一什么一什么的句子有哪些_一什么一什么的經(jīng)典語錄
語文園地一 分層作業(yè)
一、讀拼音，寫詞語。
fán xīng tōu dù chén shuì huái bào
wēi xiào lú wěi bà zhàn kuān kuò
二、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．屹立（yì） 橫貫（guān） B．霎時（shà） 稻穗（suì）
C．跳躍（yuè） 閃爍（suò） D．巢穴（cháo） 愚昧（wèi）
三、按要求寫詞語。
（1）AABC： 、 、
（2）半×半×： 、 、
（3）表示時間短的詞語： 、 、
四、先將詞語補(bǔ)充完整，說一說這些詞語用在什么場面？再根據(jù)句子所描述的畫面選擇對應(yīng)的詞語填空。
①( )耳欲聾 ②人( )鼎沸 ③低聲( )語 ④響徹云( )
⑤( )雀無聲 ⑥( )無聲息 ⑦竊竊( )語 ⑧鑼鼓( )天
（1）春節(jié)馬上要到了，集市上人山人海，到處是賣食品、燈籠、對聯(lián)等商品的攤販，叫賣聲討價還價聲、小孩的歡笑聲此起彼伏，十分熱鬧。( )
（2）母親坐在床頭抱著小弟弟，低聲地講述著童話故事，軟語呢喃，溫柔動聽。( )
五、在括號內(nèi)填上合適的詞語。
忽然 頓時 緊接著 不一會兒 一會兒工夫
“六月的天，娃娃的臉”，說變就變。剛剛還晴空萬里，( )，狂風(fēng)大作，烏云翻滾，天空( )暗了下來，像是天神把墨汁打翻了似的，( )，一道道閃電劃過天空，一陣陣?yán)茁暵舆^耳邊，( )，大雨傾盆而下，一顆顆豆大的雨點(diǎn)打在地上，發(fā)出啪啪的響聲，濺出了一朵朵很大很大的水花，雨越下越大，( )，地上的雨水就匯成了一條條小溪。
六、日積月累。
鹿柴
空山 ，但聞 。
，復(fù)照 。
1．把詩句補(bǔ)充完整。
2．選擇詞語正確的解釋。
① 但聞：( )
A．只聽見。 B．還看見。 C．但知道。 D．僅聞到。
② 返景：( )
A．回頭后看到的景色。 B．夕陽返照的光。 C．返回后看到的樹影。
3．古詩的后兩句描述了一幅怎樣的畫面？用自己的話說一說。
七、按要求寫句子。
1.讀句子想象畫面， 把這一畫面寫下來。
（1）想象“看”到的內(nèi)容。
歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。
我仿佛看到了
（2）想象“聽”到的內(nèi)容。
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
我仿佛聽到了
（3）想象“聞”到的內(nèi)容。
從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。
我仿佛聞到了
2.仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。
鑼鼓喧天：運(yùn)動場上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，不時傳來陣陣鼓聲和吶喊聲。
震耳欲聾：
竊竊私語：
八、課文直通車。
（1）《秋晚的江上》描寫了作者在 所看到的情景，表達(dá)了作者
之情。《花牛歌》用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式，將 巧妙生動地展現(xiàn)，表達(dá)了作者 。
（2）《繁星》緊緊圍繞 展開描寫，依次寫了“我”在三個 、
觀看繁星的情景，抒發(fā)“我”由此產(chǎn)生的 的感受。
（3）秋蟲唱著，夜鳥拍打著 ，魚兒 水面，潑辣聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的 。
（4）《花牛歌》作者是 ，淘氣的花牛在草地里 、 、
、 。
九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
觀潮（節(jié)選）
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。
1．“沸騰”一詞在字典中的解釋有：①液體達(dá)到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；②形容情緒高漲；③形容喧囂嘈雜。在“人群又沸騰起來”中，“沸騰”應(yīng)選第 （填序號）種解釋。從“沸騰”和前文中的“人聲鼎沸”這兩個詞語中，你體會到了 。
2．選文第2自然段是按照 的順序?qū)懙模瑥摹?/span> ”“ ”等詞語可以看出來。
