沁園春長沙情景導(dǎo)入;沁園春長沙精彩導(dǎo)入

新課標(biāo)怎么教？新課程理念怎么落地，一道題讓你領(lǐng)悟要領(lǐng)。

1、班級要出一期主體為“少年心志當(dāng)凌云”的板報，需以一些名言佳句為板報的內(nèi)容。你認(rèn)為《沁園春·長沙》中的哪些語句能備選擇。

【審題】

凌云：直上云霄。

凌云志：高入云霄的志氣。形容遠(yuǎn)大的志向。

【參考答案】

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

【答案辨析】

題干看似只是考查對詩句的理解，但理解的準(zhǔn)確度和深度是會存在差異性的。筆者試圖用solo分層理論去辨析學(xué)生答案處于“前結(jié)構(gòu)、單點結(jié)構(gòu)、多點結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)”哪一層級，并試圖給予相應(yīng)點評，指導(dǎo)學(xué)生給出更精準(zhǔn)、深入的答案。

答“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”句。首先，從詞作結(jié)構(gòu)角度看，這是詞作的開頭，詞作開頭的作用是什么？開頭就指向了凌云志的表達(dá)了嗎？從結(jié)構(gòu)考量，哪一句更合適，為什么？再者，從內(nèi)容看，如果這一句表達(dá)了作者的凌云志，那他的凌云志是什么？你從哪里看出來的？

答“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”句。這是寫景的句子，和作者的情志是什么關(guān)系？表達(dá)情志更明顯、更豪邁的句子有嗎？指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別借景抒情的句子和表情達(dá)意的句子在表達(dá)情感效果上的差異性。

答“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”句。下闋領(lǐng)字“憶”起領(lǐng)的句子有哪些？“往昔”指往日，過去的日子。“志”志向，指人們在某一方面決心有所作為的努力方向。“志”和“往昔”沖突嗎？往日的崢嶸歲月，和“志”是什么樣的邏輯關(guān)系？

學(xué)生要集合詩詞結(jié)構(gòu)、意象意境、抒情方式、才思等多個詩詞鑒賞知識，才能有理有據(jù)的找出正確詩句，并加深對詩句的深層理解。變單點結(jié)構(gòu)為多點結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。

如果能列舉和辨析同類抒寫“凌云志”詩詞作品的異同，就能提升到抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)。

【補充資料】

含有“凌云”二字、表達(dá)“凌云志”的詩詞作品：

水調(diào)歌頭·重上井岡山

毛澤東

久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。

風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。

賀新郎·九日

宋 劉克莊

湛湛長空黑。更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨，亂愁如織。老眼平生空四海，賴有高樓百尺?？春剖?、千崖秋色。白發(fā)書生神州淚，盡凄涼、不向牛山滴。追往事，去無跡。

少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟。常恨世人新意少，愛說南朝狂客。把破帽、年年拈出。若對黃花孤負(fù)酒，怕黃花、也笑人岑寂。鴻北去，日西匿。

致酒行

唐 李賀

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得， 雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃。

新課標(biāo)理念：

1、情境：出版報

2、人文主題：青春激揚

3、思維品質(zhì)

4、工具性：詩歌品讀的術(shù)語

5、不拘于課內(nèi)，注重課外延伸。