教學(xué)教研總結(jié)簡短100字(教育教學(xué)工作情況100字)
" WUXI TIANYUAN TECHNICAL SCHOOL "
履踐致遠(yuǎn)
研思同行
教師課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)暨學(xué)科教研總結(jié)大會
“教研”是強(qiáng)師提質(zhì)的法寶，是保障學(xué)校教育質(zhì)量的重要支撐。長期以來，我校教研工作在推進(jìn)學(xué)校課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)校決策等方面發(fā)揮了十分重要的作用。當(dāng)下，面對發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的新形勢新任務(wù)，我校教研工作堅持整體籌劃、合理安排的總要求，教研活動制度健全、規(guī)劃完善、內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著。
我校組織、參加了一系列旨在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平整體攀升的教研活動，其中有骨干教師展示課、青年教師說課及微課比賽、新教師匯報課等，6月9日下午，我校隆重舉行“履踐致遠(yuǎn)，研思同行—課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)暨學(xué)科教研活動總結(jié)大會”，集中表彰在各個教研活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師。
Part.01
老教師發(fā)言
青年教師成長成才的引路人
鐘筠然老師
畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)，從事護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)工作并擔(dān)任班主任，同時兼任共青團(tuán)工作，擔(dān)任校團(tuán)委書記一職。
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”始終對教師崗位常懷敬畏之心。教師肩負(fù)著教書育人的神圣使命，課堂就是每一位教師的崗位，對待課堂應(yīng)始終保持敬畏，認(rèn)真的對待每一節(jié)課。課前、課上、課后都要充分的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。
Part.02
青年教師評優(yōu)頒獎及感悟
青年教師成長成才的必經(jīng)路
學(xué)校黨支部書記徐暉為優(yōu)秀青年教師們頒獎
成心悅
她作為基礎(chǔ)課體育教師，入職以來，通過青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)，意識到教學(xué)要以學(xué)生為本，將課堂回歸到學(xué)生本身，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，因材施教。擔(dān)任2108班班主任期間，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的三觀，積極參與每一項(xiàng)學(xué)校賽事，該班班長被評為市級優(yōu)秀班干部。作為一名年輕教師，她積極參與學(xué)校組織的教研活動，向同事們看齊，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
王倩倩
她畢業(yè)于嘉興南湖學(xué)院秘書學(xué)專業(yè)，從事語文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基礎(chǔ)課教學(xué)。她作為班主任，踏實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班主任工作能力。她作為青年教師，謙虛篤行，積極參與學(xué)校組織教學(xué)教研活動，同時及時分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重觀察學(xué)生學(xué)情，有針對性教學(xué)，旨在使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用。
張建琴
她畢業(yè)于計算機(jī)信息管理專業(yè)，在我校從事計算機(jī)等課程教學(xué)。畢業(yè)后投身于教育培訓(xùn)行業(yè)八年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。入職我校后，又帶領(lǐng)21客運(yùn)2班多次獲得省市以及全國性獎項(xiàng)。教學(xué)過程中，擅于發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，貫穿學(xué)生知識。
鄭秋秋
她畢業(yè)于無錫太湖學(xué)院，畢業(yè)后來到我校執(zhí)教至今，一直以來從事客運(yùn)專業(yè)課程教學(xué)工作，并兼任班主任工作。作為一名青年教師，她把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作信條。作為一名普通教師，她以師德為本，注重修養(yǎng)，堅持學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。2019年，她所帶的班級被評為無錫市先進(jìn)學(xué)生集體，2021年，她所指導(dǎo)的學(xué)生作品在第五屆無錫技能精英大賽外圍賽中獲得二等獎，她本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號。她在教育教學(xué)的路上，唯有熱愛，方得始終。
呂昊辰
他，寧波大學(xué)研究生，行政辦公室干事，在我校從事鐵路客運(yùn)專業(yè)課程教學(xué)多年。在理論課堂教學(xué)中，他突出以學(xué)生為主體，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。在技能操作訓(xùn)練上，他認(rèn)為精技強(qiáng)能離不開刻苦練習(xí)，對于學(xué)生的操作總是精雕細(xì)琢，不放過每一處細(xì)節(jié)。在班主任工作方面，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生無微不至，哪里有困難，哪里就有他的身影。
周星星
她畢業(yè)于商丘學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，從事幼兒教育學(xué)，幼兒手工等專業(yè)理論課程。作為一名新教師，她不斷了解和研究學(xué)生，摸索班級管理方式，用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。聽課備課磨課、鉆研教材鉆研學(xué)生鉆研教法、保持熱情時刻反思，一步步尋找正確的路，她力爭成為出色的教育工作者。她堅信，路雖漫漫修遠(yuǎn)兮，也將上下而求索。
Part.03
教研督導(dǎo)總結(jié)
青年教師成長成才的助推器
張琦蕓
教研督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人
基礎(chǔ)課程教研組組長
從事教育教學(xué)工作多年，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果突出，多次參加省市級比賽并獲獎。同時致力于學(xué)校教科研工作，積極參加課題研究，多篇論文在核心期刊發(fā)表。
張琦蕓老師在會中表示，從教學(xué)內(nèi)容看，各位教師都能以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為依托，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。各位教師都能做到認(rèn)真鉆研教材，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計教學(xué)程序，采取多種教學(xué)方法、多種練習(xí)形式來進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中“五環(huán)節(jié)”完整清晰。比如張建琴老師的計算機(jī)課，在講解拼音指南的運(yùn)用時，授課思路非常清晰，重點(diǎn)突出。
人無完人、課無完課。我們的課堂還存在一些不足：首先，要進(jìn)一步更新觀念，突出學(xué)生的主體地位。教學(xué)的最終目的是使學(xué)生會學(xué)習(xí)。會學(xué)才能發(fā)展。知識是能力的載體，書本上的知識要學(xué)會，但是更重要的是通過學(xué)習(xí)這些知識，使學(xué)生獲得認(rèn)識事物、發(fā)展自我的能力。其次，教師要在“導(dǎo)”上下功夫。不管是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課；不管是理論課，還是實(shí)操課，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這是教學(xué)的根本。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。最后，教師要不斷訓(xùn)練自己的基本功，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力。只有經(jīng)過千錘百煉才會信手拈來。作為教師，要想在講臺上游刃有余，唯有課后不斷磨練自己的基本功。
Part.04
校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
青年教師成長成才的壓艙石
學(xué)校黨支部書記、副校長徐暉總結(jié)發(fā)言
本次課堂教學(xué)能力評審互動展示出了每位教師的教學(xué)特色。一支穩(wěn)定且高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證。希望各位教師能揚(yáng)長避短，清醒地找到自己的不足，確定自己的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)能力。我校今后的教研活動要向縱深發(fā)展，以問題為導(dǎo)向，聚焦課堂，務(wù)實(shí)進(jìn)取，潛心研究，在理論和教學(xué)實(shí)踐中不斷地提升科研素養(yǎng)。學(xué)校將一如既往地積極搭建成長平臺，助力老師們專心教研，在教研中體驗(yàn)成長和職業(yè)幸福。同時也勉勵全體天元教師牢記“為黨育人 為國育才”的使命與責(zé)任，立德樹人，培根鑄魂，在變革與創(chuàng)新中不斷攀登向上，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)出每個人的智慧與力量，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
本學(xué)期的教師課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為教師創(chuàng)設(shè)了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。
