普法心得體會800字,普法心得體會800字左右高中生

在中國古代的堯舜時期，相傳獄官皋陶用神獸獬豸幫助判案，如果有罪獬豸就會頂觸罪犯，這也就有了《說文解字》中對“法”字的解釋：“灋，刑也，平之如水，從水；廌，所以觸不直者去之，從去”。啟蒙運動的代表人物盧梭曾說過“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里。”戰國時期法學家的代表人物韓非說過“法不阿貴，繩不擾曲”。“法”所指的范圍很大，同時“法”也無時不刻的圍繞在我們身邊。

剛參加工作時聽說過這樣一個故事，曾有一位老農把一頭生了病的牛送到檢察院，請他們幫忙“檢查”“檢查”牛得了什么病。現在聽來是個笑話，回顧建國70年以來的法治進程，經歷了前期的曲折，法治現已然成為我國建設社會主義和諧社會的重要保障，也是推進社會有序發展的重要基石。黨的十九大順利召開，把堅持全面依法治國確立為新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略的重要內容，對深化依法治國實踐作出全面部署。習近平同志強調要以法治凝聚共識，樹立全社會對法治的信仰，培育法治文化，弘揚法治精神，對于加快建設社會主義法治國家意義重大、影響深遠。中國特色社會主義法律體系的形成，總體上解決了有法可依的問題，但是法治建設仍然任重道遠。法律不能只寫在紙上，而是要寫在公民的心里。只有人心思法、人心思治，才能形成推動法治進步的強大力量。

滕州是班墨故里、尚善之地。墨子主張兼愛、非攻。在司法行政一線工作，經常面對著很多的弱勢群體，我時常感嘆：只有懷著一顆善良的心，把百姓當親人，向群眾傳播法治精神，才能贏得群眾的信賴和支持。

基層普法工作事無巨細，我始終堅持“一顆熱心，兩項結合、三個針對”的工作方法堅持在全民普法的道路上。“一顆熱心”就是無論工作多么枯燥無味，都要用滿腔的熱情堅持全民普法，讓法律服務人民理念貫穿始終，讓法治成為一種全民信仰。“兩項結合”就是結合不斷更新的宣傳媒介，拓寬普法教育宣傳平臺，我們先后開創了姜屯司法所飛信、微信公共平臺，讓普法宣傳教育工作惠及更多的人群；結合人民調解、社區矯正、法律援助等其他司法行政業務，使法治教育開展的同時，也傳遞著法治政府以人為本、為民惠民的發展理念。“三個針對”即針對重點人群、重點時段、重點場所，根據不同實際需要，總結符合不同身份群眾的普法宣傳內容，用通俗易懂、詼諧幽默的語言結合典型的事例開展普法宣傳工作。　

法治不是立在廣場上的雕塑，不是擺在柜子里的花瓶。法，只有被信仰，才有尊嚴、權威和生命力，才能在人們心里樹立法律至上的理念。作為從事基層工作的普法工作者來說，我們是光榮的，同時，也感受到肩上那份沉甸甸的責任。我知道：作為一名司法行政干警，群眾哪里有需求，就要出現在哪里；哪件事情最棘手、最難辦，就要毫不猶豫地沖在前，只要對群眾有利，我就干，因為我的工作中充滿著對法律的信仰和執著。

基層老百姓的矛盾糾紛大多都是家長里短的小事，但當這些小事找到我們時，怎么樣去化解，通過處理這些糾紛要達到什么樣的效果？都是我們基層工作中應當認真考慮的。曾經處理過這樣的糾紛，有一位年過八旬的老人找到我們，說兒女不孝順。經了解得知，老人育有四子，二兒子和四兒子輪流照顧他和老伴，大兒子和三兒子對他不管不問，后經多次調解，最終達成贍養協議。通過我們說法析理，辯法明理，讓法治的觀念深入基層群眾的心中，使法治真正成為一種全民信仰，讓群眾既能按照法律的要求行事，又能用法律捍衛自己的權利，這才能真正實現依法治國，實現科學立法、嚴格執法、公正司法和全民守法宏大目標。

2012年參加工作以來，從“六五”普法深入全民開展形式多樣的“法律六進”，到“七五”普法使全民形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，在基層普法道路上我們一直在探索。著力在普法平臺建設、創新普法方式、注重普法實效上下功夫、做文章，凝聚共識，整合力量，延伸基層普法末梢，打通基層普法“最后一公里”，努力實現基層普法全覆蓋，確保普法依法治理工作有序開展。

