初二生物黃的地方(初二 生物)

對于生物顯性性狀和隱性性狀的判斷，八年級有相當一部分學生是摸不著頭腦的，不知如何去判斷。這其中既有對性狀、相對性狀等概念的不理解，也有學習方法的缺失。在掌握方法的基礎上判斷生物的顯性性狀、隱性性狀還是比較簡單的。

首先回顧下什么是生物的性狀？性狀就是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱，如單眼皮和雙眼皮、人的血型、卷舌與不卷舌等。

其次，遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀，相對性狀又分為顯性性狀和隱性性狀。其中顯性性狀受顯性基因控制，控制生物性狀的一對基因中只要有一個基因是顯性基因，顯性基因控制的顯性性狀就能表現出來；控制生物性狀的一對基因全部是隱性基因時，隱性基因控制的隱性性狀才能表現出來。

第三，判斷顯性性狀和隱性性狀的方法。

1.無中生有：親代性狀相同，子代性狀不同，出現性狀分離，分離出來的性狀是隱性性狀。如父母都是雙眼皮，子代中出現單眼皮，那么單眼皮就是隱性性狀，雙眼皮就是顯性性狀。

2.憑空消失：親代性狀不同，子代性狀相同，隱藏了一種性狀，隱藏的性狀是隱性性狀。如父母一方單眼皮，一方雙眼皮，子女都是雙眼皮，那么單眼皮就是隱性性狀。

3.根據性狀分離比判斷：親代性狀相同，子代出現性狀分離，分離比是3：1，占3份的性狀是顯性性狀，占1份的是隱性性狀。如親代豌豆都是高莖，子代出現性狀分離并且高莖與矮莖之比是3：1，那么高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀。

初中階段掌握住這3種方法，基本上就可以解決顯性性狀和隱性性狀及基因組成的判斷問題。

咱們借助一個例題，來看看怎樣利用以上方法來判斷顯性性狀、隱性性狀及基因組成的問題。

某生物興趣小組對人群中耳垂（基因用A、a 表示）的遺傳情況進行了調查，結果如表。下列有關敘述，錯誤的是（　　）

A.第2組中父親的基因組成是Aa

B.第2組和第3組中父親的基因組成可能不同

C.第3組的后代中出現了無耳垂個體，這是一種變異現象

D.親代控制耳垂性狀的基因是通過或卵細胞傳遞給子代的

解析：無中生有：由第3組數據可知，親代性狀都是有耳垂的，后代性狀中出現了無耳垂，因此無耳垂屬于隱性性狀，有耳垂屬于顯性性狀。那么無耳垂的基因組成是aa，第3組所調查家庭親代的基因組成分別是Aa、Aa。

性狀分離比：由第3組后代性狀及個體數量可知，有耳垂：無耳垂＝213：59，約等于3.6：1，有耳垂占3.6份，屬于顯性性狀，無耳垂的占1份，屬于隱性性狀。

第1組數據沒有分析的必要，接下來分析下第2組。

第2組調查家庭中母親性狀無耳垂（隱性性狀），基因組成是aa，后代性狀中也有無耳垂，基因組成也是aa，其中一個a來自母親，另一個a來自父親，父親是有耳垂的，其基因組成是Aa。也就是說，第2組調查家庭的父母雙方的基因組成分別是Aa、aa。其后代的基因組成有Aa、Aa、aa、aa四種，有耳垂和無耳垂的性狀比是1：1。但是咱們再來看看第2組調查家庭后代性狀及個體數量，有耳垂：無耳垂＝156：41，約等于4：1。這說明第二組中父親的基因組成除了Aa外，還有AA這種可能。所以，選項A錯誤。

看看，掌握解題方法后，做題就是如此簡單。對此，小伙伴們有什么看法，不妨來交流一下。