握手800字作文—握手作文800字初二記敘文

握手以表友好在中國文化中頗有淵源。甲骨文“友”和金文“友”都是由兩個(gè)“又”字構(gòu)成，形同兩只手伸向一處，也有人認(rèn)為狀似兩只右手緊握，但均意指協(xié)調(diào)、配合。范曄《后漢書·李通傳》有云：“及相見，共語移日，握手極歡。”據(jù)此衍生出成語“握手言和”，現(xiàn)多用于消除隔閡，化解矛盾，重新和好。

握手禮在西方亦由來已久。公元前9世紀(jì)亞述國王寶座上就刻有握手圖案，荷馬史詩《伊利亞特》中也出現(xiàn)了握手的情節(jié)。由于握手會(huì)占用原本持有武器的右手，因此被視為放下敵意與爭斗，釋放尊重與善意。19 世紀(jì)中期以來，握手成為常見的問候方式。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審讀材料：

第一層：“握手極歡”，握手以表友好，是基于有共同的志趣愛好，進(jìn)而言之是有共同的價(jià)值追求。求友即求同。由此，考生可以寫人與人之間交友求歡，與人為善，共建美好生活;國與國之間的和平共處，彼此尊重，共建美好家園。

第二層：“握手言和”意指“彼此反目后又重新和好”，握手在這里有“消釋隔閡”“化解矛盾”“和好如初”“包容異見”“求同存異”之意，考生可關(guān)聯(lián)到中華民族博大精深的“和”文化，諸如“和而不同”“以和為貴”“與人為善”“和平共處”“和諧共生”等。言和即存異，這是握手意涵的第二層次。

由此考生可以寫止斗求和、消釋隔閡、化解矛盾、摒棄前嫌，和好如初、求同存異、包容互鑒等，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同繪就人類文明美好畫卷。

思辨之處：材料意涵“求友”與“言和”，其深處都會(huì)涉及“前嫌”“爭斗”等對(duì)立元素，正確地思考和處理這些問題，對(duì)深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性等思維品質(zhì)都要一定的要求。

材料中的兩層意思，均僅僅圍繞“握手”，大同小異，相互補(bǔ)充。

至此，立意非常顯豁，即人與人之間的平等、友好相處，國與國之間的和諧共處。寫作時(shí)，“握手”可實(shí)可虛，可以是日常生活中的握手道別、握手致意、握手禮，也可以“虛化”，如國與國之間的和解、尊重、消除隔閡、合作共贏、命運(yùn)與共等。

1.人與人之間，學(xué)會(huì)溝通交流。

2.國與國之間，學(xué)會(huì)和諧共處。

3.不同文化、文明之間，學(xué)會(huì)握手，交流互鑒，美美與共。

1.漢字中蘊(yùn)含的智慧。（以偏概全，片面理解材料，未能整體把握材料的命意。）

2.不同文化，大歸則同。（未能抓住材料的關(guān)鍵詞“握手”，架空材料，未能緣事而發(fā)）

風(fēng)月本同天，“握手”愿偕行

文/一考生

從古中國金文中并立的兩個(gè)“又”字，到亞述國王寶座上鐫刻的握手圖案，世界文明的文字與圖騰如此多樣，人們卻不約而同地選擇用握手來寄寓和平。這不由得令人感嘆：對(duì)友愛與和諧的不懈追求，便是隔山跨海的世界人民共同的祈愿。

以握手喻友好，也許本身就是肢體語言的一種精妙表達(dá)。向下垂手是“予”，向上攤手是“取”，而唯有兩手相握、掌心相貼能給予人心理上的平視、心靈間的相交。我國自詩經(jīng)時(shí)代便有對(duì)同行與握手的描寫，“與子偕行”，“執(zhí)子之手”。戰(zhàn)友之誼也好，夫婦之倫也罷，雙手交握都是協(xié)助的承諾與友好的表示，如破鏡重圓，修補(bǔ)好不同文化之間的罅隙。

古往今來，放眼四海，握手所帶來的友好聯(lián)系一直為各國所尊重。西漢張騫從中原開辟向西的道路，駝鈴聲中往來不絕的絲綢與奇珍，是中西兩地的君主隔著絲路漫長的交握；馬可·波羅造訪中國后寫下游記，文中黃金鋪地、白玉為階的燦爛盛世，是海洋文明向遠(yuǎn)東拋出的橄欖枝與呼喚；二戰(zhàn)硝煙紛飛之際，太平洋中心的盟約是呼吁和平的民族們共同的愿景；新冠疫情中，一批批疫苗、防護(hù)物資是同樣經(jīng)受著困頓的國家之間的守望。當(dāng)時(shí)空向無盡的長度與寬度延伸，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一次文化相親、每一次航路相連、每一次行伍并肩與守望相助，其實(shí)都是一種“握手”，是兩種或多種文明之間的友好認(rèn)同。波斯的諺語“亞當(dāng)子孫皆兄弟”，日本的俳句“櫻花樹之下，沒有陌路人”，中國的詩文“同氣連枝，共盼春來”，都是對(duì)此類抽象握手的闡釋。

然而，大部分“握手”能為人們帶來歡愉，卻也有些握手滋生了矛盾與痛苦。在攜手維護(hù)著人類的共同命運(yùn)之時(shí)，我們也不難看到，“握手”成了拉幫結(jié)派、助紂為虐的偽飾，也變異為虛情假意的表面禮儀，各懷鬼胎的相互掣肘。我們必須意識(shí)到，握手帶來的善意與尊重之所以令人神往，正是因?yàn)槠浣⒃诨ブバ排c共同追求之上。否則，在追求一己私欲與一家獨(dú)大之中，“握手言和”終會(huì)背離其本意。

抬手操戈，釋戈相握。面對(duì)復(fù)雜變化的時(shí)局，國難當(dāng)頭之際，我們要有枕戈待旦、壯士斷腕的決心；海晏河清之時(shí)，我們也要有盈盈相握、永以為好的胸懷。決不能讓雙手在一味相握中變得軟弱，只有捧玉帛之能，而無操干戈之力，否則便會(huì)任人欺凌宰割，喪失追求和平的權(quán)利。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”世界將孤島串聯(lián)成汪洋，唯有攜手匯成大陸方能抵御風(fēng)浪。值此佳期，恰逢盛世，愿你我能緊握雙手，于風(fēng)月山川之間友善偕行，言和致遠(yuǎn)。