié)梳理

請調(diào)動你的閱讀積累，在下面的思維導(dǎo)圖中補(bǔ)填相應(yīng)情節(jié)。

(2)任務(wù)二 分類整合

請將下面讀書筆記本空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

讀書筆記本

暴風(fēng)雨

烈日

云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。

批注：運(yùn)用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風(fēng)雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。

批注：

______________________

(3)任務(wù)三 朗讀設(shè)計(jì)

①下列朗讀文段的最后一句，還有一個需要重讀的詞，請你將它標(biāo)注出來。（朗讀技巧提示：“·”表示重讀，“v”表示停頓。）現(xiàn)在，他自由地v走著路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危險；不管身上v是怎樣襤褸污濁，太陽的光明與熱力v并沒將他除外，他v生活在一個有光有熱力的宇宙里；他高興，他想歡呼！

②選擇一個最適合本段朗讀的感情基調(diào)填寫在橫線上。（感情基調(diào)：慷慨激昂 輕松明快 低沉悲壯 舒緩從容）

感情基調(diào)：_____________________________________________

【答案】(1)任務(wù)一：一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，終于湊夠了錢，買了輛新車。（買車）

二落：祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐走，希望第二次破滅。（被敲詐，被騙）

(2)任務(wù)二：運(yùn)用了夸張比喻的修辭手法。描繪了烈日炙烤大地的場景，渲染了炎熱、沉悶的氛圍。襯托了祥子吃苦的精神。（答其中一種即可）

(3)任務(wù)三：他想歡呼；輕松明快

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容識記。

《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子的“三起三落”指的是：一起，來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落，有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起，賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落，干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。這一連串的打擊，對于把車當(dāng)成生命的祥子來說，無疑是非常沉重的。據(jù)此作答。

（2）本題考查對名著內(nèi)容批注。

“天熱得發(fā)了狂”運(yùn)用擬人的修辭，將炎熱的天人格化。“太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火”運(yùn)用夸張的修辭，極寫天氣的炎熱，這樣極度炎熱的天氣里，祥子卻仍然出去拉車，表現(xiàn)了他的吃苦耐勞、頑強(qiáng)堅(jiān)韌。

（3）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。

①從文本中的“現(xiàn)在，他自由的走著路，越走越光明”“他高興，他想歡呼”這些內(nèi)容可以看出，祥子此時的心情是高興且充滿希望的。其主要原因是“三匹駱駝”又讓他看到了生活的希望。因此，所找詞語要能表現(xiàn)祥子愉悅的心情，據(jù)此可知答案為：他想歡呼。

②選段出自《駱駝祥子》，相關(guān)情節(jié)：祥子從鄉(xiāng)下來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。才半年，北平街上就流傳爆發(fā)戰(zhàn)爭的消息，一天祥子懷著僥幸心理貪圖高車費(fèi)往清華拉客人，結(jié)果被軍閥隊(duì)伍抓去當(dāng)差，車也被搶走。一天夜里，遠(yuǎn)處響起了炮聲，軍營一遍混亂，祥子趁勢逃出了軍營，并且順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝。準(zhǔn)備賣掉駱駝再買一輛車，這又讓看到了生活的希望，所以心情特別高興。據(jù)此感情基調(diào)應(yīng)是輕松明快。

42．名著閱讀。

(1)__________________（國家）作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》是___________________（題材）小說，完成于19世紀(jì)70年代，在當(dāng)時引起強(qiáng)烈反響，讀者們的評價是“給人耳目一新的感覺”。

(2)請你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩萬里》中提煉出一個關(guān)鍵詞，并圍繞關(guān)鍵詞寫一段70字以內(nèi)的評論。

【答案】(1) 法國 科幻

(2)示例：奇跡。鸚鵡螺號的發(fā)明是一個奇跡。它有堅(jiān)硬如鐵的雙層艇體，有無窮的機(jī)械動力，不必?fù)?dān)心爆炸和火災(zāi)，更不必?fù)?dān)心碰撞和解體，不受臺風(fēng)和旋渦的影響。

