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辛博瀚自評：

我每天上學都能見到老姨，一個并不很起眼的人。她布滿皺紋的臉上無時不在露著慈祥，她搬車的身影在我腦海中是那么深刻。特別是她為我修車的一個小動作著實打動了我，沒有她就沒有車場的整潔。我運用了欲揚先抑的手法，更加能突出老姨的偉大，本文中我設置的情感的變化也較為鮮明，我認為這是我能拿高分的原因。

瑩老師點評：

博瀚選擇的這個是社會中的小人物，能把關注點落在這樣的小人物身上，說明博瀚有細心觀察生活。仔細看博瀚同學的自評，也是比較中肯的。這段時間以來，老師一直要求上榜的同學要寫自評，但能認真完成的同學不多，博瀚是其中一個，能這樣清楚地剖析自己的優缺點，老師相信在自我提升的道路上，博瀚肯定能比其他同學跑得更快、更遠的！天道酬勤，加油！

原來你是這樣的人（718班辛博瀚）

在學校的停車場里，有個我每天都會見到的人，她就是幫我們看單車的老姨。老姨已年過花甲，臉上被歲月的風霜刮出了一道道皺紋，她并不高，講著一口地道的潮汕話。

起初我并不太喜歡她，最討厭的是她有很多煩瑣的規矩——“把單車往前停，別停在后面”、“把單車擺正”、“夜自修的放學記得把車牽回學校”……就像一只蚊子在耳邊嗡嗡地叫。

記得上學期疫情，我生病請假。那天下午我病好了（改：我感覺人好了一些），便騎單車回校拿書。當我把書拿完正要回家之時，我在停車場卻怎么也找不著車。那時天已經黑了，我像熱鍋上的螞蟻般著急。最后，我發現我的單車被老姨牽進了學校，而且大門已經鎖了，只能等周五再來騎走。那天，我等到七點母親來接我才能回到家，心中有燒不盡的怒火，氣了一晚上還過不去這個坎。

此后，我對她就沒什么好臉色，一直記掛著這份仇，直到那一天……（評：這是“抑”的部分。）

那天周六，我騎車上學，卻發現放書包的籃子搖搖欲墜，便想著放學回家再把它修好。到了中午放學，陽光十分刺眼，我便想騎了車趕快回家。突然發現車籃子已經修好了，籃子被幾根鐵絲纏得嚴嚴實實，我晃了幾下籃子也紋絲不動。我正一頭霧水（補：的時候），心想不知是誰將我這籃子修好時，阿姨正在扶著擺正一輛輛單車。（改：正在整理單車的阿姨）她看到了我，笑咪咪地對我說:“阿弟啊，我看你的車籃子快掉了，就用鐵絲幫你綁好了”。她的臉上滿是和藹的笑容。我一時沒反應過來，感覺大腦一片空白——這個被我記恨在心的老人，如今卻幫我修好了單車!頓時，大腦像被麻線纏成了一團，口里只吐出了一句“謝謝”。

（評：這里另起一段）我至今難忘她慈祥的一笑，陽光打在了她的身上，她是多么慈愛，多么善良，多么偉大!那幾根鐵絲，雖然綁得粗拙，卻把愛都纏在了上面。她繼續去擺正其它單車，她的背是駝著的，但她的身影卻是那么挺拔，她扶好了每一輛車，卻忘了扶一扶自己。

我呆在了那里，久久，久久。我的鼻子有點酸，我好像明白了為什么每個同學停好車之后總要親切地喊一聲“老姨!”，因為她值得被我們尊敬。太陽掛在高空，陽光把老姨照得很亮，很亮。



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