暑假計(jì)劃表 漂亮、暑假計(jì)劃表漂亮又簡(jiǎn)單的視頻

暑假開(kāi)始了，如何合理安排自由時(shí)光考驗(yàn)孩子們的時(shí)間管理能力。楊浦區(qū)二聯(lián)小學(xué)號(hào)召孩子們自己制定《暑期計(jì)劃表》，“我的暑假我做主”，安排自己的夏日閑暇。

“拆開(kāi)‘計(jì)劃’兩個(gè)漢字，‘計(jì)’表示計(jì)算，‘劃’表示分割?！?jì)劃’就是分析計(jì)算如何達(dá)成目標(biāo)，再將目標(biāo)分解成具體任務(wù)的過(guò)程。”暑假伊始，二聯(lián)小學(xué)的老師們通過(guò)云課堂給孩子們上了一堂假期生活指導(dǎo)課，幫助大家理解時(shí)間管理的意義和方法，科普假期安全知識(shí)和技能，建議大家進(jìn)行居家勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部更是發(fā)起了《暑期計(jì)劃表》的征集活動(dòng)，呼吁孩子們規(guī)劃自己的暑假時(shí)間，為自己安排有意義的小任務(wù)。

創(chuàng)意的思維導(dǎo)圖、縝密的日程圖表、有趣的任務(wù)菜單，應(yīng)有盡有，活動(dòng)發(fā)起不久，很快就收到孩子們的反饋。更充滿童趣的是，小學(xué)生們認(rèn)真規(guī)劃的每日生活里，除了學(xué)習(xí)安排，還有照顧弟弟、喝白木耳湯、練習(xí)太極、轉(zhuǎn)魔方、放飛自我等細(xì)節(jié)。

“暑期放假，但成長(zhǎng)不能放假！這樣的指導(dǎo)能有效避免孩子們?cè)谑罴僦小嫖飭手尽蚴侵恢貙W(xué)習(xí)把暑假當(dāng)成‘第三學(xué)期’的現(xiàn)象。”活動(dòng)策劃者、二聯(lián)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員常杰認(rèn)為，指導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的性格、情緒、學(xué)情，制定富有個(gè)性的“暑假計(jì)劃”能讓孩子們正視自己的長(zhǎng)處和短板，同時(shí)學(xué)會(huì)時(shí)間管理，在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)也為生活和休閑贏得更多的時(shí)間和心理空間。后期，學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們“暑假計(jì)劃”的執(zhí)行度跟進(jìn)關(guān)注，幫助孩子們形成科學(xué)的規(guī)則意識(shí)，另一方面也適時(shí)陪伴，提升孩子們按實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃的變通能力。