【解析】（1）考查文學(xué)常識。《海底兩萬里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。《海底兩萬里》是一部科幻小說，科學(xué)性是它的一大特征。這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。

（2）考查對名著人物、主題、藝術(shù)特色的把握。根據(jù)題干要求，從《海底兩萬里》中提煉出一個關(guān)鍵詞來評論其人物、主題、藝術(shù)特色等方面中的其中一個即可。答案不唯一，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。

示例：神奇。情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，可以海底，參觀海底森林，采集印度洋的珍珠，目睹珊瑚王國的葬禮等。

43．班級組織“名著閱讀”交流活動，請你完成閱讀卡。

名著

閱讀策略

內(nèi)容呈現(xiàn)

問題

《簡·愛》

關(guān)注人物

我不是只鳥兒，也沒有落進(jìn)羅網(wǎng)。我是個自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它，決心要離開你。

分析所給語段中“我”的人物性格：（1）______

《紅星照耀中國》

關(guān)注情節(jié)

紅軍從江迅速北移到四川境內(nèi)→劉伯承與彝族部落歃血為盟→先鋒隊(duì)強(qiáng)渡安順場→_________→強(qiáng)渡大渡河取得勝利。

請將（2）處情節(jié)補(bǔ)充完整 。

《儒林外史》

關(guān)注語言

他也收拾行李來到京師見李給諫，給諫大喜；問著他又補(bǔ)了廩，以優(yōu)行貢入太學(xué)，益發(fā)喜極。

賞析所給語段的諷刺手法：（3）______

【答案】 追求精神上的自由、平等、獨(dú)立 三十位英雄“飛奪瀘定橋” 運(yùn)用刻畫人物心理和語言的細(xì)節(jié)描寫，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識分子。

【詳解】①考查人物性格。要聯(lián)系選文的“我不是鳥；沒有羅網(wǎng)捕捉我；我是個有獨(dú)立意志的自由人；我現(xiàn)在就要運(yùn)用我的獨(dú)立意志離開你”等句中的“獨(dú)立意志的自由人”“獨(dú)立意志”等關(guān)鍵詞即可概括出簡?愛的人生追求是自由、平等和獨(dú)立。

②考查學(xué)生梳理文本并篩選概括文本信息的能力。這部分的情節(jié)寫的是紅軍強(qiáng)渡大渡河的情形。聯(lián)系原著內(nèi)容，從“率領(lǐng)紅軍先鋒部隊(duì)進(jìn)入彝族境內(nèi)的是指揮員劉伯承，他熟悉這個部落民族，而且能夠說幾句彝族話。他同彝族的總首領(lǐng)一起飲了新殺的一只雞的血，按照部落傳統(tǒng)方式，歃血為盟，結(jié)為兄弟”可概括出劉伯承與彝族部落歃血為盟；聯(lián)系“先鋒部隊(duì)由彝族戰(zhàn)士帶路，通過狹隘的山間羊腸小道，悄悄地到了大渡河南岸安順場鎮(zhèn)”可概括出：紅軍悄悄地到了大渡河南岸安順場鎮(zhèn)，安順場的渡船無法及時讓紅軍過江，紅軍需要從瀘定橋上的過江，于是先鋒隊(duì)強(qiáng)渡安順場。聯(lián)系“時不可失！必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)！于是征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中選了三十個人，他們身上背了毛瑟槍和手，在奔騰的河流上，緊緊地抓住鐵索一步一抓的爬向前進(jìn)”可概括出：三十位英雄“飛奪瀘定橋”。聯(lián)系“更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，撲滅了火焰，鋪上了新板。一兩個小時之內(nèi)，全軍就一邊放聲高唱，一邊渡過了大渡河，進(jìn)入了四川境內(nèi)。在他們頭頂上空，蔣介石的飛機(jī)無可奈何地怒吼著”可概括出：強(qiáng)渡大渡河取得勝利。據(jù)此可知補(bǔ)充的情節(jié)應(yīng)為：三十位英雄“飛奪瀘定橋”。

