11月11日訊

證券時報記者 張國鋒

11月11日，芥末堆在其主辦的GET 2016教育科技大會上發(fā)布了《2016中國教育科技現(xiàn)狀藍(lán)皮書》。根據(jù)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，2016年中國教育行業(yè)的投資金額預(yù)計為96.9億元，2013年到今年9月份，中國教育風(fēng)投資金增幅已經(jīng)超過10倍，并且持續(xù)兩年超過美國。

藍(lán)皮書顯示，一級市場上，前三季度種子輪投資占比從39%降為20%，但A輪從28%升為45%；同時，并購成為二級市場的主題，前三季度二級市場的并購資金達(dá)到了163億元，這一數(shù)字已經(jīng)超過了去年全年的109億元。很明顯，投資人對早期項目的投資變得更加謹(jǐn)慎。

據(jù)統(tǒng)計，2016年已有109家教育機構(gòu)掛牌新三板。今年5月新三板實施分層管理以來，共計22家教育機構(gòu)進入創(chuàng)新層。新東方、ATA、遠(yuǎn)程正保等美股上市的教育企業(yè)也紛紛選擇分拆部分業(yè)務(wù)回國在新三板掛牌。

專家熱議在線教育是否進入資本寒冬

芥末堆創(chuàng)始人梅初九認(rèn)為，目前有三個關(guān)鍵的因素導(dǎo)致教育行業(yè)的變革，分別是市場、技術(shù)和政策。她指出，在中國教育行業(yè)，數(shù)據(jù)化、新型教學(xué)、個性化、人工智能、資產(chǎn)證券化、體制內(nèi)外融合、MOOC、高教改革和全球化是已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的趨勢。

梅初九表示，從去年第四季度到今年第四季度，行業(yè)內(nèi)兩大主題是資本寒冬和大批在線教育公司死掉。但她認(rèn)為，素有新興事物在一開始出現(xiàn)的時候，必然會有泡沫和亂象。當(dāng)它逐漸回歸理性的時候，會找到一個比較謹(jǐn)慎的狀態(tài)。寒冬只是一個短暫的過程，到今年第四季度的時候，無論一級市場還是二級市場，資本都已經(jīng)開始復(fù)蘇。

新東方集團副總裁兼新東方在線CEO孫暢認(rèn)為，教育行業(yè)之所以被認(rèn)為是一個極特殊的行業(yè)，就在于整個行業(yè)都是在圍繞“人”，不論學(xué)生、老師、家長，還是機器背后的算法。而一家企業(yè)最關(guān)鍵的特征，也和創(chuàng)始人本身的特質(zhì)息息相關(guān)。這是教育與電商等其他互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最大的不同。這樣的特點，讓教育行業(yè)更加地復(fù)雜和多元化，也就無法單純地憑借互聯(lián)網(wǎng)解決一切問題。

正因如此，教育這門生意和行業(yè)熱點、前沿科技、資本動態(tài)的關(guān)系并不那么緊密。孫暢認(rèn)為，最關(guān)鍵的問題是仍然是看自己的特點，看所選擇的商業(yè)模式能否真正落地。而對于資本寒冬孫暢表示，能夠提升效率、提升學(xué)習(xí)效果的產(chǎn)品永遠(yuǎn)都會受資本的青睞。

網(wǎng)易有道CEO周楓表示，網(wǎng)易并不覺得在線教育領(lǐng)域有資本寒冬，相反地，他認(rèn)為目前純在線教育的繁榮期即將到來。據(jù)此，他在演講中從五個大趨勢闡述這一觀點，即虛擬產(chǎn)品支付意愿正在快速提高，變現(xiàn)態(tài)勢良好；一代網(wǎng)紅老師崛起，帶來大批流量；類似人工智能等輔助技術(shù)穩(wěn)步發(fā)展，促進學(xué)習(xí)效率提高；廣告變現(xiàn)方式被驗證有效；標(biāo)準(zhǔn)化課程的產(chǎn)生促進內(nèi)容驅(qū)動的項目能快速實現(xiàn)規(guī)模化。

