與教師節有關的題目;關于教師節的小標題

9月10日，又是一年教師節。

作者：洞見yy

清人蔡世遠在《古文雅正》里說：

“師道立則善人多，然唐時諸人鮮推尊為師者，獨有一韓子。”

中唐時期，很多士人都崇尚權力與金錢，唯獨韓愈始終堅守古道，以學識為重。

公元801年，韓愈調任國子監博士，負責教導大唐有學之士。

可他卻發現很多人對老師不屑一顧，于是寫下了千古名篇《師說》。

教師節到了，晚君再次翻開此書，這才讀懂了那無私而偉大的師恩。

1

• 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

譯文：

人不是一生下來就懂得知識和道理，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為困惑的問題，就始終不能解開。

洞見君說：

數學家華羅庚曾表示恩師王維克對他的影響，他說：

我能取得一些成就，全靠老師的栽培。

華羅庚年少時成績很差，長期在班級墊底，同學都說他蠢不可救。

直到他遇到了數學老師王維克。

有一次，王維克批改華羅庚的數學卷子，偶然間發現他的解題思路很是創新。

盡管正確率不高，王維克還是立即找來華羅庚交談。

原來華羅庚數學天賦極高，只是記憶力差，反應慢，難以跟上課堂節奏。

此后王維克每天放學后給華羅庚“開小灶”，給他答疑解惑，鞏固知識。

經過王維克的輔導，華羅庚的數學成績突飛猛進，并開始挑戰競賽試題，研究高等數學。

在老師的指點下，華羅庚漸漸在數學領域大放異彩。

華羅庚從一個不被看好的“笨學生”到著名數學家，全得益于老師的悉心教導。

求學路上，每個人都會遇到難以理解的知識，解不開的難題。

若是獨自琢磨，再聰明的人也會受困于此，止步不前。

而當你得到了老師的指點，便能迅速破除迷障。

俗話說，學海無涯，學無止境。

老師正是那一只只小船，載著我們渡過學海，駛向遠方。

2

• 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

譯文：

從師的傳統，哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

洞見君說：

歐陽修曾說：師無長幼，達者為先。

在求知路上，拜人為師，看的不是年紀，而是學問。

清華大學博導柴繼杰，就說過自己的求學經歷。

他本是工人出身，耽誤了好幾年讀書的時間。

33歲從中科院博士畢業的時候，自覺天賦不錯，他便選擇出國攻讀博士后。

等他進了普林斯頓大學的實驗室，才發現自己的導師是一位年輕人，名為施一公。

柴繼杰十分震驚，面對比自己歲數還小的老師，心中升起了一絲不屑。

施一公看了看他的簡歷及成績，進行一番交流后，毫不客氣地道：

“你專業基礎太差，英語水平也很差，先從普通技術員做起吧。”

柴繼杰頓時面紅耳赤，羞愧不已，趕忙向這位年輕導師俯身請教學業。

在施一公的指點下，他開始每天讀一份英語報紙，其他時間就研讀專業基礎。

一直到第三年，他才勉強跟得上實驗室的教學進度，并由此正式開啟了科研之路。

得益于施一公一點一滴的教學，柴繼杰打下了深厚的基礎，最終獲得了多項世界級大獎。

譚嗣同曾說，為學莫重于尊師。

從上學的第一天起，我們要做的第一件事就是給予老師足夠的尊重。

即便老師尚為年輕，只要腹有詩書，就是我們學習的對象。

當你擺正了心態聆聽教誨，就能增進學識，不辜負老師的授業之恩。

3

• 古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。

譯文：

古代的圣人，他們超出一般人很遠，尚且跟從老師而請教；現在的一般人，他們的才智低于圣人很遠，卻以向老師學習為恥。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。

洞見君說：

《論語》中有言，君子泰而不驕，小人驕而不泰。

一個人讀書學藝，只有學會收斂傲氣，才能有精進自己的機會。

民國時期，京劇大師梅蘭芳早已名滿天下。

一次，他在西苑演出京劇《坐樓殺惜》。

待演出結束，臺下觀眾掌聲雷動，可偏有一無名老者直搖頭：“不好，不好。”

換作旁人，肯定對這老頭嗤之以鼻。

可梅蘭芳卻用專車把老者接到住處，并虛心求教。

老者便問：“閻惜姣上樓與下樓之臺步，按梨園規定，應是上七下八，您為何八上八下？”

梅蘭芳恍然大悟，俯身便拜，將老者視為老師。

從那之后，只要在西苑有演出，梅蘭芳都會主動請教老者，是否有不足之處。

正是梅蘭芳的不恥下問，這才使得他表演日益精湛，成為一代京劇大師。

現實中，有不少人工作以后繼續進修，可因為取得了一點成績與地位，便沾沾自喜。

課堂上老師的話聽不進，布置的任務也不屑一顧。

卻不知，過分的自傲，只會使自己錯失進步的機會。

古人常說，惟謙受福。

精進自己，從放低姿態，敬重老師開始。

4

• 孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

譯文：

孔子說，幾個人一起走，其中一定有可以當我的老師的人。因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。

洞見君說：

清代“揚州八怪”之一黃慎從小酷愛畫畫，且天賦異稟。

等他十四歲的時候，畫技已經十分高超，各種繪畫技巧手到擒來。

對此，黃慎很是得意。

可一段時間過去，他開始發現自己的畫技毫無長進，始終找不到原因。

于是，經人介紹他便去拜訪當地知名畫家上官周。

上官周初次見面，就嘆道：你的畫技比我高超。

黃慎聽聞，頓覺后悔，不該來請教上官周。

誰知上官周話鋒一轉：“但也因此匠氣十足，顯得生硬呆板。”

黃慎恍然大悟，當即叩首拜師。

拜師后，上官周卻不指點他畫畫，而是給他開出了一列書單，教他讀書。

閑暇時間，他就帶著黃慎到處游山玩水。

一年之后，他對黃慎說道：“你可以提筆作畫了。”

黃慎的畫相比從前生動形象不說，還有著一股書卷氣。

最后，在上官周的點撥下，黃慎的畫擺脫了工匠味，意境渾融而自然和諧。

荀子說，青出于藍勝于藍。

在這世上，不是所有的老師都事事比你優秀。

老師也是人，也會有自己的不足之處。

但他一定會傾己所能，把自己的最核心的技能傳授于你。

學會從老師身上取長補短變得更加優秀，就是對老師最好的回贈。

▽

《論語》里說，人能弘道，非道弘人。

老師，就是這樣一個弘道之人，傳知識，授技藝，指方向。

他們可能嘮叨啰唆，但永遠純樸無私，把一生心血盡數傾注在學生身上。

等你功成名就的那天，有人嫉妒你、奉承你。

唯有父母與老師，會由衷地為你感到驕傲與自豪。

9月10日，又是一年教師節。

晚君把這篇《師說》分享給大家，喚起我們每個人讀書時的記憶。

想想那個站在講臺上板書的背影，請衷心地說一聲：“老師，您辛苦了！”

點個贊吧，尊師道，敬師德，念師恩，向全天下的教師們致敬。