③考查分析作品特點(diǎn)或特色的能力。結(jié)合選文具體內(nèi)容分析這部小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法。如匡超人原來是一個孝順的、勤奮刻苦、淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍髞韰s變得成自私、冷漠、無情的人。 小說通過對比，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識分子。內(nèi)容中呈現(xiàn)的是匡超人逼迫娘子回鄉(xiāng)一事，是通過不和諧的人事進(jìn)行委婉地諷刺，通過對匡超人的語言描寫塑造人物形象。如“匡超人暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：“還不曾。’ ”這里通過描寫匡超人的心理和語言描寫，諷刺了匡超人在科舉制度下人性發(fā)生的扭曲。

44．閱讀下面的文字，按要求作答。

“你是一位外國的客人，”他（劉龍火）解釋說，“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處。”他對我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問道：“你有蘇區(qū)的錢嗎？”我回答他說沒有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道：“這個你拿去，也許你路上要用的。”

(1)以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》，書名中的“紅星”象征著_____________________

(2)選文中加點(diǎn)的“我”是________________（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為_________________

【答案】(1)中國及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

(2) 埃德加·斯諾 慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）

【解析】（1）考查對名著內(nèi)容和題目的了解。《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作品通過一個外國記者的所見所聞，客觀地向全世界報到了和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國人的真實(shí)生活，深入分析、探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國和中國革命做了客觀的評價。書名中的“紅星”象征著中國及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

（2）考查對名著內(nèi)容的理解和人物形象的分析。閱讀文本內(nèi)容可知，文本中的“我”指的是作者埃德加·斯諾。從選文敘寫的內(nèi)容看，“他對我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問道：‘你有蘇區(qū)的錢嗎？’”“這個你拿去，也許你路上要用的”等內(nèi)容，可見劉龍火是一個熱情好客、慷慨大方、考慮周到、心地善良之人。

45.閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成下面小題。

西游記（節(jié)選改編）

吳承恩

①三藏看了，對天禮拜道：“多謝金星，度脫此難。”拜畢，牽了馬匹，獨(dú)自個孤孤凄凄，往前苦進(jìn)。這嶺上，真?zhèn)€是：

寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。

鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。

那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。

②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動。苦得個法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)迍，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手?jǐn)v起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞。”三藏道：“貧僧是大唐駕下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進(jìn)。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路。”

③正說話時，一只斑斕虎對面撞見，那太保執(zhí)了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場好斗。……斗了有一個時辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色。

……

④伯欽早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發(fā)慈悲送我一程，足感至愛。”伯欽與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠(yuǎn)送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命，又喚了兩三個家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風(fēng)光。

⑤行經(jīng)半日，只見對面處，有一座大山，真?zhèn)€是高接青霄，崔巍險峻。三藏不一時，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進(jìn)，我卻告回。”三藏聞言，滾鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷。”三藏心驚，掄開手，牽衣執(zhí)袂，滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……

（節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回，有刪改）

（1）選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡要分析。

（2）上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請你仿照示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程。

示例：五行山收孫悟空為徒。

【答案】（1）峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環(huán)境十分惡劣且險峻，但三藏依然前行，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難地前行取經(jīng)的形象；伯欽及家僮護(hù)送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉(zhuǎn)身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側(cè)面體現(xiàn)了三藏不畏艱難、依然前行的形象。

（2）①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒。

【解析】（1）本題考查寫作手法及人物形象的分析。根據(jù)文章內(nèi)容找出“三藏取經(jīng)遇挫、依然前行”的部分，注意是側(cè)面描寫。結(jié)合第①段“寒颯颯雨林風(fēng)……密叢叢亂石磊”“鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿……”、第②段“只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸”可知，三藏身處的峻嶺亂石、寒雨等環(huán)境惡劣，且由猛獸出沒，但三藏仍舊“牽了馬匹，獨(dú)自個孤孤凄凄，往前苦進(jìn)”，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難的形象；結(jié)合第⑤段“伯欽道：‘長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回……’”可知，伯欽道出三藏前去的韃靼地界有狼虎猛獸，但三藏仍舊轉(zhuǎn)身前行，這里側(cè)面描寫出三藏不畏艱難、依然前行的形象。

