青取之于藍的之用法-青取之于藍中的之
一、基礎夯實 課文挖空訓練
1.解釋文中加點的詞語
(第1段)君子曰：學不可以已。( 停止 )
(第2段)青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中( )繩，( )以為輪，其曲( )中規。雖( )有( )槁暴( )，不復挺( )者，使之然也。故木受繩則直，金就礪( )則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
【答案】①中(①合乎) ②(同“煣”用火烘烤木材使之彎曲 ) ③曲(彎曲的弧度) ④雖(即使) ⑤有(同“又”) ⑥槁暴( 曬干 ) ⑦挺( 直 ) ⑧礪( 磨刀石 )
(第3段)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂( )而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾( )也，而聞者彰( )。假輿馬者，非利足( )也，而致( )千里；假舟楫者，非能水( )也，而絕( )江河。君子生非異也，善假于物也。
【答案】①跂(踮起腳后跟)?、诩?勁疾) ?、壅?清楚 )?、芾?善于奔走) ⑤致(到達) ⑥水(用作動詞，游泳)?、呓^(橫渡)
(第4段)積土成山，風雨興焉( )?。环e水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得( ) ，圣心備焉。故不積跬步，無以( ) 至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍( ) 。鍥( ) 而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤( ) 。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁( ) 也。
【答案】①焉( 兼詞，相當于“于此”)?、诘?獲得)?、蹮o以(沒有用來……的 )④舍(停止，止息) ⑤鍥(刻) ⑥鏤(雕刻)?、咴?浮躁，不專心)
2．翻譯畫線的句子
①君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
②君子生非異也，善假于物也。
③蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
【答案】 ①君子廣泛地學習而且每天對自己檢查、省察，那么，他就會智慧明達而且行為沒有過失了。(得分點：博學、參、省、知)
?、诰拥奶煨?同一般人)沒有差別，不過是善于借助外物罷了。(得分點：生、假、物)
③蚯蚓沒有鋒利的牙齒、強健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲黃泉，是因為它用心專一。(得分點：用心、一，定語后置句)
二、重點知識梳理
1．120個實詞積累、識記
(1)就
答案 ①接近，靠近?、诘巧?，上?、弁瓿?，成就?、芫腿?，赴任
(2)假
【答案】?、俳柚、诜钦降摹⒋淼摹、奂倨凇、芘c“真”相反，不真?、菁倨凇、藜偃?，如果 ⑦寬容、原諒
(3)絕
【答案】?、贆M渡?、谕Ｖ购粑?，氣絕?、弁Ｖ梗袛?④斷絕 ⑤直上穿過
2．通假字
【答案】?、偻盁А保没鸷婵灸静氖怪畯澢、凇坝小蓖坝帧?，復、再；“暴”同“曝”，曬 ③同“智”，見識?、芡靶浴?，天性
3．古今異義詞
答案 ①鼓勵 ②金屬制的刀斧等?、坌吠取、軓V泛地學習?、葑ψ雍脱例X?、尥猩恚厣?/span>
4．多義實詞
答案?、購娊〉?，強大的 ②勉強?、酃辛Α、苡杏?，略多
5．詞類活用
答案?、倜~作動詞，游泳 ②形容詞作名詞，高處?、坌稳菰~作動詞，變直/變鋒利?、軘翟~作形容詞，專一?、菔箘佑梅?，使……快 ⑥使動用法，使……彎曲
6．特殊句式
答案 ①判斷句 標志詞：者……也?、跔钫Z后置句 標志詞：于
③定語后置句 標志詞：之
7．文化常識
(1)君子博學而日參省乎己
君子：特指__________的人?！熬印币辉~出自《易經》，被全面引用最后上升到士大夫及讀書人的道德品質始自孔子，并被以后的儒家學派不斷完善，成為中國人的道德典范。
(2)故不積跬步
跬步：古代稱跨出一腳為“______”，跨出兩腳為“________”。
答案 (1)有學問、有修養 (2)跬 步
三、高考考過的背誦名句
補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·勸學》中舉例說，筆直的木材如果“________________”，就會彎曲到符合圓規的標準；即使再經曝曬也不會挺直，因為“________________”。(2020年全國卷Ⅱ)
(2)在“停課不停學”期間的云班會上討論“學習和思考的關系”，你想強調學習的重要性，可以引用《荀子·勸學》中的“________________，__________________”。(2020年天津卷)
(3)《荀子·勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“____________”，踮起腳極目遠望，也“_______________”。(2018年全國卷Ⅲ)
(4)《荀子·勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻，引出“______________，________________，________________”的觀點。(2017年全國卷Ⅲ)
答案 (1)以為輪 使之然也 (2)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也 (3)不如須臾之所學也 不如登高之博見也 (4)積善成德 而神明自得 圣心備焉