先后構建普法宣傳兩大平臺，努力夯實宣傳教育基礎。實體平臺方面，在鎮級，建立公共法律服務接待大廳，開設法律宣傳窗口，懸掛標識站牌，設置圖文展板，擺放資料文本，方便黨員干部群眾學習、咨詢。在村級，依托村級司法行政工作室，設置標示牌、便民信箱，公示駐村“法律顧問”信息，陳設普法資料和期刊，打造群眾學習、研討、娛樂等一體化的農村綜合法治活動室。在企業，依托企事業司法辦建立普法辦公室，拓寬企業普法范圍，為企業職工和企業經營者解決法律問題的同時，注重法治觀念和法律意識的培養。在學校，通過聘任法制副校長開辦法律課堂，為全鎮中小學生宣傳、講解與他們學習和生活息息相關的法律法規，促進全鎮青少年知法、守法、用法。

信息平臺方面利用“便民聯系卡”“法律服務e卡通”、宣傳公示牌等形式，“姜屯法治在線”新浪微博、“姜屯司法所”微信公共平臺等新媒體開展普法宣傳，在第一時間準確發布新的法律法規，并對網友提出的有關法律問題進行在線解答，實現良性互動，及時掌握分析輿情。借助“農村黨員干部現代遠程教育”平臺增設普法欄目，定期播放法治講座、法律知識解讀等普法節目，有針對性地進行法治宣傳教育，提升法治文化的創造力和傳播力。

記得有一名大爺去大廳咨詢，因為澆地導致電費收繳相差5角錢而如何進行維權的問題，我的第一反應就是，我們的普法工作已經進行的這么深入了嗎，大爺就因為這么點電費，就想到要合法維護自己的權益。

近幾年來，我們深入農村，充分發揮法治文化引領作用，助推“美麗鄉村”建設。打造了法治文化大院，在村委會建設法治宣傳櫥窗、文化長廊、法治書屋，以農民群眾喜聞樂見的形式普及法律知識，激發干部群眾的學法熱情，提升法治宣傳教育感染力。打造了法治文化一條街，結合“美麗鄉村建設”“環衛一體化”等重點工作，在村居著重打造法治文化一條街，傳播法治理念，弘揚法治精神，增強法治宣傳教育影響力。打造了法治文化廣場，在村打造法治景觀文化，建成寓教于樂的法治文化廣場，法治元素與自然景觀交相輝映，讓群眾出門見法、抬頭看法、茶余飯后議法，潛移默化中接受法治文化熏陶，提升法治宣傳教育滲透力。

從社區矯正工作中了解，服刑的未成年人越來越多，青少年的法治教育也是“六五”和“七五”普法的重點。抓好青少年法治教育，以此來帶動全社會法治素養提升。

我們探索開設了青少年模擬法庭：選擇少年法庭典型案例，由姜屯法庭參與撰寫出模擬法庭庭審模本，指導轄區中小學生開展模擬法庭審判法治實踐活動，寓教于樂，開展法治宣傳教育。宣講法治故事：通過講故事的方式宣講典型案例，在保持案例情景再現的基礎上，增加青少年的心理活動特點，形象地表現青少年心理活動軌跡，在宣講中引發共鳴、觸動心靈。建立社區法治家長學校：通過設立家長學校，引導學生和家長樹立法治意識，養成遵紀守法的習慣，共同構建學校、家庭、社會“三位一體”青少年法治教育格局。

本著堅持“教育、感化、挽救”的方針，以司法所日常監管工作為依托，建立危機干預機制，對可能或已經出現心理障礙的社區服刑和刑滿釋放青少年做到及時介入、及時疏導，從思想上引導失足青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，有效預防失足青少年重新違法犯罪現象發生。從關愛未成年人的身心健康出發，對轄區的未成年矯正人員做到三“重視”。一是重視未成年矯正人員在矯正期間的心態變化，對心態有波動的未成年矯正人員優先處理，做到及時、快速、高效；二是重視對未成年矯正人員的教育，在教育工作中區別對待每一位未成年人，做到因地制宜，因材施教；三是重視未成年矯正人員在矯正期間的隱私問題。同時，不定期深入轄區對未成年矯正人員開展走訪，了解他們的家庭環境、社會關系，關注他們的學習和生活情況，對家庭困難青少年矯正人員開展重點幫扶。

大家常說：有一種堅守叫執著，有一種幸福叫奉獻，有一種選擇叫無悔。在全面推進依法治國的今天，學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恒，讓法治成為一種全民信仰，我們基層司法行政人任重而道遠、我們當仁不讓！我們有理由相信,深入持久的普法活動, 沿著中國特色社會主義法治道路厲行法治、勵精圖治，將為建設中國特色社會主義法治體系奠定堅實的社會基礎。有了這一堅實基礎, 才能更好發揮法治的引領和規范作用，為推動經濟社會全面發展奠定強而有力的法治保障，向實現“法治中國夢”的目標奮勇前進。

（本文榮獲山東省“我與普法”主題征文比賽三等獎 作者：滕州市司法局姜屯司法所 李穎）