（2）本題考查名著內(nèi)容的積累。解答時注意參考示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程即可。

①高老莊收豬八戒為徒。唐僧、悟空離開觀音寺，來到高老莊。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖精姓豬，上無父母，下無兄弟，黑臉短毛，長嘴大耳，長得很丑，又特別貪吃。他本是天上的天篷元帥，因蟠桃會上調(diào)戲了嫦娥仙子而被貶到了人間。高老太公一心想趕走妖精，解救女兒。妖怪有九齒釘耙，還會三十六變，但他不是悟空的對手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。唐僧又給他取了別名叫“八戒”。②流沙河收沙僧為徒。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。

46．請根據(jù)下面名著《紅巖》的情節(jié)片段回答問題。

這期《挺進(jìn)報》有五頁，一共是兩千五百份，他還得趕緊工作才清理得完……

隔壁，從寢室里傳來了雜沓的腳步聲。接著，就聽到媽媽慌張的聲音：“他不在家。鑰匙他帶走了！”

媽媽的聲音很大，她從來沒有這么大聲講過話，大概是希望讓兒子聽到。他一驚，突然站起來，他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這個時候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！

選段中的“他”是__________________，主要表現(xiàn)他__________________的品質(zhì)。

【答案】 成崗 舍己為人

【詳解】此題考查的是名著的知識積累。從選段中有關(guān)《挺進(jìn)報》的交代可以判斷這個“他”是成崗。1947年7月起參加重慶市委地下刊物《挺進(jìn)報》的編輯、印刷和發(fā)行工作，不久重新入黨，任《挺進(jìn)報》特支書記。1948年4月在工作間被捕，先后關(guān)押于歌樂山重慶軍統(tǒng)集中營渣滓洞、白公館看守所，在獄中受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈，并堅(jiān)持出版《挺進(jìn)報》。結(jié)合選段中“如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失”的心理描寫可以看出成崗舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，他寧可犧牲自己，也要保全同志和黨組織。之后他將一支掃把掛在窗外提醒同志，自己因?yàn)閬聿患俺冯x而被捕。

47．經(jīng)典涵情，讀書啟智。閱讀初中語文教材推薦的經(jīng)典名著，你有哪些收獲？請舉例說明。（《朝花夕拾》除外）

【答案】示例：從保爾的故事中，我明白了當(dāng)人們遇到困難時，只有敢面對自己，勇敢戰(zhàn)勝自己，克服困難，才能培養(yǎng)自己鋼鐵般的意志，成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人。

【詳解】考查名著閱讀，開放類試題，言之成理即可。結(jié)合自己閱讀的某一部名著，結(jié)合生活實(shí)際擬寫。如：《西游記》中的唐僧崇尚佛法、立場堅(jiān)定，在坎坷的取經(jīng)之路上戰(zhàn)勝了諸多誘惑。如拒絕女兒國國王提出的親事(鳳仙郡、陳家莊、寇員外的宴酬和齋贈都沒有阻止他西行的腳步)，他超凡的毅力和取經(jīng)的信念是常人難以做到的。平時生活中我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)毅的精神，不怕困難，心中有信念，勇往直前。

48．閱讀語段，在下面橫線上填空。

林沖因被高俅陷害，刺配滄州。陸謙買通押送公差董超、薛霸，欲殺害林沖。A得知林沖被流放滄州后，一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，A出手救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。

