兩個員工買土豆的故事心理學(兩個職員買土豆)
若干年后，說起2020這一魔幻現(xiàn)實主義年，人們能想起的，除了新冠病毒以外，或許釘釘還能占一席位。是的，就是那款命途曲折但又無比頑強的線上辦公軟件。
說它命途曲折，因為它曾獲歷史最低評分而幾近下架，被全國大部分中小學生狂刷差評，在日本興起使用后再遭拒絕，網(wǎng)友美其名曰：“豈曰無課？與子同釘”。說它無比頑強，是它的出現(xiàn)解決了社會之需，從這一點來說，它是順應時代的，也因此具有無比頑強的生命力。
面對以釘釘為代表的一眾在線學習軟件，學生們呈現(xiàn)了兩極分化。自律的越來越優(yōu)秀，不自律的越來越墮落。優(yōu)秀的排除一切困難、想方設法努力學習，墮落的挖空一切心思、發(fā)揮演技假裝學習。
在這樣的節(jié)點下，一位家長找到我訴苦，說她家孩子認為自己已經(jīng)很努力了，但是別人都看不見，老師也沒有表揚過他，搞到現(xiàn)在對學習失去了信心和動力。我下意識反映兩個問題：我沒表揚過這孩子嗎？不，我表揚過。他自己是否努力，跟他人有關(guān)系嗎？是的，真的有關(guān)系。
· 跟他人對比，你才知道你有多努力
職場新人可能都聽說過《買土豆的故事》。受雇于同一個老板的兩位美國青年約翰和哈里，同時進入一家公司，三個月后的待遇卻大不相同。約翰不僅薪水翻倍，還升上了主管的職位。而哈里，無論是薪水還是職位，都跟初來乍到時一個樣。哈里納悶地想，自己每天勤勤懇懇工作，從來沒有遲到早退，對老板交代的任務也是認真完成，為什么就沒能升職加薪呢？
在老板的揭示之下，問題是顯而易見的。面對老板去集市買土豆的任務，哈里是老板問一句，他來回跑一趟；而約翰呢，老板只交代一句，他也只跑了一趟，但是所有細節(jié)都了解到位了。
單獨看哈里，確實是挺努力的，對老板的命令絕對聽從，并落實到底，體力活也干了不少。但是和約翰相比，他的“努力”就遜色得多，甚至都不能稱之為“努力”了。
沒有他人的對比，你可能也會落入這樣的認知陷阱中。早上不作為，晚上熬夜趕工作，感動了自己，卻不知道自己的時間管理出了問題；工作按部就班，自認為勤勤懇懇，但卻不明白主動與創(chuàng)新才是人才的最大價值；間歇性努力，持續(xù)性混日子，卻不知道偶爾的雞血換不來長遠的進步。
· 他人的評價，影響但不決定你的努力
回到上面那個學生的例子，為什么他人沒有認可或者贊揚過他，就失去了學習的動力和信心呢？心理學上有一個“鏡中我”效應或許可以解釋。什么意思呢？每一個人其實都是另一個人的一面鏡子，我們對自己的認識和評價是基于別人對自己看法的反映。
舉一個簡單的例子，火車上，一位女子正抱著孩子尋找座位。其中有個年輕人正躺在座椅上睡覺，一人占了兩個座位。面對哭鬧的孩子，年輕人假裝聽不見，繼續(xù)睡覺。女人則輕聲安慰道：“哥哥太累了，讓他睡一會吧，睡醒肯定會騰出位置來的?！蹦悴陆Y(jié)果怎么著？年輕人裝作剛睡醒的樣子，起身把另一個座位讓給了女人。
因為女人的一句評價，年輕人對自己的認知也發(fā)生了改變，從“我就是這樣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂峭ㄇ檫_理的，只不過我太累了”。
所以你會看到，當一個母親經(jīng)常性評價孩子“你怎么這么蠢”“你怎么這么調(diào)皮”時，孩子很可能會形成相應的認知，“我就是蠢的，所以我學習不好是理所應當?shù)摹?，“我就是很調(diào)皮的，所以我要經(jīng)常搞破壞”。由此可見，別人的評價，對你是否努力，是有很大關(guān)系的。
但這樣是否意味著，你的努力程度完全取決于他人呢？日本作家山本文緒曾說：“比世人的目光還要可怕的，實際上是你自己那顆在意世人目光的心。”每個人都是自己人生的導演，怎么能夠允許被他人的指手畫腳亂了方陣？人恒自渡，永遠只有自己才是自己的拯救者。
· 向別人偷師，你的努力才能最大化
當孩子說出“學習別人的方法等于偷別人東西”這樣的觀點時，我感到萬分驚訝。怎么就是偷呢？想想或許真有不少人會走向這種極端?！芭Α币辉~之意，就是盡量使出自己的力氣來達成事情。對于努力的理解，人們大多強調(diào)的是通過使出力氣達成事件，但也不排除少數(shù)人只強調(diào)努力的主體即自身。于是，有人開始了自認為的努力：埋頭苦干、冥思苦想、閉門造車……
“優(yōu)秀者模仿，偉大者剽竊”，所有的成功都源于對他者的模仿。魯迅先生也直言不諱，在《拿來主義》一文中，直呼“拿來！”拿來不是照搬照抄，而是在“抄襲”和“剽竊”的基礎上轉(zhuǎn)化為自己的東西。只有這樣，你才能實現(xiàn)最高效率的努力，也才能把你的努力最大化。
尼采曾說：“如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個名字。生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂你自己?！痹谂@條路上，競爭者從來不是他人，而是你自己。愿我們每一個人都能通過跟他人對比，向別人偷師，以及學會合理吸收他人的意見和評價，造就屬于自己的奇跡。