3．下列對畫“______”句子的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這句話從形態(tài)和聲音兩方面，寫出了錢塘江大潮來臨時的浩大氣勢
B．這句話的前半句把奔騰咆哮的浪潮比作千萬匹齊頭并進(jìn)的戰(zhàn)馬，形象地寫出了錢塘江大潮的形態(tài)特點(diǎn)。
C．這句話后半句中的“山崩地裂”真實(shí)地寫出了浪潮聲音之大，把大地都震得顫動起來。
4．潮頭過后江面的景象是什么樣的？從中你感受到了什么？
十、課外閱讀。
錢塘潮
每年農(nóng)歷八月十八秋分前后，許多人來到海寧觀潮……潮水奔騰而來，潮頭高度可達(dá)3、5米，潮差可達(dá)9米。
潮汐是一種自然現(xiàn)象。潮水的漲落是海水受月球、太陽的引潮力和地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和太陽三者幾乎在一條直線上，月球和太陽對海水的引潮力特別大，水漲得特別高，落得也最低。
錢塘江潮如此壯觀除上述原因外，還因錢塘江河口有特定的地理形勢和氣象水文條件。錢塘江口的入海處即杭州灣。它在地形上是個典型的喇叭河口，越近東海越寬，最寬處達(dá)100公里，從杭州灣口的南匯嘴開始，向西大幅度收縮，到澉浦附近窄到30公里，到海寧鹽官，江面只有3公里。河口寬，潮水大量涌進(jìn)，往里，江面突然束狹，潮水相疊，水面升高。加之，在錢塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣，起著進(jìn)一步抬高水面的作用。
農(nóng)歷七、八月正是錢塘江洪季，水量豐富。江水滾滾東流入海，恰受東南季風(fēng)推擁上溯的海潮頂托，風(fēng)起潮涌，潮水和江水疊加，使得本來因江面束狹和沙坎的阻攔而抬高的潮水更加洶涌，形成錢塘潮的奇觀。
1．“潮頭高度可達(dá)3、5米，潮差可達(dá)9米”一句運(yùn)用的說明方法是 。
2．“每年的春分和秋分”時，“引潮力特別大”是因?yàn)?/span>
。
3．“澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣”這一句中，用“南北”的根據(jù)是 。這是一個比喻句，把 比作 。
4．文末“潮水更加洶涌”的原因是（ ）。
A．江面束狹，沙坎阻攔 B．水量豐富，海潮頂托
C．江面束狹，海潮頂托 D．水量豐富，沙坎阻攔
5．這段文字主要寫（ ）。
A．壯觀的錢塘潮洶涌奔騰的景象 B．壯觀的錢塘潮給人的深刻印象
C．壯觀的錢塘潮與氣象天文的關(guān)系 D．壯觀的錢塘潮形成的原因
十、讀下面的詞語，請按照類別歸類寫下來。
驚天動地 地久天長 光陰似箭 輕聲細(xì)語
日月如梭 聲如洪鐘 絮絮低語 聲震屋瓦
白駒過隙 度日如年 悄無聲息 千秋萬代
（1）表示時間短的詞語：
（2）表示時間長的詞語：
（3）表示聲音大的詞語：
（4）表示聲音小的詞語：
參考答案
【基礎(chǔ)鞏固】
一、 繁星 偷渡 沉睡 懷抱 微笑 蘆葦 霸占 寬闊
二、B
三、1.搖搖欲墜 依依不舍 斤斤計較
2.半明半昧 半信半疑 半推半就
3.剎那間 一眨眼 一瞬間
四、震 聲 細(xì) 霄 鴉 悄 私 喧 人聲鼎沸 低聲細(xì)語
五、忽然 頓時 不一會兒 緊接著 一會兒功夫
六、1.不見人 人語響 返景入深林 青苔上 2.A B 3.落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
七、1. （1）鳥兒在夕陽西下的時候飛回自己的巢。（2）洶涌而來的潮水發(fā)出了隆隆的響聲。 （3）雪梨、火把梨、紫葡萄成熟后散發(fā)的香甜的氣味.2.示例：除夕夜，山村里家家戶戶都放起了鞭炮，響聲震天，此起彼伏。 自習(xí)課上，兩個同學(xué)正在交頭接耳說著悄悄話。
八、1. 一個秋天的黃昏 對大自然的熱愛 草地里的花牛行動景象 對生活的熱愛和對自由的追求 2.繁星 不同時期 不同地點(diǎn) 熱愛自然、向往美好生活 3.翅膀 跳出 香甜 4.徐志摩 坐 眠 走 做夢
【能力提升】
課內(nèi)閱讀
九、1．② 人們觀潮的熱情很高 2．由遠(yuǎn)及近 再近些 越來越近 3．C 4．余波還在漫天卷地股涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。 我感受到了浪潮聲勢的浩大。十、1．列數(shù)字 2．地球、月球和太陽三者幾乎在一條直線上 3．江水是由西向東流的沙壩門檻 沙坎 門檻 4．B 5．D
【拓展延伸】
十一、1.光陰似箭、日月如梭、白駒過隙 2.地久天長、度日如年、千秋萬代 3.驚天動地、聲如洪鐘、聲震屋瓦 4.輕聲細(xì)語、絮絮低語、悄無聲息