語段中的A指的是__________，從中可以看出他____________、_________________的性格。

【答案】 魯智深 好打抱不平 俠肝義膽

【詳解】考查對名著人物的把握。

①聯(lián)系《水滸傳》原著可知，魯智深一次酒后演練禪杖，被恰巧路過的林沖看到。魯智深與林沖相談甚歡，便結(jié)拜為兄弟，請他一同喝酒。后林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，刺配滄州途經(jīng)野豬林，董超、薛霸將林沖綁在樹上，要打死林沖。魯智深及時出現(xiàn)，打倒董超、薛霸，救了林沖。魯智深便一路護(hù)送林沖，一直送到滄州城外七十里，方才辭別林沖，返回東京 。故第一個空應(yīng)填魯智深。

②魯智深看到林沖刺配滄州途經(jīng)野豬林，董超、薛霸將林沖綁在樹上要打死林沖，救了林沖，并且把林沖一路送到滄州城外七十里，方才辭別林沖，返回東京，由此可看出他好打抱不平、俠肝義膽的性格。

49．夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《______》講述了貧苦女______為求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。你最喜歡文章貧苦女主人公怎樣的性格特點(diǎn)：__________

【答案】 《簡﹒愛》 簡﹒愛 不唯一

【詳解】本題考查名著閱讀。

夏洛蒂·勃朗特的代表作是《簡·愛》。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子——簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。簡·愛是一個性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑；她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想；她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。據(jù)此作答。

50．【擁抱·青春】在“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動環(huán)節(jié)，學(xué)校為激發(fā)同學(xué)們積極參與閱讀紅色經(jīng)典的興趣，準(zhǔn)備通過張貼讀書海報大力宣傳。下面是校團(tuán)委老師設(shè)計(jì)的兩幅讀書海報，請你選擇其中一幅，根據(jù)括號提示，將海報內(nèi)容補(bǔ)充完整。（推薦語在80字以內(nèi)）

【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》

主人公：保爾·柯察金；

推薦語：《鋼鐵是怎樣練成的》這本書記錄了意為鋼鐵般的戰(zhàn)士的鍛造過程，你在書中可以看到保爾在他身受重傷，只能夠躺在床上的時候，他仍然想著的是為了革命事業(yè)做貢獻(xiàn)，將他的事跡寫成文學(xué)作品。這樣的精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的，這本書也是值得一讀的。

《紅星照耀中國》

長征故事：飛奪瀘定橋

推薦語：《紅星照耀中國》記錄了很多長征故事，同時也展現(xiàn)了許多長征精神。其中“為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神”是我印象最為深刻的精神品質(zhì)。我們?yōu)榱俗约旱睦硐肽繕?biāo)也應(yīng)該有這樣勇往直前的精神品質(zhì)，不拋棄不放棄。如果你在生活學(xué)習(xí)中感到彷徨了，那就來讀一讀《紅星照耀中國》吧！

【詳解】本題考查名著閱讀的知識。

由題意可知是《鋼鐵是怎樣煉成的》地主人公，所以根據(jù)知識積累可知是“保爾·柯察金”；同時根據(jù)人物精神和情節(jié)進(jìn)行推薦語的寫作。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是講述了保爾一生鋼鐵般的意志的鍛造過程，例如，在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作，這件事體現(xiàn)了保爾勇往直前的精神品質(zhì)，始終走在前方，沒有說過放棄的話。這個在我們的日常生活中何嘗不是需要的呢？所以當(dāng)你想放棄了，那就讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成》的吧！

由題意可知是要寫“長征故事”，所以我們可以寫以下故事：過雪山草地、飛奪瀘定橋、遵義會議；

推薦語是要圍繞“長征精神”去寫，我們首先需要知道長征精神有哪些。偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。然后我們可以整合答案，然后進(jìn)行推薦語的寫作。

示例：《紅星照耀中國》中記錄了許許多多長征的故事，長征精神永流傳，一直在影響著我們一代又一代的追夢人。讓我印象最為深刻的是“艱苦奮斗”的精神，在我們的日常生活或?qū)W習(xí)中我們經(jīng)常會遇到或大或小的煩惱和困難，在這個時候，我們就應(yīng)該更好地努力去克服困難了。如果你感受到內(nèi)心的彷徨，你可以來讀一讀《紅星照耀中國》，感受長征精神的洗禮。