根據(jù)第三方機構(gòu)的調(diào)研結(jié)果，2020 年在線教育的市場規(guī)模會達(dá)到 6500 億人民幣，而在線英語教育在未來幾年的增長率將達(dá)到54% 。51talk 創(chuàng)始人黃佳佳認(rèn)為，七零后、八零后群體已經(jīng)有了很好的在線付費意愿和付費能力，而他們的子女剛好處于 5-12 歲的階段，這也是在線教育 K12 市場即將爆發(fā)的原因。

而從盈利的角度來看，黃佳佳認(rèn)為現(xiàn)在的在線教育規(guī)模相比其潛力仍然很小，對盈利的預(yù)期應(yīng)當(dāng)被放在未來市場規(guī)模放大的背景下去思考。擁有健康毛利、運營得當(dāng)?shù)墓荆貙⒕邆涑浞值拇笠?guī)模盈利能力。在接下來的一到兩年，會出現(xiàn)一批實現(xiàn)盈利的在線教育公司。

投資人建議創(chuàng)業(yè)初期應(yīng)具備全球視野

來自Learn Capital的合伙人Micheal Staton表示，目前教育科技創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)出兩大趨勢：其一，云端學(xué)校、平臺類企業(yè)正在增多，在今年基于大數(shù)據(jù)等技術(shù)的崛起讓教育創(chuàng)業(yè)者們傾向于做整合性的項目，整合起各類資源的企業(yè)將更能讓擅長的人做其擅長的事。其二，教育變得更加有趣，更多的游戲化教學(xué)方式和創(chuàng)新式的學(xué)校正在崛起。

此外，Micheal對于教育創(chuàng)業(yè)有自己的理解，他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)做好四步：其一，找到消費者的需求；其二，將戰(zhàn)略清晰化；其三，找到項目針對的市場，并高筑壁壘；其四才是尋找合適的投資人。他嚴(yán)肅地表示，不少創(chuàng)業(yè)項目一開始就走向了第四步，而沒有從第一步開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，導(dǎo)致公司很快死去，而一個成功的創(chuàng)業(yè)項目需要每一步都穩(wěn)穩(wěn)的，才能成功。

未來工場合伙人寧柏宇：教育公平和全球教育將成為未來三年創(chuàng)業(yè)主題

未來工場合伙人寧柏宇將未來的中國的教育受眾分為兩類，其一為中產(chǎn)階級者，這類人的需求將是獲得全球范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育，大約將有6億人；其二為剩下的大體來自三四線城市或者農(nóng)村地區(qū)的人，他們更傾向于追求教育公平，這類人大約占有8億。針對這兩類人群，他認(rèn)為，促進教育公平的K12領(lǐng)域教育信息化服務(wù)與面向中產(chǎn)的下，直播小班化教學(xué)將有廣闊的市場。

兩位投資人認(rèn)為，目前的教育科技創(chuàng)業(yè)項目都需要具備全球化視角。寧柏宇表示，全球化將對項目有巨大的杠桿作用。另外，目前不少創(chuàng)業(yè)項目在誕生伊始因為技術(shù)的發(fā)動力就能獲得全球市場，所以中國的創(chuàng)業(yè)者不該只將眼光放于國內(nèi)，如測評類項目等。Micheal則更直接表示，他們對自己投資的項目就有全球化要求，需要創(chuàng)始人在一開始就以全球視野看待產(chǎn)品，并在未來5年內(nèi)走出國門，擁有海外市場。

此外，兩位投資人也呼吁目前國內(nèi)優(yōu)質(zhì)公司的高層們，如果有教育項目創(chuàng)業(yè)的想法，目前需要快一些行動起來了。因為在此后，進入賽道、推廣市場的成本將越來越高。同時，兩位投資人也歡迎在創(chuàng)業(yè)初期就尋找合適的VC，因為投資人們將聚焦全球的產(chǎn)品，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的產(chǎn)品設(shè)計指導(dǎo)。