三大白骨精讀后感,三打白骨精告訴了我們什么道理

江蘇常州一個叫繆可馨的五年級女孩子的作文《三打白骨精》讀后感引發(fā)網(wǎng)友的熱議。引發(fā)熱議的原因，不僅僅是因為或許是這篇文章使一個年幼的孩子走上了絕路，而更重要的是，對于這篇文章的優(yōu)劣，是眾說紛紜。這篇文章到底怎么樣，我想從一個語文老師的角度給大家分析一下。

原文截圖

下面是謄寫出來的原文：

今天，我讀了一篇非常有意思的文章——《三打白骨精》。出自羅貫中的《西游記》。

這篇故事講了唐僧師徒四人來到了白虎嶺，大家又累又渴。悟空就去遠(yuǎn)處摘桃子給大家吃。悟空的祥云驚動了山中的白骨精，她早就聽說吃了唐僧肉可以長生不老，就想把唐僧給捉來吃了唐僧肉可以長生不老，就想把唐僧給捉來吃了。可是唐僧有徒弟保護(hù)，不敢輕舉妄動。便化作一個美若天仙的村姑，左手提著青砂罐，右手提著綠瓷瓶，向唐僧走來。這時悟空回來了，他一眼就看出這女子是妖怪，一棒就打死了她，可妖怪用了解尸法，真身化成輕煙飛走了，留下的是假尸首，可白骨精一不做二不休，又變成了尋女兒的老太太和找妻子和女兒的老爺爺，可都被悟空識破了。唐僧見孫悟空一連打死了三個人，非常生氣，便寫下了貶書，趕走了孫悟空。

這篇故事告訴我們：不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著善良，可內(nèi)心卻是陰暗的，他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達(dá)到自己不可告人的目的。

文中的孫悟空除惡務(wù)盡本領(lǐng)高強(qiáng)，身手不凡，他對師傅忠心耿耿，卻常常被冤枉，唐僧他為人善良，斯文迂腐，但缺乏統(tǒng)治者狡詐的一面，有時候就特別不明事理。

怎么樣？這篇文章是不是很有趣呀？心動不如行動，趕緊看起來吧，說不定你還能夠體會到更多的道理呢。

第一段，用非常簡明的語言引出了能夠使自己生發(fā)出議論的文章標(biāo)題，出處和作者。很自然，沒有套路感。這里面需要說明的是，小作者把作者弄錯了，《西游記》的作者是吳承恩，而不是羅貫中。不過，這種知識性的錯誤不會影響文章的整體水平的。可惜的是，她的語文老師滿篇批改了，就是沒有發(fā)現(xiàn)這處錯誤。

第二段主要是敘述事件的。這里最大的優(yōu)點是詳略處理上非常老道，這不是一個一般的小孩子能夠做到的。“三打白骨精”，有“三打”，而小作者詳細(xì)敘述了“一打”，而對“二打”“三打”僅僅是一筆帶過。如果寫作方面沒有一定的功底，真的做不出來的。

另外，“輕舉妄動”“美若天仙”，這兩個成語距離那么近，又用的如此恰當(dāng)、生動、準(zhǔn)確、凝練，是這一段中的亮點，可以給這一段加分至少三成以上。

假如大家沒有看過“三打白骨精”，就憑著這段敘述，也會吸引著你去看看原著的。這說明什么呢？有感染力！

有了第二段做鋪墊，第三段的議論就水到渠成了！而且，如果第二段不精彩，那么，人們也沒有興致看你的第三段的觀點表述了。所以，有的朋友說，第二段的敘述過多，其實不然，這種夾敘夾議的文章，記敘部分其實是非常重要的。

第三段的議論，不要被“表面的樣子”，用在白骨精裝“村姑”“老奶奶”“老爺爺”非常恰當(dāng)，而其內(nèi)心是惡毒的，是想置唐僧于死地，“內(nèi)心是陰暗的”。小作者又聯(lián)想到“如今的社會里”，就更厲害了。議論文的目的，就是要解決“當(dāng)前的問題”的，還得給個贊吧。

接下來，小作者不忘對故事中的兩個主要人物進(jìn)行了評價，在評價方面也是很有分寸感的，比如說唐僧“為人善良”，這是對唐僧肯定的一面，但是，馬上來了個轉(zhuǎn)折，缺乏“統(tǒng)治者的狡詐”的一面，這不知道是批評呢，還是表揚(yáng)呢，筆鋒犀利啊。“有時候”“特別不明事理”，就很有分寸感。

這些文章的精妙之處，不是她的語文老師能夠悟透的，故而，挺好的一篇文章，僅僅給了個“傳遞正能量”，就一棒子打死了，豈不可惜？

最后一段，與開篇呼應(yīng)，“很有趣”與“非常有意思”相呼應(yīng)，而且，她的文章里確實也把“三打白骨精”的有趣給寫透了。更何況，文章又很有深度，對于一個五年級的小學(xué)生來說，真的非常了不起了。

我很少說別人的文章寫得好的，這算一篇吧。