邯鄲學(xué)步明白的道理-邯鄲學(xué)步讓我們明白什么道理

成語“邯鄲學(xué)步”，我們都聽說過。而這個(gè)成語出自哪里呢？

我們知道我國的成語大部分都有典故或出處，不是隨隨便便就來的，而邯鄲學(xué)步是一個(gè)非常有歷史的成語，他出自《莊子》。我們知道《莊子》語言風(fēng)格十分獨(dú)特，想象力豐富，在前秦文學(xué)中占據(jù)十分重要的地位，也可以說，從文學(xué)角度講，《莊子》的成就在前秦文學(xué)中是最高的。而且富含哲理，里面形成了不少成語，邯鄲學(xué)步就是其中比較出名的一個(gè)。原文如下：

子獨(dú)不聞壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。——《莊子秋水》

這句話的意思呢，就是燕國壽陵有個(gè)少年聽說趙國都城邯鄲的人走路步伐非常的優(yōu)美，于是他就千里迢迢趕往邯鄲去學(xué)習(xí)走路。

這個(gè)燕國少年到了邯鄲，看到那里的人們走路確實(shí)是和他們壽陵人不一樣走起路來非常優(yōu)美。他覺得真是不虛此行，就天天站在那里看人家怎么走路，然后回到住處，他就憑著記憶學(xué)著走。可是他怎么也走不好，于是就跟在人們后面模仿著走。就這樣學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，他覺得越學(xué)越不像。他想不明白怎么回事呀，想來想去，就認(rèn)為是因?yàn)樽约禾?xí)慣原來的走路方法了。這個(gè)少年倒是挺堅(jiān)決，他決定完全忘記自己原來走路的方法，另起爐灶，全部按照邯鄲人的走路方法去走。不料這樣一來情況更加糟糕了。少年走路考慮的因素太多，又要注意手怎么放，先走哪個(gè)腳，還要注意移動(dòng)的距離，擺動(dòng)的幅度等等。結(jié)果他每走一步都累得滿頭大汗，緊張萬分。

就這樣少年學(xué)來學(xué)去，越學(xué)越累，到最后也沒有學(xué)會(huì)邯鄲步法，可是他卻把原來怎么走路的方法都忘記了，不得不爬著回到了壽陵。

在我國古文學(xué)作品中，類似于“邯鄲學(xué)步”這種風(fēng)趣幽默又具有深刻內(nèi)涵的段子非常多，比如“揠苗助長(zhǎng)”、“東施效顰”等等，用形象的比喻闡明深刻的道理，表現(xiàn)了古人的智慧。春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國百家爭(zhēng)鳴，形成多種思想，影響力貫穿古今，許多思想的表達(dá)就是通過很平常很詼諧的故事來傳達(dá)的。

這個(gè)故事雖然聽起來比較好笑，可是卻說明了一個(gè)非常重要的道理，后來我們就用邯鄲學(xué)步比喻盲目模仿，而把自己原來的長(zhǎng)處都忘掉了。還有個(gè)相近的成語叫“東施效顰”，這個(gè)成語應(yīng)該很多人也都聽說過。長(zhǎng)的很丑的東施，非要去學(xué)習(xí)西施難受的時(shí)候皺眉的樣子，那不是越學(xué)越難看嗎？

所以我們今天也要記住，不要盲目地去追隨別人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，而不是別人人云亦云，生搬硬套，或者把別人的特長(zhǎng)硬安在自己頭上，那樣反而把自己的長(zhǎng)處和優(yōu)也都丟掉了。這個(gè)成語運(yùn)用的地方非常多，學(xué)生寫作文的時(shí)候可以運(yùn)用，我們平時(shí)寫文章說話都能運(yùn)用。

“邯鄲學(xué)步”既有哲理，又運(yùn)用廣泛。希望大家都能記住。