《終身成長》讀書分享;《終身成長》讀書分享會介紹

【內容簡介】

這本書介紹了思維的兩種模式，它們的區別，對個人能力和成就的影響，它們在各個行業所呈現的不同程度的影響，以及如何培養成長性思維。

思維模式主要有固定性思維和成長性思維。它們區別在于對自身評價的準確性不同，對于成功、失敗和能力的看法不同，然后就是腦波不同。固定性思維的人更注重于結果的成敗，他們相信“天賦異秉”；在學習的時候體現為死記硬背，從不主動尋求知識背后的原因和鏈接。而成長型思維的人更注重于過程原因的分析，他們堅信能力可以培養，能夠客觀準確的進行自我評價；在學習知識的時候，他們不僅知其然，還要知其所以然，所以他們的學習是一種體系，是一個完整的結構，這樣的話他們學習效率，會不斷的提高學習效果，也展現出驚人的進步。

成長性思維在很多領域都發揮著不可忽視的作用。

比如說，在體育領域。也許你聽說過冠軍思維。如果提起在體育界取得輝煌成就的人，你的第一印象是什么？是天賦異稟嗎？如果我告訴你，在NBA打球的蒂尼·博格斯身高僅有1.6米；打入大聯盟的棒球運動員皮特·格雷是獨臂；最優秀的高爾夫運動員之一的本·霍根，姿勢不協調；被稱為“世界上跑得最快的女人”的威爾瑪·魯道夫，曾經一條腿接近癱瘓……

你會作何感想呢？

他們的輝煌成就來源于他們堅信成功來自于學習，努力和自我提高，正是他們的成長型思維，奠定了他們一片精彩的未來。

在商業領域，固定型思維的領導更相信天才而不相信團隊，更強調“我”的價值。他們會不斷的證明自我的重要性，甚至通過下屬來強調。他們認為沒有什么，是一個人離開了團隊，然后團隊分崩離析，而更能夠證明自己的價值與重要性。而成長型思維的領導，更關注于團隊的成長，他們相信企業的蒸蒸日上來源于團隊的積極進取。杰克·韋爾奇就是一個很好的代表。

在人際交往中，固定性思維的人，有成長型思維的人，認為所有的親密關系都是需要努力的，是需要用心經營的，社交關系，也是一種不斷的自我挑戰和成長。

在稱贊他人的時候，更關注過程而不是結果，尤其是孩子的教育。比如說：孩子這次考試成績很優異，你需要夸贊他的是：通過你這幾個月的努力，這次取得了比較滿意的結果，媽媽/爸爸為此感到驕傲，就要比“你這次考的很好，我很開心”的效果更好。

所以不管是個人成長，還是企業管理，亦或是育兒新手，都可以在這里找到方法和力量。

我很贊同，樊登老師所說的，關于思維模式并不是一成不變的。它是隨著一個人知識、經歷、所處于的環境等的不同而改變的，并不是說，你是成長性思維，在所有時刻，所有實事面前都是成長型思維。

自我反省，固定型思維的時刻比較多。還需要努力的自我覺察，有意識的練習，培養成長型思維。在學習知識的時候，注意方法，多總結規律，不斷的從過往的事件和知識中吸取經驗。正視挫折，接受自己的不完美。同時在面對自己不敢做或者說是弱項時，要相信能力是可以培養的，去勇敢的面對，去有意識的進行加強訓練。